Здравствуйте, Маргарита. Вы на продажу готовить проект? Или как? Я так поняла для себя, на какой-то сайт. Вряд ли такой продукт будет считаться уникальным.
Здравствуйте, Агнесса! Предназначен для школьного проекта, у них там проектная деятельность, тему я написала в стартопике - про город.
В Википедии написано, что такое проект - что это идея, задумка, а на выходе всегда уникальный продукт должен быть.
Так, вот напр. проект про хлеб. Одна учительница ведет детей на хлебозавод, там смотрят, как пекут хлеб, потом делают описание, как и что они по проекту делали, какие усилия.
А др.. более творческая учительница, может, например, сказать детям, чтобы они сами испекли хлеб и описать этот процесс. А др. группе ребят иэ этого же класса сказать стих про хлеб рассказать и т.д. - кто во что горазд из учителей.
Обязательны фотки всех процессов работы над проектом: как ходили на экскурсии. как пекли, как стихи про хлеб рассказывали по детсадам, по классам, а может еще куда пошли. Потом они выходят на сцену, на интерактивный экран выводятся файлы их проекта, фотки отовсюду, включая экскурсии, как хлеб пекли и т.д. Дети на сцене стоят и все это озвучивают: цели и задачи проекта и типа: "мы вот это сделали, а еще вот это сделали...".
А песни же перепетые считаются уникальными? А тут так вообще и текст сами ищем и музыку под стих подбираем не абы какую, а подходящую; плюс накладываем фото на эти 2 минуты музыки, растягиваем их по времени в спецпрограмме. Ну и плюс исполнительское мастерство самого чтеца.
Тогда проект уникальный. Видео - ваше, фото - ваше. Музыка - ну извиняйте, не композиторы мы. Так же и стихи. А для школьного проекта по-моему настоящий эксклюзив. Так это ж еще и сделать надо. В конце можно где-то указать, что была использована музыка такая-то такого-то композитора, чтобы "не нарушать авторские права".
Маргарита, здравствуйте. В Ворде - это правильно, но вдруг видео пойдет по сети гулять без текста. Или вдруг кто без нас решит использовать. Мы с ребятами, участвуя в конкурсах, в конце видео титры ставим и указываем непременно источники, откуда брали материалы.
Пожалуйста. ) Обязательно ставить. Здесь сразу 2 момента. - Благодарность тем, кто выкладывает материалы в сеть, а мы ими пользуемся. - Та часть труда, который мы вложили в создание ролика, презентации и т.п. - под нашим именем. )
Ок) Тему заархивировала, еще потом все ответы людей взвешу. Если бы не Вы с вовремя сказанным этим советом про титры, потом снова было бы лень переделывать фильм)
Мне это похоже на "рерайт из нескольких источников". Но, не уверенна, что к такому "продукту" это вообще можно отнести. И да, смотря как и где использовать...
Девочки, люди! Можно ли считать, что меня обокрали, что со стороны учительницы, как минимум не порядочно то, что она взяла мой вот этот проект, подготовленный для одного конкретного ребенка и дала его другому? Не спрашивая даже разрешения? Причем, сначала она сказала, что мой проект ей не подходит, что этого мало, что надо про родной город скопировать из Интернета просто тексты, фото про город (ей в папку надо побольше листов вложить).
Сначала я отказывалась участвовать, т.к. не могу копипастой заниматься, предложила чтеца в роли ведущего на сцене. Нет, нельзя, говорит - каждый, мол, со сцены будет читать "свое". Тогда я подошла творчески к процессу, создала то, что создала. Она поводила чтеца по классам, нафоткала его, вложила к себе в папку "свою деятельность". потом я запретила водить ребенка по классам. т.к. учительница не может вовремя включить музыку и ребенок сбивается, хотя все разжевано, трудно не суметь нажать на ОДНУ кнопку на компе. И она назло, что ли другому ребенку отдала НАШ стих? Пусть она сама потрудится полазить в интернете и поискать стихи. Как вот в садах детских или у др. учителей: там сами педагоги ищут стихи, раздают их детям. Не хотят или что - тогда можно взять и отдать всем известные стихи, о выуженные педагогами самостоятельно - другим. А тут - я искала, я старалась, время тратила. А мой труд, не спросясь - взяли и отдали, использовали, как хотели. Я разрешения не давала. Плюс, она сама говорила, что ельзя использовать чужие наработки по проекту. только свои. Тогда почему тому ребенку. кот. отдали мою задумку - можно использовать мою эту задумку и найденные мною тексты, музыку?!
- "найти стихи в интернете" - это непомерный труд; - отдать их читать ребенку - это "задумка" и "авторская жилка"; - а когда кто-то другой пользуется этими стихами - это "обокрали" и "непорядочно"?
Может, со стороны так и выглядит, как вы пишете, однако, как я поняла, ТС не просто нашла стихи в интернете, она еще видеоряд и звуковое сопровождение к ним создала.
