Биржа копирайтеров Антиплагиат онлайн Проверка орфографии онлайн SEO анализ онлайн Транслит онлайн

Свободная тема — Форум Адвего

боковая панель
Разное / Свободная тема
imet
Протяните руку помощи кто может и кому не лень, пожалуйста

Ребята уже все глаза в монитор высмотрела(((( помогите найти решебник по математики для 2 класса приблизительно ссылка выглядит вот так - reshebnik-bogdanovich-lishenko -matematika-2-klass-otvetyi.zi p
только все то что я находила либо пустые ссылки, либо просто деньгу снимают типа за активацию, но результат нулевой.

Телефон уже пустой, глаза на лбу, а решебник так и не нашла((((.
Может кто поможет и найдет рабочую желательно бесплатную ссылку (ну или платную, но ту которая хотя бы содержит в себе файл, а не просто обман), пожалуйста.

Написала: imet , 22.10.2013 в 00:20
Комментариев: 428
Последние темы:
Комментарии
sonnov
За  16  /  Против  0
Лучший комментарий  sonnov  написал  03.11.2015 в 00:37

Решил перед сном посетить форум. Теперь мозг не может сообразить, что означает слово "уснуть") ... Решил перед сном посетить форум. Теперь мозг не может сообразить, что означает слово "уснуть")

Евгений (advego)
За  11  /  Против  0
Лучший комментарий  Евгений (advego)  написал  03.11.2015 в 01:41

Судя по новым методикам решения задач, в них могут и такие неизвестные: 35-й ученик взял и карандаши, и краски, но по пути потерял краски, 36-й ... Судя по новым методикам решения задач, в них могут и такие неизвестные:

35-й ученик взял и карандаши, и краски, но по пути потерял краски,
36-й ученик взял и карандаши, и краски, но подарил их собачке Жучке, поскольку той нечего было есть,
37-й ученик взял и каранадаши, и краски, но забыл портфель дома, поэтому пришел на урок без ничего,
38-й ученик взял и карандаши, и краски, но его забрали на прогулку инопланетяне, а привезли обратно, когда уроки уже закончились.

Natalya_Vin
За  24  /  Против  0
Лучший комментарий  Natalya_Vin  написала  22.10.2013 в 14:14

Я крайне возмущена, как преподаватель математики!!! Требую училку в студию!! Ибо такой ответ - откровенный бред!!)) По какой такой теории вероятности ... Я крайне возмущена, как преподаватель математики!!! Требую училку в студию!! Ибо такой ответ - откровенный бред!!)) По какой такой теории вероятности, она предположила, что именно 2 ученика не принесут или не придут?? Это статистические данные многолетних наблюдений за классом в ее школе?? БРЕД. Другого ответа у меня нет. Даже вероятность того, или иного события высчитывается не на педагогический глаз, пусть и со стажем, а основываясь на формулах, в которые закладывается уйма условия. Вот реально разозлила. Коззза.

AnnaK81
За  14  /  Против  0
Лучший комментарий  AnnaK81  написала  22.10.2013 в 14:36

Бесит даже не двойка, а за**е детских мозгов. Нет в этом решении математики. Нельзя учить детей в точных науках использовать среднепотолочные ... Бесит даже не двойка, а за**е детских мозгов. Нет в этом решении математики. Нельзя учить детей в точных науках использовать среднепотолочные значения. Блин, поставить бы ее перед педсоветом или родительским собранием и пусть бы она показала, по какой теории получила эти "плюс-минус 2".

DELETED
За  10  /  Против  1
Лучший комментарий  DELETED  написала  22.10.2013 в 22:40

из этого же разряда)?:

#236.1
199x253, jpeg
7.99 Kb
VOLNYI_STRELOK
За  0  /  Против  0
VOLNYI_STRELOK  написал  22.10.2013 в 00:29
В интернете, я думаю, Вы не найдете - это не актуальная информация. Ищите в книжных магазинах.

                
imet
За  0  /  Против  0
imet  написала  22.10.2013 в 00:31  в ответ на #1
Я уже тоже так начинаю думать. только вот не пойму зачем так много пустых и обманных ссылок кидают на различные обменники((((((

                
eddcat
За  0  /  Против  0
eddcat  написал  22.10.2013 в 00:35
Куда Вам скинуть?

