Хорошистка. Как по мне школа и оценки - не показатель ума(((

Гений-нерд.

до пятого класса был отличником. в восьмом стал троечником и прогульщиком. Итог - за 9 классов аттестат все тройки, по музыке и рисованию пятерки. за 11 класс - все четверки , пятерки и одна тройка ( не помню по какому предмету). Любил русский язык и литературу (вообще, парадокс, как такой разгильдяй типо меня мог любить эти предметы) - сейчас пригодилось в жизни.:))

Моя история, 1 в 1!))
Может только троек поменьше в 9-м)
Помню мы бунтовали, не учили уроки специально.
Настроение в стране способствовало.

Оценки??? В детстве, они разные. После 21-ти одного, они совершенно другие. Меняются учебные заведения, у тех кто считает нужным учиться. Многие догмы и исторические факты уже переписаны. Но всегда у Человека остается то, что изменить никому не под властно. Всегда в каждом учебном заведении есть Люди, которые оставили след в жизни, и они всегда остаются с Большой буквы. Буквально на днях, попалась книга под руку книга "Заклинатель змей". И опять учеба)))

А я не скажу:))

Так все было весело, что и рассказать стыдно?)))

закоренелая отличница)) серебряная медаль, красный диплом))

Привет! Какая школа? И у меня диплом с красной надписью, медалька золотая, 7 школа:-) Хвастухи!!!

Аналогично) Но если серебряная медаль пригодилась (поступила в ВУЗ с одним экзаменом), то про диплом этого сказать не могу)

мне все пригодилось и даже маловато будет))

Училась на отлично до 9 класса. С 9-го под письменным столом лежала книга и рядом - альбом, где я рисовала. То есть создавалась видимость подготовки уроков. Предметы нравились почти все, сложно было определиться, куда я хочу. Школу закончила с парой четвёрок. Готовилась вообще-то в строительный на архитектуру - неожиданно поступила на филфак, без подготовки вовсе. Закончила с красным дипломом, но специальность это была "не моя" явно. В университет вернулась через 5 лет, случайно. Никогда не мечтала преподавать русский язык, но пришлось. Вела себя нормально: я тихая - "вплески" касались только преподавателей, которые мне не нравились (скорее сильно возмущали своей непрофессиональностью).
Кстати, зубрить никогда не умела. Чтобы что-то изложить, я должна прежде всего понять, о чём речь, то есть вникнуть в суть вопроса...

Сплошной позитиффф, неужто ни разу пары не срывали в студенческие годы? Без этого же как-то скучно жить, как-то цель существования меркнет и протухает... пардон - тухнет, вернее - тускнеет)))

А зачем срывать? Не нравится - всегда можно пропустить.
Да и нет сплошного позитива. Десятилетия заниматься не тем, о чём мечталось - где тут позитив?

Здравствуйте, Татьяна. Случайно увидела ваш ник в последних ответах на форуме. Вы так долго не появлялись, а может, я просто не видела. Как ваше здоровье, как сын? Черкнули б пару строк (можно в скайп - у вас там стоит "занят", вот и не стучусь)

Добрый вечер, Леночка. Я - получше. Сын лечится - итог пока неизвестен.
Щас в скайп вброшу пару слов. Я вообще скоро работать начну: руки чешутся чё-нить настрочить по делу. Тем более что темки у вас отличные пошли... :-)

Закончил с золотой медалью.

Школа - золотая медаль, физфак универа - диплом синий.

Троечник.
В 10-11 классе расслабился, плюс "подростковый бунт". В итоге - прогулы и испорченные отношения с учителями. Три четвёрки в аттестате, по русскому и литературе -3, как и по большинству остальных предметов. Хотя именно мои сочинения по литературе выиграли несколько конкурсов, в том числе и городской. Правда, не под моим именем - узнал об этом случайно, через несколько лет.
Вообще, сильно не везло со школами (из-за переездов пришлось сменить несколько) вообще и учителями в частности.
Потом закончил институт - неплохо так закончил. Не сплошные пятёрки, но почти.

Была отличницей с поведением "неуд". Всегда отсаживали одну и на последнюю парту, чтобы ни с кем не болтала и никого не отвлекала.))

Но для школьной статистики писали в дневнике, конечно, "прим." и похвальные листы давали.)) В аттестате - одна "4" по географии. И та за плохое поведение на уроках пожилого географа. Каюсь.(((

А меня вызывали на заседания кафедры за пропуски лекций. Правда, вместо меня ходил староста группы и заявлял, что Само...у смешно вызывать, потому что она (я) сдавала сессии лучше всех.

Училась 4-5. С удовольствием вспоминаю сборы в 10-11 "для одаренных детей". Там нас готовили в ВУЗы, мы жили на базе интерната. Я, конечно, никакой не одаренный ребенок была, просто уже тогда в местной газете публиковалась. Мы себя в шутку называли "одуренные дети". Там обучение были, конкурсы всякие, мероприятия, дискотеки. Еще олимпиады запомнились. Но поступила на заочное, с 17 лет работала - об этом и жалею до сих пор. Учиться все-таки на очном лучше.

обучение было*

приятно встретить человека "одной крови"! я тоже с 11 лет в местной газете работала внешкором, юнкором и проч. Правда, училась в обычной школе... и да, главред уговаривал взять отдел и остаться в газете, учиться заочно, но я тоже думала, что на очном лучше, потому - универ и филфак...

Классный вопрос! Особенно насчет того, почему сейчас грамотно пишем)
Я - круглая троечница! Причем тройки все - по точным наукам, ну и по языкам. При этом диктанты, сочинения и прочее такое писала только на 5, а на выпускном троечки с трудом наскребла. Редко какое правило могла рассказать. Ну не учились они как-то, не зубрились напрочь формулы. Письмо как-то само отдельно от правил существовало.
Почему же сейчас грамотно пишем (ну бывают иногда по невнимательности и небрежности)? Не знаю. В универе по укр.язу получила четверку только из-за вымовы. По русязу вообще не стала спрашивать - поставила отлично в зачетку на госе. Пригласила работать на кафедру стилистики, что-то сказав о моей интуиции языковой и пр.
Никогда не списывала (меня точно бы засекли - по глазам), но мои конспекты всегда всем были кстати.
Думаю, все дело в зубрежке. Кому-то она дается, но он при этом столько ошибок в письме сделает, а кто-то не запоминает правил, но как-то умудряется писать грамотно...
Кстати, почти такая ситуация и у моих детей. Старшая закончила столичный универ с красным дипломом, младшая - в Питере с дипломом такого же цвета. Да и сын в колледже учился только на отлично. Все трое точно так, как и я, не учили правил в школе. Каждому не повезло с классными руководителями. Каждый остался как-то не раскрыт там. Издержки, так сказать, старания учителей, что ли. Вот так где-то)

А у меня дети учились не слишком старательно, особенно младший. Хотя каждый получил аттестат с одной всего четвёркой. Медалей, конечно, не было: у нас школьные медали "заказывались" заранее - и их получение, грубо говоря, надо было оплатить (как бы "подстраховать") в старших классах средней школы. Нам они ни для поступления, ни престижа ради не нужны были.
В вузе парни мои учились сравнительно неплохо, но не замечательно. А процесс самореализации начался у них уже после получения диплома. И ничего - всё в порядке. Востребованы.