Авторы всех пожеланий в чате получат специальную марку "Меценат конкурса"
Творцам - витиеватостей, читателям - открытий,
А всем удач, успехов и красот! ((: ...Творцам - витиеватостей, читателям - открытий, А всем удач, успехов и красот! ((: / 100 руб.
Удачи всем и мне!! Надеюсь удача нас с малышом не обойдёт)! / 100 руб.
Первый раз участвую в подобном мероприятии! Мне очень интересно🤩Жела ю всем удачи! / 100 руб.
Успехов, удачи и вдохновения! / 100 руб.
Ура!!!!! Конкурс!!!!! Удачи всем участникам! / 100 руб.
У каждого участника есть талант. Верьте в себя и всё получится! / 100 руб.
Всем удачи и вдохновения!!! / 100 руб.
Удачи 🙏 / 100 руб.
Успехов! / 100 руб.
Давайте сделаем призовой фонд 1 500 000 :) / 300 руб.
"Пуськи бятые" - тема давняя. Вот только не знала, что они в школьную программу входят. А для какого возраста? А стишата дурацкие. Или я чего-то не понимаю.
Да. =0) У меня внучка очень любит Юнну Мориц, а ей только полтора. Просто школе приходится приспосабливаться: сначала повыучивать все, что до школьного возраста (изучаают же колыбельные, потешки и проч.,) а в старших классах - всю мировую литературу обскакать, хотя некоторая ее часть ничего подросткам не говорит.
я бы вот еще переводы Маршака в образовательную программу ввела - вроде бы не совсем детские уже, то есть и в средней школе учить не зазорно, но какие же они чудесные!
«Глокая куздра штеко будланула бокра и курдячит бокрёнка» Пример был предложен академиком Л. В. Щербой в 1930-е годы (в 1928 году?) и использовался на вводных лекциях к курсу «Основы языкознания».
Это разбирали вместе с "Пуськи бятые". Правда не в школе, а на филфаке... И не как сказку) А детям) Ну хз. Просто забавно им может быть_
и замечательно, если действительно такое ввели в программу. если бы и Хармса туда же - было бы еще лучше. В любом случае, это лучше, чем Чернышевский с Белинским и прочим Добролюбовым - здесь нет смысла, но есть не менее ценное: в "крыше" - отличное чувство ритма, в ней же, как и в "птичке" - сюрреализм в малой литературной форме, а Петрушевская полезна в понимании логики языка: вроде, все слова абсолютно безумные, однако понятен и круг субъектов, и характер взаимодействий между ними, и эмоциональная составляющая. я обеими руками "за" этих авторов в программе. остается дождаться, когда минобраз признает фантастику "приличным" жанром и добавит авторов в программу.
Лучший комментарий
DELETED
написала
17.09.2013 в 00:32
00
Юнна Мориц - лауреат десятков литературных премий и наград, наверно, не просто так ей дали. По её произведениям сняты всеми любимые советские мультики ("Большой секрет для маленькой компании" - первое, что приходит в голову). А написаны эти стихи для детей. И взрослым их понимать необязательно, если они не умеют впадать в детство. Мои дети эти стихи обожали. А вообще Юнна Мориц - талантливый писатель, прозу её, несомненно, стоит почитать тем, кто над детскими стишками глумится.
А "Пуськи бятые" - это же весело. И только. Дети посмеются в классе и дома - вот те уже и польза от произведения. Важно только прочесть и посмеяться, а не выяснять, кто, зачем, да почему и что такое трямкаться, не говорить "обожемой автор дурак, а МинОбразования ещё дурнее" И кстати, по тому, кто какой смысл в эти слова вкладывает - дудониться, трямкаться и проч. - можно судить о человеке, я думаю.
По поводу Юнны Мориц никаких вопросов - отличный детский писатель. А вот по поводу системы образования, имею в виду Украину, моё мнение как учителя - детей делают тупыми! Причём делается это осознанно! И отношение к детям самое безобразное! Один завуч по ВР (воспитательной работе ), кстати женщина 37 лет, сказала – МНЕ СРА…ТЬ НА МНЕНИЕ ДЕТЕЙ! Вот такая грустная история ….
Подход к выбору литературы для изучения довольно интересен. Я лет 10 назад после ознакомления на уроке зарубежной литературы с произведением Зюскинда "Парфюмер" была в ужасе. До сих пор задаюсь вопросом "Зачем?.."
На материалах любого произведения, и "Парфюмер" в том числе, ученики совершенствуют свои умения характеризовать и оценивать героев и объяснять особенности их внутреннего мира. Это для жизни необходимо. И это только одна из целей.
Если по содержанию - школьники должны знать, что в мире есть разные люди. И должны знать, что подонки в любом случае поплатятся (толпа-то ведь разорвала героя). Есть над чем подумать и в других направлениях. Герой - лишен материнской любви, друзей семьи, это раз. Почему мир - это вонючая клоака запахов - это два. Почему этот мир не принял парфюмера.
А если по форме - эпическое произведение, композиция, образы и все такое. Почему образ паука появляется? Какая цель?
>>подонки в любом случае поплатятся да ой-ли? там все совсем не так однозначно. имхо, он не "поплатился" - ему просто надоело. хотя - каждый видит по-своему роман мощный, спорный (язык, правда, меня разочаровал - возможно, перевод плохой, но текст плоский какой-то) - я бы совсем не против была, если бы его в выпускном классе на обсуждение выставляли. но я не знаю нынешней программы по литературе - в мои годы (двадцать лет назад) в выпускных классах гнали только русскую классику с небольшим заходом в век двадцатый (Серебряный век + Булгаков "для внеклассного чтения"). зарубежную литературу, тем более современную, нне рассматривали вообще - ну конечно, это же трудно - по ней методички не написаны, как какого персонажа _правильно_ оценивать. в общем, делалось ВСЁ, чтобы развить у подростков стойкое отвращение к чтению
Вы считаете, что именно ТАКИЕ произведения нужно давать детям в школе??? При их-то неокрепшей психике и атрофированном чувстве самосохранения???? Вас вообще не пугают детские странички в соц.сетях посвящённые суициду и убийствам животных? О видео избиений и изнасилований одноклассников и просто детей я вообще молчу. Полюбопытствуйте, думаю, Вам это будет полезно... так – для общего развития.
Лучший комментарий
DELETED
написала
18.09.2013 в 08:09
в ответ на #182
5182
По мне, так и не поплатился, и не надоело: он добился своего, создал запах, внушающий безоговорочную и всеопглщающую любовь к нему. А когда толпа испытывает такие чувства, она же стремится присвоить обожаемый предмет, и он гибнет. Уж если нужно свести смысл к паре фраз, я бы сказала, что каждый из нас делает шаги, неуклонно ведущие его туда или сюда - вот только мы не знаем, куда именно. Нам не дано предугадать - и все тут.
Публикация комментариев и создание новых тем на форуме Адвего для текущего аккаунта ограничено. Подробная информация и связь с администрацией: https://advego.com/v2/support/ban/forum/1186