                
kru_kenga
За  0  /  Против  0
kru_kenga  написала  22.10.2013 в 00:44

                
imet
За  0  /  Против  0
imet  написала  22.10.2013 в 00:48  в ответ на #6
Спасибо конечно, но к сожалению нет(((

                
Natalya_Vin
За  0  /  Против  0
Natalya_Vin  написала  22.10.2013 в 00:47
http://elit-akses.ru/egvff/res...lishenko-po-nov.html - вот тут ссылку на скачивание дает админ сайта. Люди на форуме говорят, что денег не сняли. Верить или нет - решать Вам, я не проверяла)

                
trasser77
За  0  /  Против  0
trasser77  написал  22.10.2013 в 00:52
http://reshebniki-uchebniki.ru...shebnik-bogdanovich/ не это искали? Правда там нужно все просто скопировать. Долго, но бесплатно.

                
Sergienko46
За  0  /  Против  0
Sergienko46  написал  22.10.2013 в 01:26
Если есть электронная версия учебника, то почти наверняка её можно найти здесь http://www.twirpx.com. Не знаю, можно ли на адвего давать ссылки на сторонние сайты, если чё подскажите.

                
imet
За  0  /  Против  0
imet  написала  22.10.2013 в 01:29  в ответ на #43
Спасибо конечно, но нам нужен не сам учебник а решебник к нему, а его нигде нет(((((((((((

                
Sergienko46
За  0  /  Против  0
Sergienko46  написал  22.10.2013 в 02:11
Если и по моей ссылке его нет, то скорее всего электронного варианта просто не существует

                
imet
За  0  /  Против  0
imet  написала  22.10.2013 в 02:12  в ответ на #74
печально((((

                
Sergienko46
За  0  /  Против  0
Sergienko46  написал  22.10.2013 в 02:16
Я конечно давно не сталкивался со школьными реалиями, но неужели и в школьной библиотеке нет решебников для собственных учебников.

                
Ilma_Zorina
За  0  /  Против  0
Ilma_Zorina  написала  22.10.2013 в 02:27
Доброго времечка! Попробуйте в учебнике найти телефон издательства и позвонить по нему, чтобы узнать, выпускался ли вообще решебник (или как вариант методичка для учителей к этому учебнику) и, если они выпускались, то где их вам приобрести. Может, там смогут вам помочь.

                
Annaval
За  1  /  Против  0
Annaval  написала  22.10.2013 в 06:14
Может Вам ребенку объяснить как сами понимаете: минимум столько, максимум столько. И мозг не напрягать поиском решебника. А то еще надо будет решебник по окружающему миру, истории и др. Там задания школьные не менее дебильны(((((

                
DELETED
За  3  /  Против  0
DELETED  написала  22.10.2013 в 07:42
Честно говоря, я б уже к директору сходила. Какого черта. Может, вообще ошибка какая в учебнике. Задача учителя - научить решать, а не плющить мозг плачущей толпе родителей.

                
galvich
За  0  /  Против  0
galvich  написала  22.10.2013 в 08:20
http://www.labirint.ru/search/...ематике%202%20класс/ - посмотрите подобные задачи здесь

                
imet
За  0  /  Против  0
imet  написала  22.10.2013 в 10:42  в ответ на #110
спс

                
duhelen
За  1  /  Против  0
duhelen  написала  22.10.2013 в 08:37
Рук помощи тут уже хватает - глаза разбегаются.
А вот ссылка в тему - http://www.aif.ua/society/news/63684
для продолжения дискуссии, так сказать. =))

                
eddcat
За  4  /  Против  0
eddcat  написал  22.10.2013 в 10:23
Прочёл коменты и честно говоря в шоке. Задачка действительно не на развитие, а на закрепление в ребёнке и родителях чуства безысходности... Помниться совсем недавно поднималась тема "учит ли современная система образования", чтото в этом роде. В этой теме я вижу, что правильновысказался об отуплении системой наших детей. Вот и подтверждение моих выводов :( Конечно, такие задачи во втором класе - это за наптэ...

                
AnnaK81
За  0  /  Против  1
AnnaK81  написала  22.10.2013 в 10:35  в ответ на #118
Задачка хорошая. Действительно развивает логику, мне принцип решения японских кроссвордов напомнила. Вопрос в том, как ее преподнести. У нас в школе (у моего ребенка) очень много внимания уделяется правильной записи. У дочки чаще возникает вопрос "как это записать?", а не "как это решить?". А я и подсказать не могу, не знаю. У каждого учителя, мне кажется, собственный подход к этому вопросу. Или просто общие нормы часто меняются.

