Учителя всех стран, объединяйтесь! Мы наш, мы СТАРЫЙ мир построим, или просьба поделиться успехами в борьбе с ошибками учебников и неграмотностью других учителей.
Мне кажется, или образование, особенно педагогическое, падает в какую-то бездонную яму??? Безобразные учебники, отвратительные учителя, которые не просто не знают, а бравируют своей безграмотностью. Преподаватели, дающие заведомо неправильные знания. Педагоги, которые даже не стремятся поднять свой уровень и искренне негодующие, если их аккуратно поправляют в плане грубейших ошибок. Что ж такое творится...
Ваша покорная слуга - учитель английского, ещё "балуюсь" преподаванием русского. Иногда смех, но чаще последнее время - просто руки опускаются, когда натыкаюсь на ладно бы плохие учебники с ошибками, так и учителя свиней детям подкладывают, добавляя и добавляя свои.
Из последнего.
"Were" оказывается произносить надо "ВИРЕ" и никак иначе!
ОКАЗЫВАЕТСЯ можно переносить слово, если последний слог состоит из одной буквы! Розенталь наверно в гробу раз сто перевернулся... Из тетради классного материала (жаль, не сфотографировала):
ПЛАТЬ-
-Е
ИМЕННО ТАК! И никак иначе!
Что уважаемые мои коллеги предпринимают, когда ТАКОЕ видят? Как вообще с этим бороться?
На днях сыну было задано упражнение. Нужно сочинить 5-6 предложений по теме "ПОЧЕМУ я берегу книгу". Сочинили. Рассказали о том, как ценна книга и что без нее никак. Ребенок приходит из школы и говорит...учитель сказала неверно...я должен был написать, что я не рву, не мну книги, не выбрасываю и т.п. Т.е. Я так понимаю учитель не улавливает разницу между вопросом "как" и "почему". А еще чудная учительница строго запретила желать здоровья когда кто-то чихнул. Если человек чихнул - это не значит, что он болен. Зачем вы говорите "будь здоров"?))))
))) Когда-то работал с башкирами, так долго удивлялся, что они слова "почему", "что", "когда" заменяют "зачем". Получалось, например, "Дима зачем ты такой грустный?"
И в Украине можно услышать то же самое, потому что в украинском языке говорят "скучив за тобою", "сміявся з тебе". Меня бросает в дрожь от другого украинизма, который слышу повсеместно: РАЗБУВАТЬСЯ. И вот угораздило же меня написать в детсадовоской группе в вайбере "Дорогие родители! Давайте говорить правильно - нас слышат наши детки" и т.д. В ответ начиталась!!! Писали, чтобы я за своего ребенка переживала больше, а ответ одной мамочки меня вообще сразил наповал:"Не матюкаются - и то хорошо!" СКАЖИТЕ, я зря полезла поучать взрослых людей? Наверное, да. Одного не пойму, как они у старших детей уроки проверяют - переписка в вайбере свидетельствует о тотальной безграмотности многих родителей. Причем, это не опечатки или нелепости Т9, а что-то вроде "пожайлуста" и прочего.
Когда я работала в детском саду на речь воспитателя и его помощника обращали очень строгое внимание все проверяющие. А педагоги объясняли родителям почему при детях нужно говорить правильно. Неужели теперь все так плачевно? Думаю, что те кто написал Вам неприятности просто невоспитанные люди. И так, родительско-профессиональное наблюдение: если родители общаются со своим ребенком нормальным языком, без мата и прочих нехороших слов ребенок тоже не использует их, ну может где-то когда-то употребить, но в постоянную практику это не войдет. Главное, чтобы родители сумели стать авторитетом для ребенка)
Я не думаю, я просто лично только у них это слышал. ))) Сначала всё пытался ответить им ЗАЧЕМ зарплаты нет, а они удивлялись... Потом привык. Ваш вопрос - супер иллюстрация!
Учеников по русскому двое это репетиторство у вас? Я сама теперь уже бывший учитель, так получилось. Не люблю когда на учителей гонят. Иногда просят меня математику подтянуть ребенку, и начинается: да там учитель такой сякой и тд. Сразу прерываю такие разговоры. Говорю репетитор эффективнее потому что у него один ученик или несколько, а не 30. Он может выявить индивидуально какие пробелы в знаниях. У учителя такой возможности просто нет. А если он еще и классный руководитель - это вообще каторга. Знаем, проходили. Много, что могу сказать про критику учителей. Кто в системе не работал, не знает. Бывают экземпляры плохих реально учителей, но очччень редко.
Вот знаете, здесь все-же есть с чем поспорить. На примере: учитель по математике вкладывала в свою деятельность, буквально душу, она старалась заинтересовать учеников, на уроке объясняла так, что дома оставалось только выучить правила/теоремы, и даже не выучить, а так, просто обновить уже озвученное. Часто новая тема (даже ближе к выпускным) была представлена ученикам в игровой форме. Второй пример - учитель по физике: да преподавала, да рассказывала, но четко по учебнику и в тех же интонациях, т.е. монотонно и книжными словами. Возможно, это правильно, но никто не хотел вникать в предмет, потому что было просто неинтересно. Внимание, вопрос: какой предмет ученики лучше усваивали? Вот по этой причине многие родители и сами ученики, могут ставить штампы на учителей: плохой/хороший. Просто есть разница между "преподавателями" и "учителями", вторые - вымирающий вид, к сожалению...
Публикация комментариев и создание новых тем на форуме Адвего для текущего аккаунта ограничено. Подробная информация и связь с администрацией: https://advego.com/v2/support/ban/forum/1186