Биржа копирайтеров Антиплагиат онлайн Проверка орфографии онлайн SEO анализ онлайн Транслит онлайн

Свободная тема — Форум Адвего

боковая панель
Разное / Свободная тема
kavas
О школьной программе замолвите слово

Хочется узнать мнение копирайтеров о некоторых произведениях из современной школьной программы:
а) Юнна Мориц "Крыша ехала домой" http://www.morits.ru/cntnt/sti...koto/krysha_eha.html
б) Юнна Мориц "Птичка на ноге с ручкой" http://www.morits.ru/cntnt/sti...koto/ptichka_na.html
в) Людмила Петрушевская, произведения http://omiliya.org/article/pus...-petrushevskaya.html
Мне интересно, какова цель изучения такого материала? Почему именно его выбрали для программы?

Написала: kavas , 16.09.2013 в 22:10
Комментариев: 221
Последние темы:
Комментарии

Показано 25 комментариев
eddcat
За  3  /  Против  0
eddcat  написал  17.09.2013 в 01:07
По поводу Юнны Мориц никаких вопросов - отличный детский писатель. А вот по поводу системы образования, имею в виду Украину, моё мнение как учителя - детей делают тупыми! Причём делается это осознанно! И отношение к детям самое безобразное! Один завуч по ВР (воспитательной работе ), кстати женщина 37 лет, сказала – МНЕ СРА…ТЬ НА МНЕНИЕ ДЕТЕЙ! Вот такая грустная история ….

                
duhelen
За  1  /  Против  3
duhelen  написала  17.09.2013 в 08:15  в ответ на #25
Ну так если Вы - учитель, сопротивляйтесь =))
Чего ж жаловаться.

                
eddcat
За  0  /  Против  0
eddcat  написал  17.09.2013 в 10:06  в ответ на #30
А с чего Вы решили, что я жалуюсь?????

                
svetsolnca
За  0  /  Против  3
svetsolnca  написала  17.09.2013 в 23:58  в ответ на #25
Интересно, чем это система образования делает детей тупыми? Неужели из-за одного завуча такая грустная история?

                
Yagusha
За  2  /  Против  0
Yagusha  написала  18.09.2013 в 01:12  в ответ на #158
Подход к выбору литературы для изучения довольно интересен. Я лет 10 назад после ознакомления на уроке зарубежной литературы с произведением Зюскинда "Парфюмер" была в ужасе. До сих пор задаюсь вопросом "Зачем?.."

                
svetsolnca
За  2  /  Против  1
svetsolnca  написала  18.09.2013 в 01:29  в ответ на #180
Ну как зачем?

На материалах любого произведения, и "Парфюмер" в том числе, ученики совершенствуют свои умения характеризовать и оценивать героев и объяснять особенности их внутреннего мира. Это для жизни необходимо. И это только одна из целей.

Если по содержанию - школьники должны знать, что в мире есть разные люди. И должны знать, что подонки в любом случае поплатятся (толпа-то ведь разорвала героя). Есть над чем подумать и в других направлениях. Герой - лишен материнской любви, друзей семьи, это раз. Почему мир - это вонючая клоака запахов - это два. Почему этот мир не принял парфюмера.

А если по форме - эпическое произведение, композиция, образы и все такое. Почему образ паука появляется? Какая цель?

Ну вот как-то так, в общих чертах...

                
rainbird
За  4  /  Против  0
rainbird  написала  18.09.2013 в 01:58  в ответ на #181
>>подонки в любом случае поплатятся
да ой-ли? там все совсем не так однозначно. имхо, он не "поплатился" - ему просто надоело. хотя - каждый видит по-своему
роман мощный, спорный (язык, правда, меня разочаровал - возможно, перевод плохой, но текст плоский какой-то) - я бы совсем не против была, если бы его в выпускном классе на обсуждение выставляли. но я не знаю нынешней программы по литературе - в мои годы (двадцать лет назад) в выпускных классах гнали только русскую классику с небольшим заходом в век двадцатый (Серебряный век + Булгаков "для внеклассного чтения"). зарубежную литературу, тем более современную, нне рассматривали вообще - ну конечно, это же трудно - по ней методички не написаны, как какого персонажа _правильно_ оценивать. в общем, делалось ВСЁ, чтобы развить у подростков стойкое отвращение к чтению