                
GELOCHKA21
За  0  /  Против  4
GELOCHKA21  написала  22.10.2013 в 10:40
Все перечитывать не буду, но может оказаться, что ответ - нисколько. Логика следующая 18+20 = 28. 30-38 = 2. Получается, что двое из учеников вовсе могли забыть то, чем рисовать будут или пришли, например, с фломастерами

                
AnnaK81
За  2  /  Против  0
AnnaK81  написала  22.10.2013 в 10:43  в ответ на #124
"18+20 = 28. 30-38 = 2" - это как?

                
GELOCHKA21
За  0  /  Против  1
GELOCHKA21  написала  24.10.2013 в 11:52  в ответ на #127
Извините, опечатка. Правильно 30-28 =2

                
Sa61Na
За  2  /  Против  0
Sa61Na  написала  25.10.2013 в 20:24  в ответ на #243
30-28 - понятно, опечатка, а 18+20 =28 оО не 38 ли?)

                
gbozbey
За  10  /  Против  0
gbozbey  написал  22.10.2013 в 11:55  в ответ на #124
ага, а пара человек ваще не пришли на урок, потмоу что проспали. И два двоешника сидят в детской комнате милиции за пьянку.

Вообще, задачи конечно, капец!

                
Hy-u-4o
За  3  /  Против  0
Hy-u-4o  написала  24.10.2013 в 22:34  в ответ на #124
Класс!
Это не вы учебники пишете?

                
stroinyashka
За  0  /  Против  0
stroinyashka  написала  22.10.2013 в 10:56
Нет слов, ну и задачка для 2 класса!
Мне вспомнилось, как мой сын принес задачу (в начальной школе) кошка+кошка= собака
решали всей семьей)) включая дедушек, бабушек и соседа-математика
решение было какое-то мутное - сейчас и не вспомню

                
GELOCHKA21
За  0  /  Против  0
GELOCHKA21  написала  22.10.2013 в 11:27
Я хорошо запомнила другую. Учебник математики 1 класс. Вот условие: Назовите пять дней подряд, не используя при этом числа и названия дней недели. Ответ зная очень хорошо.

                
AnnaK81
За  0  /  Против  0
AnnaK81  написала  22.10.2013 в 11:44  в ответ на #140
Тоже хорошая задачка, на сообразительность. Для первоклашек - самое то. Моя детка думала долго, но додумалась сама)

                
DELETED
За  2  /  Против  0
DELETED  написала  22.10.2013 в 11:37
а мой моцк подсказывает, что учителю очень нужон подарочег

                
GELOCHKA21
За  5  /  Против  0
GELOCHKA21  написала  22.10.2013 в 11:40  в ответ на #141
Если с первого класса его за такую муть одаривать, да еще индивидуально, то к десятому он лимузин с водителем заимеет. Не облезит ли?

                
DELETED
За  0  /  Против  1
DELETED  написала  22.10.2013 в 11:47
Сижу ломаю голову. может вот так:

20-18=2 только с карандашами

38-30=8 возможно и скар и с крас, но

с только кар 2, поэтому 8-2=6 и скар и с крас

                
imet
За  0  /  Против  0
imet  написала  22.10.2013 в 11:49  в ответ на #145
попробую сегодня и ваш вариант сказать учителю когда маську забирать буду, посмотрим что ответит)

                
DELETED
За  0  /  Против  0
DELETED  написала  22.10.2013 в 11:51  в ответ на #146
Вы только не забудьте написать нам правильный ответ. Спасибо Вам за задачку.

                
imet
За  0  /  Против  0
imet  написала  22.10.2013 в 11:54  в ответ на #148
Сегодня буду прямо требовать у учителя правильный ответ, а то шутка ли напрячь всех кого можно, включая родной сайт для решения задачи, и все равно не добиться положительного результата))))))

                
gbozbey
За  0  /  Против  0
gbozbey  написал  22.10.2013 в 11:56  в ответ на #146
Сдается мне, что задачку составляли для учителей. И оценки будут согласно вИдению учителя.

