Юлия, а вы не подскажете, кстати, какая это часть речи — свойственен?
Летящий, летучий (от лететь, ... летающ :)), свойственный (от быть свойственным, свойственен) — оба причастия? Тогда свойственен — глагол? — что делать? - быть свойственным, что делает? - ... свойствуется, ой. :) А что же это за форма глагола-то такая — свойственен, летающ, роботящ,:) как по научному называется?
Добрый день, Юлия! Ваш прошлый совет с запятыми мне очень помог, но в последнее время стал чересчур сокращать.
К примеру, туристическая страховка — турстраховка. Дополнительные услуги — допуслуги. Государственное страхование — госстрахование и др. Подскажите, пожалуйста, как грамотно сокращать, стоит ли вообще это делать и пару ссылок на правила, если есть. Что странно заказчики на это не обращают внимания, но с точки зрения этики, как-то несерьезно получается.
Также = тоже. Или также = и. Тогда железно слитно. Например: Все пошли в кино, я также пошла = я тоже пошла = и я пошла.
Так же (как и кто-то). Если есть или подразумевается сравнение с чем-то (кем-то), то раздельно. Это "как и" можно всегда подставить по смыслу, если его нет в тексте. И еще более железно в этом случае "же" можно вообще выбросить без потери смысла. Например: Я рисую так же красиво, как Катя. = рисую так, как Катя.
Юлия, я сегодня без нарушения регламента))) Понедельник, значит, понедельник!
Пpи длитeльнoсти зaболeвaния более 1,5 месяцЕВ..... - я написала так, даже не запариваясь и подразумевая "полутора месяцев". А выясняется, что правильно будет так: более 1,5 месяцА. Действительно ли мой любимый корректор(ша) прав(а) на сей раз?)
У меня было подобное. Я не выдержала :) Дали задание, а я отказываюсь с объяснением «Извините, но не могу выдавить из себя ни строчки». А до этого вопила как резаная :D Мне же на доработку присылали, чтобы я правки внесла и, наверное, выводы сделала... такая практика могла бы вытрясти из моей головы остатки алфавита :D
С наступившим! От у меня не в тему вопрос (так что можно проигнорировать :))) Разбирали мы тут спряжения, из предложенных "пЕть и пИть" я выкрутилась (вопрос стоял про 3 л. мн. ч.), а потом у меня так ехидненько спрашивают - а где корень в словах петь и пить. О_о
Не, игнорировать - не наш метод))) Насколько я помню, пить - корень пи- (в словоформах пьй-), петь - корень пе- (в словоформах пой-). Или я отстала от жизни и мне срочно заняться восполнением пробелов?
Хм. Мне наверное тож надо учебник открывать. Я выкрутилась что -ить/-еть окончания (п-ить п-ью п-еть п-ою) и объявила, что в ВеликМогучем главная буква - П. Предложила написать дома 25 глаголов на П (представляю, что получу :)))) Блин, как так - корень из одной буквы, до сих пор в голове не укладывается, ну всё равно я молодец. Спасибо, Юля. Ещё раз с наступившим. Всех благ. Извинения за флуд :)
Юля, простите, что вмешиваюсь, но в свое время познакомилась с такой интересной теорией (увы, не помню автора): в словах типа "пить" йотированный звук, выражаемый на письме мягким знаком или мягкой согласной, может срастаться и с одной морфемой, и с двумя. То есть, в слове "пью" получается "пй-йу (ю)", где "пй" - корень, а "йу (ю)" - окончание (уходим от смущающего всех однобуквенного корня). А в "пить" получается "пй-и-ть", где "пй" - корень, а "и" и "ть" - суффиксы.
Не знаю, как это согласуется с современной школьной программой, но рациональное зерно, как мне кажется, в таком подходе есть.
Спасибо, Наталья. Что-то похожее, кажется, и мне попадалось... По крайней мере про "разбиение" йотированных на звуки и отнесение й к корню, а гласной к суффиксу точно помню. Меня еще в школе так пытались к олимпиадам подготовить, но до мозга дошло в полной мере только в универе))) Не уверена на 100%, но в школьной программе, кажется, этого не касаются, чтобы не усложнять детям понимание (и без того усложненное:))
Нет, в данном случае происходит чередование и/й. Слово "пью" можно правильно разобрать на морфемы только в том случае, если предварительно сделать фонетический разбор [п'й'у]. Корень, действительно, [п'й'], а окончание – у. «И» в данном случае не может быть суффиксом, так как данная морфема выделяется только у переходных глаголов, образованных от имен существительных и прилагательных. А слова с корнем из одной буквы смущать не должны. Их много. PS Убила бы тех учителей, которые дают подобные задания не в специализированных классах или начальной школе.
Поддерживаю про "убила". Детям бы с основами разобраться, от которых даже у родителей крышу сносит. Помню это домашнее с однородными несогласованными определениями - жуть жуткая)
Насчет "пью" помню точно, а насчет "пить" не утверждаю, может быть и чередование. Я специально в тему морфемного разбора не углублялась; в свое время попалась статья кого-то из именитых филологов, очень интересно написанная, со сравнительными примерами из русского и польского языков, и отложилась в памяти.
Что там в школе! В универе-то сдать экзамен по современному русскому - проще убиться(
Публикация комментариев и создание новых тем на форуме Адвего для текущего аккаунта ограничено. Подробная информация и связь с администрацией: https://advego.com/v2/support/ban/forum/1186