                
svetsolnca
За  0  /  Против  0
svetsolnca  написала  18.09.2013 в 02:04  в ответ на #182
Вы правы, каждый видит по-своему. Да, ему надоело. Но ведь пришел час расплаты, разве нет? А вообще - надо перечитать. Я читала давно.

Если я не ошибаюсь, в 11 классе его и проходят.

                
eddcat
За  4  /  Против  0
eddcat  написал  18.09.2013 в 02:14  в ответ на #183
Вы считаете, что именно ТАКИЕ произведения нужно давать детям в школе??? При их-то неокрепшей психике и атрофированном чувстве самосохранения???? Вас вообще не пугают детские странички в соц.сетях посвящённые суициду и убийствам животных? О видео избиений и изнасилований одноклассников и просто детей я вообще молчу. Полюбопытствуйте, думаю, Вам это будет полезно... так – для общего развития.

                
eddcat
За  1  /  Против  0
eddcat  написал  18.09.2013 в 02:18  в ответ на #186
Чтобы Вы долго не копали интернет могу дать ссылочки на странички МОИХ учеников ... думаю лёгкий, и не очень, ШОК Вам будет обеспечен. А потом спроецируйте это на своих детей, если они у вас конечно есть ... но судя по Вашим коментам "радость" материнства Вам ещё не знакома.

                
svetsolnca
За  0  /  Против  0
svetsolnca  написала  18.09.2013 в 02:23  в ответ на #187
Да, пожалуйста. Дайте.

И очень интересно, по каким именно моим комментам вы сделали вывод, что радость материнства мне не знакома?

                
eddcat
За  0  /  Против  0
eddcat  написал  18.09.2013 в 02:26  в ответ на #190
а я разве не прав? ;)

                
svetsolnca
За  0  /  Против  0
svetsolnca  написала  18.09.2013 в 02:31  в ответ на #192
не правы

                
eddcat
За  1  /  Против  0
eddcat  написал  18.09.2013 в 02:40  в ответ на #195
я не говорю о том, что у Вас нет детей, а о том, что Вы врядли прошли через их трудный возраст (12-17 лет), попытки суицида, убегания из дома, и очень странные выводы о жизни...

                
svetsolnca
За  1  /  Против  0
svetsolnca  написала  18.09.2013 в 02:45  в ответ на #197
А вы считаете, этот трудный возраст с попытками бывает у всех детей? Это далеко не так.

                
eddcat
За  0  /  Против  0
eddcat  написал  18.09.2013 в 02:48  в ответ на #200
конечно не у всех, но в последнее время их стало несравненно больше!

                
duhelen
За  3  /  Против  0
duhelen  написала  18.09.2013 в 09:25  в ответ на #200
Знаете, говорят подростки, что у всех. Не попытки - но мысли.

                
svetsolnca
За  0  /  Против  0
svetsolnca  написала  18.09.2013 в 09:55  в ответ на #210
Но попытки и мысли - это ведь разные вещи, не так ли?
Мысли - да, я согласна. В подростковом возрасте бывает, одним ребятам кажется, что весь мир от них отвернулся, а другим - вообще что этот мир против них. Но это временное явление.
Оно проходит. У одних - благодаря друзьям и увлечениям, у других - благодаря семье, родителям, у третьих - благодаря школе, учителям, психологам.
И именно поэтому с детьми во всех школах ведется профилактическая работа. Им всячески доносят до сознания, что неразрешимых проблем, по сути, нет.
Но и попытки бывают, конечно, но не так уж это повсеместно. Я, кстати, в контакте таки просмотрела. Да, есть ужасные страницы - и это не группы, не объединения, а страничка одного больного подростка, а может быть, и взрослого. Но все-таки первой выскочила ссылка на группу "Живи! Антисуицид"

                
eddcat
За  0  /  Против  0
eddcat  написал  18.09.2013 в 02:30  в ответ на #190
по поводу "дать ссылочку" вовремя вспомнил о правилах Адвего, так что поищите сами, к тому же это совсем не сложно. Водите в "В Контакт" и введите в поиск "суицид", в случае необходимости, можно продолжить вводить в поиск ключевые слова.