                
Lunatu
За  4  /  Против  0
Lunatu  написала  22.10.2013 в 11:59
А мне кажется, что учебники нынче составляются, чтобы стимулировать продажу решебников. )) Половина Адвеги бьется над решением. )) Я б на Вашем месте, ТС, плюнула на ту двойку. ))

                
imet
За  14  /  Против  0
imet  написала  22.10.2013 в 13:37
Всем участникам поста, тем кто пытался помочь и просто так зашел посмотреть ВНИМАНИЕ БАРАБАННАЯ ДРОБЬ И ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ -
Дословно - ТЕОРЕТИЧЕСКИ НА УРОК ИЗО ПОЛНОСТЬЮ ПОДГОТОВЛЕННЫМИ (И КАРАНДАШИ И КРАСКИ) ПРИШЛО 8 УЧЕНИКОВ, ПЛЮС-МИНУС ДВА ЧЕЛОВЕКА ПО ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТИ КОТОРЫЕ МОГЛИ а) Просто все забыть; б) ВООБЩЕ НЕ ПРИШЛИ НА УРОК.

Вот может вот такой ответ дать ребенок во втором классе?????

                
tanywecika
За  1  /  Против  0
tanywecika  написала  22.10.2013 в 14:28
Да я тоже конкретно разозлилась, аж не могу... А нельзя с этим вопросом выше разобраться? С директором как-то? пусть она покажет решение при преподавателях математики в старших классах? И пусть исправит 2 даже и не в журнале? И пусть другие ученики, которые по ее мнению слушали в классе, пусть покажут в тетради, где она им объясняла этот "метод" решения?

                
tlon22
За  0  /  Против  0
tlon22  написала  22.10.2013 в 21:18
Люди, может, я дура, но ответ дан в задании. Ничего считать не надо." На урок изо краски принесли 18 учеников, а карандаши -20". Или я что-то напутала? Или уже "решили", а я пропустила?

                
Marina-Marinina
За  0  /  Против  0
Marina-Marinina  написала  22.10.2013 в 21:20  в ответ на #227
смысл в том, что всего детей - 30. Значит идет пересечение, т.е. есть дети, которые взяли и то, и другое. Теоретически - их и надо посчитать.

                
tlon22
За  0  /  Против  1
tlon22  написала  22.10.2013 в 21:23
Эта задачка на нестандартное мышление. Развивающая, так сказать)))

                
DELETED
За  10  /  Против  1
Лучший комментарий  DELETED  написала  22.10.2013 в 22:40  в ответ на #230
из этого же разряда)?:
#236.1
199x253, jpeg
7.99 Kb

                
Natalya_Vin
За  1  /  Против  0
Natalya_Vin  написала  23.10.2013 в 02:09  в ответ на #236
Обожаю эту картинку))) И ребенка, который это написал)))))

                
tanywecika
За  0  /  Против  0
tanywecika  написала  23.10.2013 в 01:23  в ответ на #230
Не знаю, но у нас таких задач мнооого в каждом классе. Так что это уже превратилось в стандартное мышление.

                
trasser77
За  0  /  Против  0
trasser77  написал  22.10.2013 в 22:39
Такое чуЙство, што в галаве училки точно минуз 2, но никак не плюз. Ужасть одна. Как жы так можнА дитей мучять? КашмарЪ!!!

                
AnnaK81
За  0  /  Против  0
AnnaK81  написала  24.10.2013 в 22:37
А я сегодня на родительском собрании была. Нас учительница 40мин. учила делить в столбик. Так увлеклась, что даже детьми называть начала и просила, чтоб мы ей таблицу умножения подсказывали и правила за ней повторяли))

                
tanywecika
За  0  /  Против  0
tanywecika  написала  25.10.2013 в 20:15  в ответ на #245
Нет это оная хотела показать как она с детьми работает. Чтоб вы ее оценили...

                
Jaffle
За  0  /  Против  0
Jaffle  написала  24.10.2013 в 22:45
Всю тему не осилила. Правильный ответ в задаче: 4.

                
AnnaK81
За  2  /  Против  0
AnnaK81  написала  24.10.2013 в 22:47  в ответ на #246
По теории вероятности?))

