Биржа копирайтеров Антиплагиат онлайн Проверка орфографии онлайн SEO анализ онлайн Транслит онлайн

Свободная тема — Форум Адвего

боковая панель
Разное / Свободная тема
imet
Протяните руку помощи кто может и кому не лень, пожалуйста

Ребята уже все глаза в монитор высмотрела(((( помогите найти решебник по математики для 2 класса приблизительно ссылка выглядит вот так - reshebnik-bogdanovich-lishenko -matematika-2-klass-otvetyi.zi p
только все то что я находила либо пустые ссылки, либо просто деньгу снимают типа за активацию, но результат нулевой.

Телефон уже пустой, глаза на лбу, а решебник так и не нашла((((.
Может кто поможет и найдет рабочую желательно бесплатную ссылку (ну или платную, но ту которая хотя бы содержит в себе файл, а не просто обман), пожалуйста.

Написала: imet , 22.10.2013 в 00:20
Комментариев: 428
Последние темы:
Комментарии

Показано 14 комментариев
Lunatu
За  4  /  Против  0
Lunatu  написала  22.10.2013 в 11:59
А мне кажется, что учебники нынче составляются, чтобы стимулировать продажу решебников. )) Половина Адвеги бьется над решением. )) Я б на Вашем месте, ТС, плюнула на ту двойку. ))

                
tanywecika
За  0  /  Против  0
tanywecika  написала  22.10.2013 в 12:18  в ответ на #153
Да но для ребенка 2 - много значит.

                
Lunatu
За  0  /  Против  0
Lunatu  написала  22.10.2013 в 12:34  в ответ на #155
Возможно... но составляя такие задачи без объяснения, как их решать.. без пояснений учителя.. сама школа и система образования формирует к себе неуважительное отношение как со стороны учеников, так и со стороны родителей. Задачи должны быть решаемые среднестатистическими детьми, людьми.. а я вот тоже бы ответила, что правильное решение - 8. а если это не так, то пусть учитель мне объяснит, в чем моя ошибка.. в данном случае - учитель тупо морозится, потому как сам подсмотрел ответ в решебнике )) поэтому двойки для наших детей - это пустяки.

                
tanywecika
За  1  /  Против  0
tanywecika  написала  22.10.2013 в 12:40  в ответ на #157
8 - если каждый ученик хоть что-то принес, а вот если есть кто ничего не принес, то есть варианты. На мой взгляд, задача даже не четко сформулирована.

                
Lunatu
За  0  /  Против  0
Lunatu  написала  22.10.2013 в 13:03  в ответ на #158
Я даже не допускаю мысли, что ученик на ИЗО может прийти с ПУСТЫМИ РУКАМИ!! Это ж, извините, какая наглость должна быть! Явиться на урок неподготовленным! ))))

                
Marina-Marinina
За  0  /  Против  0
Marina-Marinina  написала  22.10.2013 в 13:11  в ответ на #161
сплошь и рядом в обычной школе. Я как-то попала на замену изо. Это была песня. Говорю:"Достаем карандаши, альбомы, что еще у кого там." В ответ вой: "Нет ничего". О замене они не знали даже, там учитель резко ушел по необходимости. Так что из 26 с подготовлянными были до 10.

                
Lunatu
За  0  /  Против  0
Lunatu  написала  22.10.2013 в 13:21  в ответ на #162
вот понимаете.. отсюда и такие задачки получаются )) образование само закладывает вероятность того, что можно вообще ничего не принести на урок.. и ребенок будет думать, что если даже в учебниках такое допускают, то это - норма )) я помню, как в институте по русскому языку я не выполнила домашнее задание - знаете, как она меня пристыдила перед всеми.. так нам было по 20 лет!! к ней на пары ходили все подготовленные, потому как никто не хотел быть опозоренным.. а в школе, оказывается, можно припереться вообще без портфеля и еще решать задачки про этих оболтусов!

                
Marina-Marinina
За  0  /  Против  0
Marina-Marinina  написала  22.10.2013 в 13:12  в ответ на #158
Так это и есть принцип развивающего обучения - стимулировать мозг искать варианты.

                
Lunatu
За  0  /  Против  0
Lunatu  написала  22.10.2013 в 13:28  в ответ на #163
Это ж задачка по математике, как я поняла.. а математика - это точная наука. если б это была логика и еще какая-нибудь расплывчатая муть, то было бы даже интересно найти решение. Мой ребенок пойдет в школу через 2 года.. я с ужасом думаю, с чем нам придется столкнуться..

                
grv
За  2  /  Против  0
grv  написал  22.10.2013 в 13:41  в ответ на #163
Принцип анархии. Во втором классе выносит мосх Богданович, а в четвертом Кочина и Листопад вполне обходятся без такого развивающего обучения. Система должна быть какая-то и движение от простого к сложному. Хотя и в математике за 4 кл. без размытых условий не обходится.

"В рыбный магазин привезли тонну КАРПОВ. За день продали 390 кг РЫБЫ. Сколько кг карпов осталось в магазине? На сколько больше килограммов карпов осталось, чем продали?"

Черт их знает, может 200 кило селедки продали, 90 кг карпов и центнер скумбрии... Или оставалось с прошлого завоза Х кг карпов. ТЗ нечеткое :)

                
tanywecika
За  3  /  Против  0
tanywecika  написала  22.10.2013 в 13:48  в ответ на #170
Нет это они писали рыбы вместо карпов, чтобы не было тошноты текста.

                
grv
За  0  /  Против  0
grv  написал  22.10.2013 в 13:49  в ответ на #178
Точно, не подумал :)

                
Natalya_Vin
За  0  /  Против  0
Natalya_Vin  написала  22.10.2013 в 14:07  в ответ на #178
Им - тошнота текста, а родителям - вынос мозга. Сиди и думай, может все так, как grv говорит.

                
tanywecika
За  0  /  Против  0
tanywecika  написала  22.10.2013 в 14:09  в ответ на #184
просто избавляются от тошноты синонимами, а рыба и карп не синонимы

                
Отправка жалобы...
Спасибо, ваша жалоба принята
Вы уже жаловались
Ваша учётная запись заблокирована для участия в форуме.
Жаловаться можно только на чужой комментарий
Избранное
Добавить в избранное
Имя
URL
https://advego.com/blog/read/freestyle/1327967/?op=6942798