                
yanana11
За  5  /  Против  0
Лучший комментарий  yanana11  написала  18.09.2013 в 07:55  в ответ на #187
Добрый день:) Ну что ж, не повезло с учениками Вам. Ночью, кстати, вы спорили с практикующим педагогом и матерью 2 детей. Это по поводу "радости материнства". О современных детях. Хочу Вас заверить - мое поколение нисколько не отличается от милых современных деток. Моему шестнадцатый год. Обожает историю. Хорошо учится, уважает взрослых. Его друзья: один гимнаст, второй призер по боксу, третий чемпион по тяжелой атлетике. Одноклассники - занимаются танцами, имеют городские стипендии за разные достижения и т.д. Мои бывшие ученики - в союзе художников, диджеи, хоккеисты, уже владельцы....много чего. Какая неокрепшая психика? Нормальные, образованные люди, за которыми будущее. Интересуются политикой, культурой и всем на свете. А подонки, наркоманы и хулиганы были всегда...И будут. И тому виной - не литература, это точно. Они обычно и читают-то по слогам...А какие ученики - это и от учителей тоже зависит:) Это к тому, что у Вас ученики есть...

                
svetsolnca
За  0  /  Против  0
svetsolnca  написала  18.09.2013 в 02:21  в ответ на #186
ТАКИЕ - это какие? О каких конкретно произведениях вы говорите. Если об указанных в старпосте, то как они связаны с описанными вами детскими страничками в соцсетях?

                
eddcat
За  0  /  Против  0
eddcat  написал  18.09.2013 в 02:24  в ответ на #189
Ну к примеру о том же "Парфюмере"

                
svetsolnca
За  0  /  Против  0
svetsolnca  написала  18.09.2013 в 02:30  в ответ на #191
Я не оправдываю героя Зюскинда.
Но при всем его моральном уродстве (героя) это произведение - широкое поле для обсуждений.
И говорить об этом с детьми надо.
И если у вас есть ученики, следовательно, вы учитель
А если вы учитель, то должны знать, что с детьми в школе говорят об убийствах и о суицидах, начиная с подросткового возраста (6-7 класс). Говорят психологи, классные руководители. Говорят, чтобы предостеречь и уберечь, а не направить на это.
Так же и с "Парфюмером". Роман не воспринимается и не подается школьникам как руководство к действиям.

А ссылочки обещанные таки дайте. Действительно интересно.

                
kru_kenga
За  0  /  Против  0
kru_kenga  написала  12.10.2013 в 19:38  в ответ на #186
*О видео избиений*
"Темные" устраивались всегда.

                
duhelen
За  5  /  Против  0
Лучший комментарий  duhelen  написала  18.09.2013 в 08:09  в ответ на #182
По мне, так и не поплатился, и не надоело: он добился своего, создал запах, внушающий безоговорочную и всеопглщающую любовь к нему. А когда толпа испытывает такие чувства, она же стремится присвоить обожаемый предмет, и он гибнет.
Уж если нужно свести смысл к паре фраз, я бы сказала, что каждый из нас делает шаги, неуклонно ведущие его туда или сюда - вот только мы не знаем, куда именно. Нам не дано предугадать - и все тут.

                
Отправка жалобы...
Спасибо, ваша жалоба принята
Вы уже жаловались
Ваша учётная запись заблокирована для участия в форуме.
Жаловаться можно только на чужой комментарий
Избранное
Добавить в избранное
Имя
URL
https://advego.com/blog/read/freestyle/1267921/?op=6734596