Я бы сравнила с тем, что вот шьешь своему ребенку красивый новогодний костюм - идея, исполнение, недоспанные ночи. А потом учительница, не спросясь, забирает костюм у моего ребенка и отдает кому-то другому. Мне, например, было бы обидно. Потому что так поступать можно только по предварительной договоренности, а не так - воспользоваться плодами чужого труда, как ей захотелось. Может, для кого-то создать мини-фильм - это не труд и раз плюнуть, для меня же это из области фантастики. Жаль только, что в такой ситуации ничего нельзя сделать.
Если я все не так поняла - объясните, как, по-вашему, правильно.
С вашим примером всё более очевидно: костюм - это всё-таки материальный продукт, на который ушло много сил и времени. А воспользоваться гуглом - не так уж и сложно. И мне показалось, что злобная училка скоммуниздила только сами стихи) Хотя, если она заодно прихватила и несколько неавторских фотографий под неавторскую музыку, это тоже не кажется мне поводом кричать о воровстве)) Но много ли я понимаю)
Воровство - может, слишком громко, но банальная непорядочность налицо. Я часто делаю подобные проекты, и мне было бы обидно, если бы кто-то воспользовался в своих целях моим трудом. Стихи тоже еще найти надо и слепить все это в презентацию или слайд-шоу, неважно. Труд. Это все равно что я готовлю детей на конкурс, работаю с ними, а пришла какая-то тетка забрала их, выставила на этот конкурс, а в имени руководителя поставила свое. Хотя работала я. Как вам такой вариант? Труд мой - лавры - ее. Мне не очень. И об авторском праве речь не идет - песни не я писала. Это ж не значит что я не работала.
Ой, Агнесса, Вы так хорошо все поняли. Именно так: и имя мое убрала, свое поставила. Вот именно: "Труд мой - лавры её". Детям, кстати, даже грамоты именные не дает, хотя именно они составляют ее портфолио. Сейчас я поставила вопрос хотя-бы о грамотах для детей в их личные портфолио.
ПОняла, потому что я сама постоянно этим занимаюсь - проекты, презентации, слайд-шоу, видео-ролики, конкурсы, сценарии, концерты. Причем, иногда на республиканскую сцену. Сейчас я достигла той степени наглости, что если кто-то посмеет моих девчонок у меня забрать и присвоить себе их достижения, я подниму нешуточный скандал.
Здорово! А я впервые. Так интересно, оказывается и так ответственно этим заниматься!!! Да-да! Именно себе присваиваются там достижения детей, родителей и в случае чего - дети не защищаются, как расходный материал для собственной карьеры, получается... Да. Вы молодец. Я же была у Вас в блоге, все на уровне делаете, а не абы как, "для галочки" и для отчетности, для видимости какой-то "работы".
На здоровье( Если стараться - все получится. А не искать виноватых в неудачах на конкурсах: то "не все дети талантливы, поэтому...", "у других дети занимаются в кружках. у нас простые дети...". "это зависть...", "техника подвела", "жюри несправедливо..." и т.д. до бесконечности. Куча причин, кроме признания своих собственных недоработок и отсутствия желания стараться, не знания, как делать и полное отсутствие вкуса.
Вы все правильно говорите. Правда, отрепетировать чтеца - не каждый сможет, да и не каждый человек талантлив и может читать стихи профессионально. Скоммунизжена сама идея сделать так. Она меня отфутболила с моей идеей, сказала. что это плохо и этого мало. И что - "так не делают". Я отфутболилась, чтеца отозвала. Теперь мою идею присвоили, теперь она кажется уже хорошей. Я осталась виноватой. Виновата я в том, что позволила себе высказывать свое мнение и говорить как надо делать. И, кстати, чтеца просят теперь учить другого ребенка, которому отдали все - читать стих. ну, чтобы один ребенок учил другого. Стих, кстати, который я нагуглила - весь перерезан, туда вставлены другие строки, опять же - из моих же черновиков, переданных на флэшке. До всего скандала она сказала. что читать стихи со сцены никто не будет.
"А воспользоваться гуглом - не так уж и сложно." - в этом есть истина, вот почему ей было сложно? :)
Спасибо Вам за ответы. Истина ведь так ясна. Я. благодаря всем ответам тут стала больше знать и понимать.
Спасибо за ответ и за поддержку. Кстати, учительница хотела исправить фильм, переставить кадры (я это сама позже сделать планирую) - но у нее ничего не вышло. Кстати. Да и я впервые взялась за такое, ведь кадры надо растянуть по музыке в длину, плюс расставить их так, чтобы когда стих рассказывается - на каждое слово выпадал соответствующий кадр. в общем, я впервые взялась за такое, помучалась, но вышло нормально)
Здравствуйте!! Я понимаю ваш сарказм) Но только даже у нас на Адвего труд по поиску информации - это оплачиваемая работа) Значит, трудно кому-то искать самому или найти не могут сами, правильно? А использовать чужой труд бесплатно, без договоренностей - самое главное - как-то не комильфо или как?
Публикация комментариев и создание новых тем на форуме Адвего для текущего аккаунта ограничено. Подробная информация и связь с администрацией: https://advego.com/v2/support/ban/forum/1186
