Мне казалось, что моих детей ничем уже не удивить, а дом перевертыш в Голубицкой этим летом их поразил настолько, что мой 9-летний сын даже видит его во сне. Хотя казалось лично мне ну такой фигней, ладно, хочется, посмотрите. Там всего-то обычный мини-дом, в котором потолок внизу, а пол вверху. И разве что занавески на окнах ведут себя согласно правилам земного тяготения.

Вот и мне кажется что наших детей слочно чем-то удивить)) А хочется же, к сожалению таких домов в каждом городе нет( Пытаюсь это делать посредством книг.., собственно по этой причине и возник пост)

Вам надо сына отвезти в Дом Катманду на Майорке:) Сдается мне, идея слизана с него)) Там и внутри куча интересного, можно видяхи на Ютубе глянуть.

*** "Незнайка в Солнечном городе"

Я же и не говорю что плохо). Мы обсуждаем всегда прочитанное, фантазируем, а что если бы мы были феями, если бы у нас было по три желания... (не вдаваясь в глубокие подробности). Думала Незнайка пойдет так же, а что если бы у нас в городе было... а по сути уже все есть, пусть не у нас, но в планшете точно.

Но, прочитав все вышесказанное, поняла что разница не в поколении, а в том, что у каждого индивидуальное восприятие))) И волноваться, что "Все пропало" не стоит)

Да, волноваться не стоит, это точно!)
Снова захотелось стать феей... спасибо)

А может нужно не фантазировать, а что если бы, а просто побеседовать по содержанию книги, по характерам персонажей, про их поступки поговорить. По такому плану с малышами двухлетками уже начинают беседовать да и в школе продолжают.

Это само собой разумеется.

И вообще, нам с сестрой всегда нравились разные книги. То, что для нее было "ух!", для меня - фигней на постном масле и наоборот) Это я еще раз о том, что каждый по разному воспринимает

До сих пор не могу понять, почему все так восторгаются "Хрониками Нарнии". Сюжет интересный, а язык и описание - примитивные какие-то. Возможно, перевод такой попался. Для ясельной аудитории.

А мы когда с сыном читали вслух "Незнайку в Солнечном городе", помнится, больше всего любили как раз выискивать, что уже есть в нынешнее время. Я сразу сказала, что книга написана давно. Всякие "Ой, а это же робот-пылесос" то и дело раздавались) Во всем остальном сын был в том же восторге от книги, как и я когда-то, не увидела никакой "пропасти поколений".

имхо, до определенного возраста детей разница в восприятии книги родителями. некоторые вещи не меняются

Не знаю и не хочу знать, что денежные отношения, это самое главное... И нам, детям того времени, ничего не внушали, а давали раскрыть свои способности в бесплатных кружках и секциях. А как таланты искали? Просто ходили по школам и по классам:-) Кто к нам только не приходил... Отношениям учить не надо было! Мы сутками играли на улице! В войнушку, в резинку, классики, квадрат и т.д. (вспомнила самые яркие игры). Сейчас действительно надо учить общаться - дети в телефонах строят квадратные миры....

Надо учить общаться - не согласна. У адекватный родителей, как по мне, не возникнет проблем с тем, что ребенок не умеет общаться. Да, есть телефоны, планшеты и все чудеса техники. Вот началась массовая истерия что мол нету больше классиков, квадратов и всего остального. А почему? Вот сейчас ребенку 2-3 года дают в руки планшет чтобы он смотрел мультики и не мешал родителям. Ребенок выростает и у него действительно квадратные миры, он так привык.

А если пока детеныш маленький гулять с ним почаще, да не самому, а на детской площадке? Они находят себе игры, немного другие, но классики, резиночки. Общение никуда не делось.

У меня старшей 5,5 младшему 3. На улицу саму не пускаю. Каждое лето на свежем воздухе я тусуюсь с детьми как минимум с 5 вечера до 9-10. Живем в спальном районе, мамочек и соседских детей знаем в лицо. За три года таких поседелок я вполне позволю себе сделать вывод, что дети с которыми гуляют с детсва, а не запирают за мультиками - стремяться гулять и общаться. Они подростают и уже сами бегают и звонят в домофоны чтобы вызвать своих друзей. Футбол, плетение браслетов из резинок, вышивание крестиком для постарших, возведение замков из песка, лов.... игр масса, и каждый день они увлечены, площадка забита до отказа. И они самостоятельно придумывают себе игры, самостоятельно учатся общению - это с детства самого раннего закладывается.

Есть и вторая категория, а это семьи детей которых я не наблюдала на протяжении этих лет на площадке. Максимум пол часа возле подъезда, а потом мол детки идем домой: нужно кушать приготовить, поработать, постирать, папа голодный прийдет, а у меня ничего не готово еще. Сейчас да, я очень часто слышу от этих самых занятых родителей, мол что же делать теперь, его же ничего не интересует кроме планшета.

Проблема не в детях, что они сутками не играют на улице, а исключительно в нас самих, которые с их самого раннего детства постоянно заняты и не уделяем им времени. Это нам удобно чтобы они были в электорнных мирах, а потом на это же жалуемся.

Щас ужасная молодежь пошла.

Мне в детстве нравилось читать про Мумми-тролля и фрёкен Снорк. Недавно удивилась, услышав, как одна бабушка разыскивала её для внучки (та прямо требовала).

Мне такого в детстве по какой-то причине не читали( Тоже про Мумми-тролля хотела приобрести книгу. Спасибо что напомнили) будем знать, что читать после Незнайки.

Рекомендую "Ветер в ивах", "Меховой интернат", "Винни-Пух и все-все-все", всю Астрид Линдгрен, из стихов - "Матушку Гусыню", всего Чуковского, Сергея Козлова, Заходера. И я, и мои дети читали всё это с преогромным удовольствием, не чувствуя поколенческой разницы.

Огромнейшее спасибище!!!))

Если хотите чего-нибудь волшебного - хотя и не совсем как в Незнайке, поищите книги Юрия Магалифа - это сибирский автор, но почему-то не очень известный. А у него прекрасные книги есть. Почитайте про Типтика, ворона и великолепную бабушку, Кот Котькин и Успех-трава. И еще поищите книжку - Молочный зуб дракона Тишки. Скорее всего ее не найдете в бумажном варианте, но электронный поискать можно.

Спасибо!

Литвак "Командовать или подчиняться?" там про все написано, как управлять толпой, своими желаниями.