Занимательная математика / #60 / runy

Наконец-то наступило лето. Мама купила путевки в оздоровительный лагерь на целых две смены. Два месяца без математики, деления в столбик и задач на скорость. Без вздыханий, что вот она и тройка за год. По математике.

Приехав в лагерь, мама быстро меня оформила, так как очень спешила на работу. Но ей очень хотелось найти здесь того, кто мог бы мне помочь, «подтянуть» меня по математике за лето. Администратор посоветовала дождаться Марию Николаевну, которая в течение года, когда лагерь работал как санаторий, вела здесь математику, а летом – кружок «Занимательная математика». Но Марии Николаевны все не было, и когда маме позвонила уже не секретарь, а начальник, она побледнела и быстро поручила поговорить с М. Н. мне.

По причине маминой занятости мы прибыли на место раньше всех. Воспитатель нашего отряда сразу привлекла меня к полезным общественным делам. Тут нужна внимательность, как сообщила она. Надо было сравнивать документы прибывающих с ее тетрадкой и ставить галочки. Несложно, но ведь невнимательность, как говорила мне учительница – главная причина моей тройки по математике.

Я аж вспотел. Хорошо еще, что большая часть документов была на проверке у воспитателя. Вскоре работа пошла веселее, а потом мне все стало ужасно нравиться. Воспитательница, проверив, сказала, что очень рада, что в ее отряде есть такой умный мальчик. И что она сразу поняла, что я – отличник. И так и отрекомендовала меня ребятам и еще одной женщине с добрым лицом. Это была М. Н.

Я был готов провалиться со стыда. Но некоторые ребята стали поглядывать на меня с уважением, а одна девочка, несомненно – самая красивая девочка в отряде и вовсе, подарила мне такой взгляд. Я промолчал.
После завтрака ко мне подошла красивая девочка Алиса.
- Есть дело, - сказала она полушепотом.
- Какое? – спросил я также тихо.
- У меня тройка по математике, и я обещала маме готовиться. Поможешь?

Я долго молчал, пораженный. Алиса уже развернулась, чтобы уйти, и только тогда я пришел в себя и остановил ее.
- Конечно! Но из-за чего?
- Невнимательность. И я ненавижу задачи! Вот с них и начнем завтра!
Алиса ушла. А я остался, не зная, куда деваться. Первая мысль была – удрать из лагеря. Потом – признаться. Я уже вышел на улицу, увидел Алису в стае девчонок и направился к ним. Но сделав шаг, понял, что не смогу это сделать.

Деваться было некуда. Я решительно направился к М. Н. и все ей честно рассказал. Она не рассердилась. Улыбнулась – и протянула мне лист.
- Вот смотри, - сказала она. Это – автобус, он выехал из пункта А…
К моему удивлению, я очень быстро понял задачу. Решил вторую. Третью. Попутно – объясняя ход решения. Ведь назавтра мне предстояло самому быть учителем. А на четвертой понял, что люблю математику, что она очень занимательная.

Со следующего дня я начал свои занятия. Наверное, я был очень убедителен, вдохновенье и восхищенье окрыляли меня. Каким же я был счастливым!
Пятого сентября Алиса позвонила мне и сказала, что получила за контрольную по математике на повторение «5»! Ну а я – «4. Как всегда, я был невнимателен, отвлекаясь на воспоминания о лете. Еще она сказала, что М. Н. теперь работает в их школе, и что будет их классным руководителем в следующем, пятом классе. За ужином я рассказал это маме.
- Семнадцатая школа? Я бы могла отвозить тебя туда утром, по дороге на работу. Завтра заедем туда, поговорим с руководством. Нельзя терять такой шанс в наше время, - решительно сказала она.
Я полетел к ноутбуку: «Завтра увидимся!!! Математика рулит» - набрал я на стене у Алисы.