Мой сын в 2,8 знает свой адрес, различает несколько цветов, считает до 10, знает около 30 видов животных. Это все индивидуально, и зависит от сенситивных периодов в жизни ребенка и мультиков, которые он смотрит :))).
У меня 4 детей. Все начали разговаривать в разное время и по-разному. Старшая - просто не выговаривала буквы, но использовала длинные фразы и "а" вместо "не" ( "Абака, а есь мою маму!", встав на защиту перед чужим огромным псом, несущемся на нас, чтобы лизнуть мне руку)), знала английский и русский алфавит, считала до десяти, играла в "бродилки" на компе и управлялась с включением-выключением всей бытовой техники.
Средняя к двум выговаривала даже "р" и была безудержной болтухой (на мою фразу о том, что разбросанные игрушки будет убирать, наверно, Пушкин, она уточняет у меня его имя, а потом кричит, выглядывая через балясины вниз: "Алексааандр, я хочу познакомиться!", решив, что это имя нового работника)) С тех пор это наш семейный мем, когда нужно что-то сделать, мы зовём Александра).
Сын самостоятельно научился читать к четырём годам, разговаривая при этом очень неразборчиво для окружающих. Младшая разговаривала на собственном "тарабарском" языке, например, "тэкевэй" у неё означало команду "уйти", "закрыть дверь". Занимались и самостоятельно, и с логопедом, когда наши попытки оказались безуспешными. Всё наладилось только к пяти.
Да, в два года все мои дети могли плавать и нырять, но с тремя последними я этим начала заниматься сразу после роддома, в ванной, а потом и в море.
Моему малышу как раз недавно исполнилось 2. Считает от 6 до 10. Любимое число 8. Выговаривает названия животных, имена (даже в падежах). Любимое слово и предмет - машина. Если увидит листик и карандаш - приказывает маме или папе рисовать машины, позже сам зарисовывает колеса каляками-маляками. Когда в хорошем настроении - на все вопросы отвечает "неа" и четко жестикулирует. Полноценный диалог вести пока не хочет...
П.С. Поначалу подумала, что речь пойдет о копирайтерах с 2-летним опытом...:)
Ясельная группа, детки от года до трех. Лепят из пластилина "печенье для гостей". Первое фото - образец, дальше - детские "печеньки". Мне тогда так понравились крендельки, что не удержалась и пофотографировала)))
Это и не должно быть смешно. У воспитателей есть утвержденная программа, согласно которой они проводят занятия. Элементарные навыки, способствующие развитию мелкой моторики: размять пластилин, раскатать длинную "колбаску", свернуть ее в кренделек. Насчет эстетики - так каждый видит то, что видит)) И еще, вы хотите сказать, что если ребенок пока еще не умеет что-то делать, то лучше и не браться? Например, даже в школе, на уроках изо не все ученики "эстетично" рисуют, бывают такие каляки-маляки... и это далеко не в два года)) Так что ж, отменить в школе урок, ибо: мы видим, что не эстетично, значит, и пытаться не нужно...
Ну, а теперь вопрос знатокам детской ляпотни...Что такое "дугага"? Ревет малява, второй день бьемся...Уже вилкой кормить начали и пьет из бутылочки, но постоянно, как кушать, так "дай дугагу!"...
Нельзя позволять за столом детям себя плохо вести, вообще, затевать истерики. На Руси всегда за столом отцы семейства ложкой по лбу давали тем детям, которые вели себя неподобающе, что-то требовали, кричали и т.д.. :) Это я к слову)
Но, правда, не представляю такого поведения вообще. Обычно дети с радостью кушают или спокойно, но упрямо не кушают, что-то нормально просят на своем детском лепете, хохочут, играют ложкой-вилкой... :)
Не дай Бог, такого воспитателя детям) Вы еще скажите розги вернуть. Для детей самое лучшее воспитание - это пример в семье, если папа с мамой за столом ведут себя как поросята, так и дети будут делать, хотите эстетики, накрывайте красиво стол и показывайте, как пользоваться приборами, салфетками) А по вашей методике, вырастут дети и дадут в лоб отцу семейства, когда старенький будет, ручки будут трястись, из ложечки будет суп проливать на стол, вот и вспомнят детки воспитание))
Нет, по "моей методике" ни взрослые дяди с тетями, ни дети за столом не кричат, не закатывают истерик))) Вы что?! Не бросайте тень на автора комментария)
А за "из ложечки будет суп проливать на стол" я вообще-то ничего не говорила, это совсем другое(!) абсолютно, "из другой оперы". Если нечаянно - в силу малости/старости - с кем не бывает, нужно предварительно подложить что-то и нет проблем. А если баловство у детей (не у каждых стариков бывает баловство, кстати) - то это не моя методика по лбу ложкой давать, можете погуглить)
А мне лично достаточно строго посмотреть или сказать: "Тааак...". :) Вообще не представляю, чтобы дети плохо вели себя за столом.
