Если интересуют практические вопросы организации, у нас есть расписание, чтобы не выбиться из графика, чтобы кспеть изучить материал. стараемся его придерживаться, хотя не всегда получается. А так мне нравится идти вперед. В школе мне сказали, что нужно купить учебники для детей и для меня методички. Так и учимся. Частенько хватает просто учебника, но я как-никак педагог, мне в каких-то вопросах проще.
Перед тем, как решиться, изучала вот здесь: http://www.familyeducation.ru/...m&action=topic&id=89 На этом сайте (вверху слева кликните, перейдете на сайт) есть действующий форум и два старых, закрытых. Там только читать можно.
День организовываем по-разному. Есть кружки-секции с утра, есть после обеда. А дважды в неделю у нас и с утра, и после обеда, поэтому крутимся ))) В данный момент у маленькой массаж по утрам, тоже вносим коррестивы в расписание. Не знаю, ответила на вопрос или нет )))
Меня в университете натолкнули, я еще замужем не была. Даже не помню на какой лекции преподавательница к слову рассказала, что есть такая форма обучения. Я запомнила как информацию. А когда старшей было почти 5 лет, муж прочитал статью о домашнем обучении в США и сказал: "Жалко, у нас так нельзя". Я сказала, что можно и начала собирать информацию. Оказалось, что среди хороших знакомых есть семейники, друзей приобрела через это ))) Сейчас меня люди каким-то образом находят, интересуются. Распространяется, как круги по воде. )))
В России в нескольких регионах есть законодательство, по которому в многодетной семье (если есть хотя бы трое детей от 0 до 7 лет) можно устроить домашний детский сад. Мама получает зарплату, детей либо кормят от сада, либо деньги выплачивают на питание. Но мама пишет конспекты, отчитывается за деньги и так далее. У нас в регионе такого нет. Хотя несколько знакомых семей так уже сделали, довольны.
когда я ходила в начальную школу, у нас это называлось надомное обучение и практиковалось в основном для детей с ограниченными возможностями. Хотя, те, кто в начальных классах был на надомном обучении, класса с пятого стали ходить наравне со всеми и ничего такого особенного я в них не заметила. А еще в 10-11 классе у нас появилось свободное посещение. Чтобы его оформить, тоже нужен был медицинский повод и сбор справок. Суть свободного посещения была в том, что ходишь на какие хочешь уроки, а на какие не хочешь - не ходишь )) Учителя, уроки которых ты пропускаешь, должны с тобой заниматься индивидуально. Где-то к концу десятого класса мне оформили свободное посещение, потому что у нас класс был так называемый трудовой, и 80 процентов времени урока уходило на успокаивание то того, то другого. Меня стало выбешивать сидение в вонючем классе ради того, чтобы слушать учительские вопли, иногда сопровождаемые выбеганием из класса в слезах и приводом завуча, после чего воплей становилось на одну глотку больше. Благодаря свободному посещению, перестала ходить на уроки тех учителей, которые не справлялись с классом. Никто мне индивидуальных занятий не проводил, как официально положено. После написания классом контрольной по алгебре, передо мной училка клала контрольную работу хорошистки и я ее тупо переписывала. Причем, ни разу ей ни одной взятки или подарка не принесла.
Тут надо разделить. Домашнее обучение - это для детей, которые не могут посещать школу по медицинским соображениям. есть список диагнозов, при которых ребенка освобождают от посещения школы, кнему домой учителя ходят. Я не ходила, но годовые контрольные и экзамены за 9 класс у таких принимала. Второй вариант - если дети здоровы, а родители считают, что лучше им учиться дома. Закон об Образовании предусматривает несколько форм получения образования (очная - то, что знают все, заочная, семейная, экстернат). Форму обучения выбирают родители. Проблема в том, что об этом мало кто знает.
Я считаю, уходить от очной системы посещения школы нужно только в том случае, когда класс трудный или есть учителя-истерики. Когда хорошие учителя и дружный класс - это все-таки очень интересная и в основном позитивно насыщенная пора жизни человека.
Дополню причины: стоит уходить от очного обучения, если в школьном дворе можно купить наркотики, а на шакольной лестнице валяются ложечки. О покупке наркотиков мне дети на перемене рассказывали, о ложечке нам говорила директор на совещании классных руководителей.
Наверное, больше не буду о радостных школьных буднях. После того несколько точек прикрыли, на какое-то время притихло с наркотой. Но это разве истребишь?
в начальной школе это неактуально, это потом, когда дети станут подростками. И ладно бы страдали школы, в которых учатся дети, так скажем, которые потом пополнят рабочий класс. Но ведь и сильные школы тоже заражены!
Конкретно о взаимоотношениях со школой. Мы учимся дома, раз в 3 месяца сдаем контрольные по всем предметам. Ездим на праздники и церемонии. Для желающих у них есть интернет-уроки. Мы не вписываемся в их расписание, поэтому обходимся без них. Аттестациимогут быть раз в месяц, 2 раза или каждую неделю, как уже со школой договорятся родители.
