не волнуйтесь особо. У нас госэкзамен (по русскому языку и литературе) сдали даже те, кто к концу пятого курса не слыхивали про жи-ши, и за 5 лет не посетили ни одной лекции
столичные профессора - тоже люди, у нас вот халявы не было и народ срезался на защите и на госах, но и страшного ничего в том дядьке из МГУ, который к нам на диплом приезжал, также не было... кто свое дело знает, тому бояться нечего...
вспоминаю себя: иду, мне уже сообщили в коридоре, что двоих выгнали с госа, села и думаю: только бы тройка, только бы тройка, сдать и все, и голова не болит! отвечаю, они головами кивают, а я думаю: чего это тройка, я ж не ошибаюсь, можно и четыре... они кивают дальше, а мой голос все увереннее, пролетает мысль: чегой-то четверка-то? я все знаю! и без пяти отсюда не уйду! ... так что набирайтесь самоуверенности, твердости, завышайте изо всех сил свою самооценку и - вперед! все у Вас получится!
Охох, я бы рассказал массу историй) Сокращенно скажу как защищал дипломный - был небрит, одет как попало и поспал перед этим 2 часа. К тому же, ночью хитростю прорвался из общаги в круглосуточник, чтобы было чем встречать гостей в комнате) А тему дипломного на защите даже не вспомнил.
Знаешь, а я рад, что ничего не закончил, поскольку не могу себя сейчас представить ни учителем физики (или каким-нибудь младшим научным сотрудником), ни горным инженером, ни доктором. Судьба мою жизнь раскручивала по какой-то замысловатой спирали, делая ее непростой, но чертовски увлекательной. Закончи я какой-нибудь институт, не было у меня моей любимой мебели - это я так себя успокаиваю:))
Это правильно. У меня (да у всех, наверное) есть в прошлом такие моменты, на которые здравый смысл смотрит как на ошибки. Но на самом деле благодаря им я такая, какая сейчас есть, без них я была бы не я. И меньше всего я склонна о них жалеть. Жить надо как нравится, и чем меньше обрастаешь всякой официальщиной, тем легче.
Самый простой способ - подготовить на каждый вопрос 5 основных тезисов (5 основных предложений, которые раскрывают суть вопроса). Перечитайте перед экзаменом эти тезисы и все будет ок - фундамент готов... Все просто...
Я на госы тоже ничего не выучила и надеялась на "авось". Тяну билет. Вопросы - мрак. Сижу, на стуле ерзаю, думаю, как хоть бы один вопрос оформить. Решила пойти ва-банк. Поднимаю руку и грю: "Вибачте, а в туалет можна?" (гос по укр. языку был) . Препод из комиссии: "а що вы всi своi дiла до екзамену не поробили, в туалет не можно зараз". Я в пичали, полэкзамена прошло. Снова руку тяну. "Вибачте, ну можна в туалет, дуже треба)." - и смотрю умоляющим взглядом. Тут другая женщина из комиссии мя пожалела и грит: "Да хай вже дитина пiде в той туалет, що ж вона там спише за пять хвилин?". Я выметаюсь с аудитории и несусь к шпорам, которые в другой аудитории лежали. Память у меня дай бог всем такую) я за три минуты нашла, что надо и запомнила основные тезисы. Вернулась за пять минут, как и обещала. Экзамен благополучно сдала на четыре, что впоследствии помогло мне поступить на пятый курс на бюджетное отделение, сэкономив много денег. Совет: в самых безвыходных ситуациях туалет может стать спасительной ниточкой
Мы тоже так делали, правда, на обычном экзамене)) При этом шпоры мы спрятали действительно в туалете, который был рядом с нашей аудиторией. Препод все удивлялся веренице студенток, которым всем срочно в туалет нужно - он выходил и видел, что все действительно туда заходят. Сам-то зайти в женский туалет не решился)) Так что туалет - действительно спасение))
а у меня там (в туалете) вечно Котлер лежал... По маркетингу, дай ей бог здоровья, женщина неадекватная преподавала. Страшно не любила девушек, у нее студентка мужа увела... А предметов она много вела, но почему-то на любом экзамене всегда вопросы по Котлеру задавала....