                
Jaffle
За  1  /  Против  2
Jaffle  написала  24.10.2013 в 22:59  в ответ на #247
Я, конечно, тот еще математик) (Был уже правильный ответ выше?) Итак, 18 карандашей и 20 красок оказалось на уроке. Вычитаем 30 учеников, каждый из них удосужился взять хотя бы один предмет. Остается 8 бесхозных инструментов для рисования. Делим на 2, ведь нам нужно найти количество человек, имеющих "начертательную" пару.

Написала и сама засомневалась)))

                
Avalon666
За  1  /  Против  0
Avalon666  написал  02.11.2015 в 21:57  в ответ на #249
Вы, когда 30 вычли, уже каждому ребенку по 1 предмету из начертательной пары раздали. То есть по одному уже есть. И еще 8 осталось. Вы их раздадите 8 детям и у них станет по 2 предмета.

                
Val-de-marus
За  1  /  Против  1
Val-de-marus  написал  24.10.2013 в 23:19
Я видел, как одна дама ходила по книжному рынку и спрашивала, где продается решебник для 1 класса. Продавец ей ответила, мол, вы что, сами не можете посчитать 1+1?..

                
Nanka_
За  1  /  Против  0
Nanka_  написала  25.10.2013 в 12:42
Я считаю правильным ответ: от 8 до 18. Так как не уточнено, что каждый ученик обязательно что-то принес (карандаши или краски))

                
SvetlanaFun
За  7  /  Против  0
SvetlanaFun  написала  25.10.2013 в 19:59
Вчера было родительское собрание у нас в школе (первый класс). Наша учитель практически крокодильими слезами рыдала, рассказывая об этих учебниках. Больше всего слез досталось математике. Признаться честно, я в нее особо не заглядывала до собрания - больше по тетради с сыном занималась. Начала смотреть и малость ужаснулась. А тут еще и эта тема. А еще и почитала мнение Табачникова по этому поводу... В общем, я потрясена. В порыве потрясения даже написала Азарову на фейсбук.
У меня один вопрос - какое будущее у страны, в которой так издеваются над детьми??

                
Natalya_Vin
За  2  /  Против  0
Natalya_Vin  написала  26.10.2013 в 16:11  в ответ на #253
Вспомнился один коммент на тему реформы образования в ветке про то, что наши машины теперь не ездят, а спутники и ракеты взрываются (как раз после какого-то очередного неудачного запуска). До сих пор в голове. Не дословно, но смысл такой: «Убрали астрономию, искалечили математику, влепили православие. А потом удивляются, что наши ракеты взрываются. Да все просто – они ***сь о божественный купол».

Мне иной раз кажется, что эту школьную программу проплатили с Запада, как развал Советского Союза Горбачеву.

                
adatxt
За  1  /  Против  0
adatxt  написала  02.11.2015 в 23:27  в ответ на #267
Вам не кажется. (

                
natalia0202lo
За  1  /  Против  0
natalia0202lo  написала  26.10.2013 в 16:02
Еще раз посмотрела условия в скрине и ответ. По всем правилам украинского языка ответ НЕПРАВИЛЬНЫЙ. О какой приблизительности может идти речь, если действие уже свершилось? Ученики принесли - и все!

                
Natalya_Vin
За  1  /  Против  0
Natalya_Vin  написала  26.10.2013 в 16:12  в ответ на #264
Я бы сказала, тут по всем международным правилам математики ответ неверный)

                
natalia0202lo
За  0  /  Против  0
natalia0202lo  написала  26.10.2013 в 16:14  в ответ на #268
Я только как филолог могу говорить.

                
natalia0202lo
За  1  /  Против  0
natalia0202lo  написала  26.10.2013 в 16:08
Нужно оставлять отзывы на эти "супер"-учебники на сайтах издательств. Может авторам стыдно станет.

                
tlon22
За  2  /  Против  0
tlon22  написала  26.10.2013 в 23:55
Думаю, авторы новых учительских методичек неправы только в одном - оценки за подобные задачки ставить нельзя. Это должно даваться в порядке факультатива для общего мониторинга способностей класса. А так, в качестве разнообразия, очень даже полезное задание. Потом пригодится, к примеру, диффуры решать. Там на зубрежку надеяться не стоит. Обязательно нужен комбинированный метод. Из-за отсутствия фантазии в энтом деле многие засыпаются. К такой математике прибавь пространственное мышление - получится толковый инженер. Не знаю...Родители, вам грамотного думающего специалиста нужно на выходе получить, или идет борьба за хорошие оценки, которые потом не сработают на пользу. Как бы не была хороша советская школа, но преподование на месте не стоит. И это - нормально. Помню, формулы на синусы-косинусы не умела зазубривать. У меня с этим туго. Изобрела свою методу: рисовала в воздухе круг с системой координат и графически вычисляла. Так, моя подруга-препод математики потом мне рассказала, что такой метод позже внедрили. Больше способов обучения хороших и разных! Ура, товарищи! Пока наверху разберутся, придется за двойки пострадать. Увы. Прогресс требует жертв.

