Авторы всех пожеланий в чате получат специальную марку "Меценат конкурса"
Ау? Где все? Ушли писать рассказы из детства? / 100 руб.
УДАЧИ! / 100 руб.
ВСЕМ! / 100 руб.
Творцам - витиеватостей, читателям - открытий,
А всем удач, успехов и красот! ((: ...Творцам - витиеватостей, читателям - открытий, А всем удач, успехов и красот! ((: / 100 руб.
Удачи всем и мне!! Надеюсь удача нас с малышом не обойдёт)! / 100 руб.
Первый раз участвую в подобном мероприятии! Мне очень интересно🤩Жела ю всем удачи! / 100 руб.
Успехов, удачи и вдохновения! / 100 руб.
Ура!!!!! Конкурс!!!!! Удачи всем участникам! / 100 руб.
У каждого участника есть талант. Верьте в себя и всё получится! / 100 руб.
Большое спасибо вам за потраченное на меня время, но это не тот учебник к большому сожалению((( Полное название учебника называется - математика 2 класс (М.В. Богданович и Г.П. Лишенко. издательство "генеза")
Сам учебник естественно есть, но к нему нужен еще и решебник, вот его то я и ищу вот уже который день(((
Потому как некоторые задачи там ну просто уникальны, мы всей семьей бьемся над ними и все равно учитель говорит что неправильно вот и ищу этот чертов решебник может в нем хоть что-то пойму((((
Вот например задача дословно -
В классе 30 учеников. На урок изо краски принесли 18 учеников, а карандаши -20. Вопрос - Сколько учеников принесло на урок и краски и карандаши?
Был вот такой вариант решения - 30 - 18 = 12 20-12 = 8
или тот же но другая запись (18+20) - 30 = 8.
Т.е. 8 учеников взяли и то и другое, но как оказалось это неправильно, а другого варианта со своим гуманитарным мозгом я к сожалению не вижу(((( Вот и ищу решебник.
Задача корректна. Просто ее ответ не предполагает какого-то конкретного числа в итоге. Это новая методика такая) Хотя мы множества в институте проходили)
не, в 4 классе сейчас дочь проходит "множества", ну или пределы, я не знаю как это правильно называется. то есть когда ответом могут быть числа от 2 до 5, например.
но тут сама постановка вопроса тогда некорректна, есть намек на точное число в слове сколько.
в принципе, если она под звездочкой, то может быть и так. еще сейчас много "оригинальных" методик обучения, в которых материал подается не в общепринятом порядке, поэтому не удивлюсь, если уже проходили это по Богдановичу.
а тему урока саму читали? там нет ничего подобного? я бы так и сформулировала в ответе: и карандаши и краски на ИЗО принесли от 8 до 18 учеников. или такой ответ тоже кто-то давал?
а из класса больше никто не решил задачу? вам же не одним ее задали.
а им рассказывать о решении запретили? я просто тоже перепробовала все варианты решения и получается либо 8 (по схемам, которые ребенок раньше проходил), либо от 8 до 18.
завтра с утра у детеныша спрошу, если не забуду, может вспомнит что-нибудь.
нет спросить конечно можно, но мне уж и самой интересно неужели настолько глупа???? А в решебники думаю там 100% правильно поскольку их наверное авторы учебника писали (ну я так думаю)
Ответ - 8. Как не крути. Если из 30 учеников 18 принесли краски, значит 12 учеников принесли карандаши точно. Всего 20 учеников принесли карандаши, остается узнать сколько из них принесли и то, и другое, то есть, 20-12=8. Тот же ответ получается и по другому кругу: 30-20=10, 18-10=8.
Чего тут еще минусовать? Или в самом деле кто-то думает, что учебники - блеск, а ученики и родители тупы?
Для второго класса это не по возрасту сложность. Я эту тему на информатике не один год с младшими классами изучала. Во втором классе ребятишки - не все - способны отобразить множества с помощью кругов Эйлера на самых-самых элементарных примерах. И не количественных, а качественных. И не страшно, что не все. Во 2 кл это пропедевтика - первое знакомство, представление о чем-либо. Уловил принцип - хорошо, нет - не страшно. Позже вернемся.
Давать задания (на дом!!) не по возрасту, не по силам - значит гнобить ребенка, убеждать его, что он глуп.
Что в Украине, что в России, рерайтят, похоже, одни и те же программы((
ПС имхо. Если бы в условии задачи стояло не 30 чел. в классе, а 20 - она была бы решаема. А придумывать для второклашек пределы "от 8 до 18" это бред, ей богу. Возможно, просто опечатка. Их много(
Прочёл коменты и честно говоря в шоке. Задачка действительно не на развитие, а на закрепление в ребёнке и родителях чуства безысходности... Помниться совсем недавно поднималась тема "учит ли современная система образования", чтото в этом роде. В этой теме я вижу, что правильновысказался об отуплении системой наших детей. Вот и подтверждение моих выводов :( Конечно, такие задачи во втором класе - это за наптэ...
Все перечитывать не буду, но может оказаться, что ответ - нисколько. Логика следующая 18+20 = 28. 30-38 = 2. Получается, что двое из учеников вовсе могли забыть то, чем рисовать будут или пришли, например, с фломастерами
Нет слов, ну и задачка для 2 класса! Мне вспомнилось, как мой сын принес задачу (в начальной школе) кошка+кошка= собака решали всей семьей)) включая дедушек, бабушек и соседа-математика решение было какое-то мутное - сейчас и не вспомню
Я хорошо запомнила другую. Учебник математики 1 класс. Вот условие: Назовите пять дней подряд, не используя при этом числа и названия дней недели. Ответ зная очень хорошо.
А мне кажется, что учебники нынче составляются, чтобы стимулировать продажу решебников. )) Половина Адвеги бьется над решением. )) Я б на Вашем месте, ТС, плюнула на ту двойку. ))
Публикация комментариев и создание новых тем на форуме Адвего для текущего аккаунта ограничено. Подробная информация и связь с администрацией: https://advego.com/v2/support/ban/forum/1186