Фетиш, видимо, какой-то)) У нас тоже была такая, только по мовознавству. Так у нее все, кто были более-менее хорошо одеты и еще не дай бог с макияжем, получали в лучшем случае свой трояк, в худшем - на пересдачу. Тоже студентка мужа увела. Там про туалет и речи не шло, если выходили - уже нельзя было возвращаться)) Зато мальчикам, у нас их на всю группу было аж два, ставила 4-5 ни за что))
Надо, чтоб ее проучили так, как сделал герой еще одного "туалетного" воспоминания, из моей школьной юности. помню я была в классе или 2 или 3, и у нас учился мальчик, который страдал недержанием( он в 1 классе несколько раз на уроках писался( и наша классная руководительница всегда отпускала его в туалет по первому зову, даже сама его водила. а это в начале года у нас поменялась классная и еще не была знакома со всеми нюансами нашего дружного коллектива. так вот, идет урок чтения, читаем по цепочке, и тут этот мальчик руку тянет и в туалет просится. учительница грит: не балуйся,сиди. он хныкать начинает. кто-то говорит да пустите вы его, а то он щас уписается, он может. учительница разозлилась и грит, что щас всех кто сильно умный выгонит за дверь. через несколько минут мальчик и правда описался(
А я в колледже два года экзамены сдавал, скатывая с мобильника отфотканные учебники. Увы, как ни странно, до этого новшества додумался из групы только я. Поскольку пишу быстро и запоминаю так же, за 20-30 минут успевал все своими словами подробно изложить, да еще и выучить. Еще и хвалили, как хорошо подготавливаюсь к экзаменам-то. В универе перешел на пользование интернетом. Совет: современные технологии нужно использовать по максимуму)
Ну это было актуально несколько лет назад, когда единицы до этого додумывались. А теперь большинство преподов прекрасно знают, чего ожидать и пресекают попытки)
Совет - наиболее безпалевно юзать Айпод. Он в ладошке полностью умещается и на экране все хорошо видно. Я когда-то у сеструхи его одолжила, когда по работе нужно было квалификационный экзамен сдавать))) Нас, сдавающих было всего трое, а контроллеров находилось в кабинете - 4. И всё-равно списала)))
А уж в аудитории, где препод 1, а студиков 30 - этт вааппщеее...
Тебе это уже не надо, но может другим пригодится,,,)))
А в моей студенческой юности было еще смешнее...))) У нас по научному коммунизму препод был, который разрешал на экзаменах учебниками пользоваться. Идет очередной экзамен, сидим в аудитории, у кого на коленках, а у кого и прямо на столах учебники. Заходит другой преподаватель, начинает что-то говорить и замирает на полуслове с округленными от изумления глазами. Потом, видимо справившись с эмоциями говорит: "Николай Иванович, у Вас студенты из учебника списывают!". На что наш научком невозмутимо отвечает: "Если они найдут ГДЕ списать, я им 5 поставлю. Кто не учил, тот фиг чего найдет".
Расскажу, что такое студенческий максимализм, с которым так часто встречались многие. Это когда студент идет на экзамен абсолютно не готовый, выходит после экзамена с оценкой - 4 и говорит: "эх, а мог ведь на 5 сдать".
На госэкзамене (научный коммунизм) волновался, конечно, но всё же не так чтобы очень. А вот на защите диплома мандраж был.
Из курьезов, помню по процессам и аппаратам химической технологии лекции читал человек с производства, и кроме теории давал кучу новой информации, которой просто не было в учебниках. И анекдоты про этому поводу рассказывал. А на экзамене билетов вообще не раздавал, тех, кто ходил на лекции, просил написать ту или иную формулу или рассказать о каком-то аппарате. А вот тех, кто не ходил, просил вспоминать анекдоты, которые он на лекциях рассказывал.
Публикация комментариев и создание новых тем на форуме Адвего для текущего аккаунта ограничено. Подробная информация и связь с администрацией: https://advego.com/v2/support/ban/forum/1186