                
adatxt
За  1  /  Против  0
adatxt  написала  02.11.2015 в 23:36  в ответ на #270
1. Да.+++ Такие задачки - не для оценки. В начальной школе.
2. Пока образование спасают только толковые учителя, которые способны адаптировать практически любую программу. Составители же программ витают где-то в своем космосе.
3. Не толковые учителя - зло.

                
MariBella
За  2  /  Против  0
MariBella  написала  02.11.2015 в 18:08
Спасибо за тему, мы тоже дозрели до этой дурацкой задачи и я нашла это обсуждение. Ребенок сегодня принес решение - и не 8 и не 18, а 4.
18+20=38
38-30=8
4+4=8 (так записано, хотя скорее нужно 8 поделить на 2).
Ответ: 4 ученика принесли и краски, и карандаши.

Будь проклят составитель. :)

                
D_u_c_h_a
За  0  /  Против  0
D_u_c_h_a  написала  02.11.2015 в 21:06

                
imet
За  0  /  Против  0
imet  написала  02.11.2015 в 21:35  в ответ на #277
Жаль тогда его не было)))
Сейчас уже к сожалению нам не к чему, но может кому и пригодится)))
Спасибо за ссылку)))

                
D_u_c_h_a
За  0  /  Против  0
D_u_c_h_a  написала  02.11.2015 в 23:14  в ответ на #280
ничего, еще целый учебный год впереди ) ссылка ещё пригодится ))

                
Maria2902
За  0  /  Против  0
Maria2902  написала  02.11.2015 в 21:52

                
Maria2902
За  0  /  Против  0
Maria2902  написала  02.11.2015 в 21:53  в ответ на #281
• В классе 30 учеников. На урок изобразительного искусства краски принесли 18 учеников, а карандаши - 20 учащихся. Сколько учеников принесли на урок и карандаши, и краски? (18 + 20 - 30 = 8)

                
iolanta
За  1  /  Против  0
iolanta  написала  02.11.2015 в 22:00  в ответ на #282
НУ как, как??? ...Можно догадаться, что эти две категории нужно сложить, а потом вычесть из общего количества. Не понимаю...

                
Maria2902
За  0  /  Против  0
Maria2902  написала  02.11.2015 в 22:13  в ответ на #286
ВСего и красок и карандашей - 38 штук! Учеников - 30. Значит, минимальное количество учеников, которые принесли и то и другое - 8.
Ищем максимальное количество учеников, которые могли принести и то и другое. Тогда, 20-18 = 2 ученика, принесли что то одно, а остальные, 18 - и то и другое. Это логично, ведь красок всего 18.
Значит, ответ: от 8 до 18 учеников.

                
iolanta
За  1  /  Против  0
iolanta  написала  02.11.2015 в 22:15  в ответ на #292
Всё, пойду валерьяночки попью)
Если серьёзно, то логику поняла, но для ребёнка очень сложно будет. Я решила иначе, смотрите ниже. Вышло 8.

                
Maria2902
За  0  /  Против  0
Maria2902  написала  02.11.2015 в 21:55
Задача 1. В классе 30 учеников. Все они являются читателями школьной и районной библиотек. Из них 20 ребят берут книги в школьной библиотеке, 15 — в районной. Сколько учеников не являются читателями школьной библиотеки?

Решение. Пусть круг Ш изображает читателей только школьной библиотеки, круг Р — только районной. Тогда ШР — изображение чи­тателей и районной, и школь­ной библиотек одновременно.
Из рисунка следует, что число учеников, не являющихся чита­телями школьной библиотеки, равно:
(не Ш) = Р - ШР.
Всего 30 учеников, Ш = 20 человек, Р = 15 человек. Тогда значение ШР может быть найдено так (см. рисунок): ШР = (Ш + Р) - 30 = (20 + 15) - 30 = = 5, т.е. 5 учеников являются читателями школьной и районной библиотек одновременно. Тогда (не Ш) = = Р- ШР= 15- 5= 10.
Ответ: 10 учеников не являются читателями школьной библиотеки.