Кстати, чайными, маленькими ложками дети могут есть вплоть до 10 лет (в т.ч. борщи т.д.). Не представляю, как такому малышу можно додуматься столовую ложку давать, неужели не ясно, что ротики у детей маленькие?! :) В саду и в школе какими угодно ложками дети едят, а домой приходят и на чайные переходят. http://advego.ru/blog/read/fre.../2887572/#comment176
Скорее всего я бы тоже кричала: "дугага")
А, поняла! Если понимать детей - то и кричать ни за столом, ни вообще они не будут! :)
Здравствуйте, вы так написали, что я подумала - это ваш мэтод, ну в смысле ложкой по лбу, это точно не правильно, дети все помнят))
По поводу столовых приборов, можно давать десертные ложки, они и небольшие и немаленькие, так же есть и десертные вилки, у меня сын в 2 года десертной вилочкой кушал прекрасно и чуть позже, стала давать столовый нож, ему интересно было, пораниться им не возможно, пусть и не каждый день используем (когда пюрешка или каша), но он хотя бы имеет представление, что с ним делать)
И всё самое хорошое и самое плохое залаживается в детстве, все просто, хочешь спокойной старости и уважения, уважай детей малых))
С чего Вы взяли что обычно дети с радостью кушают? В этом возрасте по разному бывает и это норма. Ребенок ещё только учится всему и оттого как взрослые будут ему в этом помогать сформируется личность будущего взрослого человека.
Лучший комментарийYagusha
написала
27.04.2016 в 00:52
00
А меня мой сын удивлял плохой речью в 4 года и желанием спать рядышком в 8 лет. Ничего "вундеркиндского" не видела в нём в упор. Но вот к своему 9 летнему возрасту начал удивлять фантазией и изобретательностью: посмотрит мультфильм, нарисует героев, вырежет и играет ими. Недавно перешли на новый лэвэл - лепит их с пластилина. Вот сейчас офигевают от его умений и смекалки. С "лего" строит острова, болота, горы. Начал комиксы сам рисовать. Сюжеты и диалоги придумывает сам. Смеюсь до слёз от содержательных диалогов типа "Ты меня достал", "Сейчас настучу" и звуко-буквенной передачи эмоций "Оуууу", "Эхххх", "АААААА". Компьютер строго лимитирован, планшета нет, телефон простенький. Наверное, поэтому и забавляет себя ребёнок, как может.
Сегодня сын показывает бабушке во время разговора по скайпу только что нарисованный тюльпан. Тюльпан больше похож на рогатку - палка, на которой в разные стороны торчат два отростка. Обычно он рисует лучше, но в этот раз, видимо, торопился. Бабуля хвалит, конечно. Я мягко говорю: "Почему же так мало лепесточков? Посмотри, сколько у настоящих - вот же они, в вазочке." Сын глянул нехотя на цветы, и изрек: "А бабушке и такой нравятся!" Правда, все-таки дорисовал пару лепестков.
Мой сын в 2,8 называл все автомобили (легковые, грузовые, автобусы – отечественные и зарубежные) по эмблемам. Просто однажды на прогулке я случайно сказала ему название какой-то машины. И понеслось: «А эта как называется? А та?» Я до этого вообще в названиях машина не разбиралась. Для себя определяла так: иномарка, отечественная машина, грузовик, автобус. Пришлось срочно учить :)
Моему младшему сейчас 2 года и 7 месяцев. Когда я сажусь за ноут - обязательно ко мне на руки, вместе с игрушками, конструктором, машинками, иногда закрывает мне пол-экрана. Чтобы отвлечь его и хоть что-то написать - даю что-то новенькое. Достала как-то отрывной календарь, на экране показала цифирки - и вперед. Теперь считает до тридцати (жаль, возможности календаря ограничены). Так вот, все цифры вполне узнаваемы, только восемь - это "бицЯ", с ударением на последнем слоге, а тринадцать - "тацИнуф". Мы постоянно его просим, чтобы сказал тринадцать :)
А на страничке с десяткой я закрывала единичку и называла ему ноль. Теперь на игрушке полосочки так и считает: оди, да, тии, чоти, пя, си, симмм, бися, деяся, деса, нуойй, одица, анати, тацинуф, четитя, пинаца и т.д. Троллейбус - это тррраебс, а трактор - трратрро или трраторрр.
Публикация комментариев и создание новых тем на форуме Адвего для текущего аккаунта ограничено. Подробная информация и связь с администрацией: https://advego.com/v2/support/ban/forum/1186