Подобное

                
iolanta
За  2  /  Против  0
iolanta  написала  02.11.2015 в 21:56
Ужас просто. Моему пока 3,4 года, но время летит незаметно... Слышала, что уже с первого класса детей по полной загружают, языки учат. Вот посмотрела я эту задачку, интересно голову поломать, но не ребёнку же во втором классе!!! Я уже представляю, что нас ожидает...

                
Avalon666
За  1  /  Против  0
Avalon666  написал  02.11.2015 в 22:09
Задача имеет однозначное решение.

Пусть
x-количество детей, принесших только краски
y-количество детей, принесших только карандаши
z-количество детей принесших и то и другое

По условиям задачи имеем систему из трех уравнений

x+z=18
y+z=20
x+y+z=30

Эта система имеет одно решение ( путем выражения x и y через z все тривиально)
x=10
y=12
z=8

Не помню, когда там проходили систему из трех уравнений. Вполне возможно, что в начальной школе.

                
imet
За  1  /  Против  0
imet  написала  02.11.2015 в 22:11
Кстати, мы школу сменили и новую учительницу попросили решить эту же задачку)))
Так она тоже сказала что про теорию вероятности бред полнейший, и быть того не может!
Она потом еще весь вечер дома пыталась ее решить так как нам сказала прежняя, и говорит что у той явно бзык был и не иначе!

Более того, нынешний учитель просто ангел, и объясняет до последнего))) если въехать не можешь))) Что детям что родителям)))

                
iolanta
За  1  /  Против  0
iolanta  написала  02.11.2015 в 22:13  в ответ на #289
Да, у меня тоже была очень сложная математичка: объяснит новую тему, а потом сразу всех к доске. От страха никто ничего не усваивал. Когда пришла новая, то все сразу начинали понимать математику)

                
iolanta
За  1  /  Против  0
iolanta  написала  02.11.2015 в 22:12
Я её решила сейчас так: нарисовала отрезок в 30 делений, слева вверху отмерила 18 делений (первую категорию), справа внизу - 20 делений (вторая категория). Отмечала их штрихом. Там, где штрихи пересекались и была та выборка детей - 8 человек как раз.

                
Maria2902
За  0  /  Против  0
Maria2902  написала  02.11.2015 в 22:15
Да ищете просто минимальное и максимальное количество учеников, что могли принести и то и другое. Если ставить вопрос так, решение становится понятным.

                
Maria2902
За  0  /  Против  0
Maria2902  написала  02.11.2015 в 22:32
Задачка из моего детства. На логику. Из книги - "Головоломки профессора Головоломки"
Моя сестра спешила в театр. В шкафу у нее лежали чулки. 8 пар белых и 7 пар черных, все вперемешку) Вдруг, лампочка перегорела. Какое минимальное количество чулок и носок, должна взять моя сестра, чтобы среди них оказалась пара?

                
adatxt
За  3  /  Против  0
adatxt  написала  02.11.2015 в 23:19
Понимаете, в чем беда. В условии не сказано, что "каждый из учеников хоть что-нибудь, да принес", а в учительских методичках - по умолчанию - предлагается решение именно для этого случая.

Думающее дитё из жизненного опыта допускает, что десяток бестолочей могут забыть дома и то, и другое. Тогда оно (дитё) получит ответ: 18. И двойку за домашнее задание. (( Если учитель в адеквате - поймет ход мысли, а если учит, "как в методичке написано", влепит "2".

Я знаю, что говорю. На моих уроках эти варианты рассматривались и принимались, как возможные. Кстати, было весело) Но так же я знаю позицию коллег, которые достаточно умны, чтобы не строить из себя самого умного... :(

Практический совет - найдите в книжных магазинах "методическое пособие учителю" по всем предметам - и будет вам не то чтобы счастье, но хотя бы разгадка хода мысли составителей программ. (

                
sonnov
За  16  /  Против  0
Лучший комментарий  sonnov  написал  03.11.2015 в 00:37
Решил перед сном посетить форум. Теперь мозг не может сообразить, что означает слово "уснуть")

                
pervom666
За  0  /  Против  0
pervom666  написала  03.11.2015 в 08:31  в ответ на #395
Мдя, это нам не рерайтики писать)

                
sonnov
За  0  /  Против  0
sonnov  написал  03.11.2015 в 12:25  в ответ на #401
Мы рерайты будем писать, а в министерстве образования пусть решают задачки в стиле: какая скорость трактора под водой против течения, если козырь буба? хихих

                
pervom666
За  0  /  Против  0
pervom666  написала  03.11.2015 в 12:27  в ответ на #406
Зачем, они их детям отдадут на решение)

                
sofiya_AL-2011
За  1  /  Против  0
sofiya_AL-2011  написала  03.11.2015 в 12:37
бедные школьники, нас так в школе не мучили

                
Val-de-marus
За  0  /  Против  1
Val-de-marus  написал  03.11.2015 в 13:21
Я видел в магазине, как чья-то мама искала решебник для 1 класса. Так продавцы посмеялись: мол, неужели вы не можете ребенку посчитать, сколько будет дважды два? Во 2 классе, наверное, примеры не намного сложнее.

                
Ingusha55
За  1  /  Против  0
Ingusha55  написала  04.11.2015 в 00:00
Вот решебник онлайн: http://4book.org/gdz-reshebnik...a-2-klas-bogdanovich Ответ на Вашу задачу на 23 странице. Ответы на украинском, но цифры-то у всех одинаковые

                
Maria2902
За  2  /  Против  0
Maria2902  написала  04.11.2015 в 05:53
А как вам такое задание для второклассницы из обычной сельской школы - СОЧИНИТЬ колыбельную на английском языке...

                
Kotik-natik
За  1  /  Против  0
Kotik-natik  написала  04.11.2015 в 08:06  в ответ на #415
:)) Подкину решение:
Sleep, my baby, o yeah, o yeah...
Sleep, my darling, o yeah, o yeah...
Правда, мотивчик на ум идет типа «Bad Bad Boys Comon Me», но может, современные дети под такую колыбельную лучше засыпают... :)

                
Maria2902
За  0  /  Против  0
Maria2902  написала  04.11.2015 в 08:29  в ответ на #416
Ды это в прошлом году было у племянницы... Я им тогда полночи 3 куплета сочиняла колыбельной, сестра в истерике придумывала и рисовала сказку, ее муж, составлял девочке презентацию на компьютере...

                
Kotik-natik
За  1  /  Против  0
Kotik-natik  написала  04.11.2015 в 08:37  в ответ на #417
Парадокс в том, что и ребенок, и учитель, и одноклассники понимают, кто сделал домашнее задание, но все делают пристойные мины.
"Папа у Васи силен в математике..."

                
Maria2902
За  0  /  Против  0
Maria2902  написала  04.11.2015 в 08:31
Когда я лежала в роддоме, мне позвонили с местной школы и попросили назвать точную дату рождения малыша, чтоб его туда записать... Пипец, правда? А вы тут о задачках... Тут с пеленок в школу требуют...

                
Kotik-natik
За  0  /  Против  0
Kotik-natik  написала  04.11.2015 в 08:35
Извините, вставлю свои 5 копеек. Задача, конечно, дурацкая как для 2-го класса. По математике у меня чаще всего было "5", реже "4", но периодически я тупила или была не уверена в правильности решения, и тогда проверяла решение примитивно, но для второго класса самое оно.
Рисую 38 квадратиков. Исходим из того, что каждый ученик взял хотя бы что-то - краски или карандаши. С одной стороны закрашиваю квадратики голубым цветом - 20 штук, отмечая так детей, который взяли карандаши, а с другой стороны - желтым цветом, отмечая школьников, которые взяли краски. Смешение цветов даст зеленый цвет, а это как раз и есть дети, которые взяли и то, и другое. НО ОТВЕТ - 8 человек!!! Откуда - 4??? Может, учительница разъяснит всей аудитории Адвего алгоритм решения?

                
Отправка жалобы...
Спасибо, ваша жалоба принята
Вы уже жаловались
Ваша учётная запись заблокирована для участия в форуме.
Жаловаться можно только на чужой комментарий
Избранное
Добавить в избранное
Имя
URL
https://advego.com/blog/read/freestyle/1327967/all1/