- Сын неслухом растет! Я браню – огрызается. Отец наказывает – перечит. Бабка хворостиной грозит – юродствует. Поведение его изменить надобно. - Для начала свое изменить попробуйте. - Нам-то зачем? – удивилась прачка. – Проблема в сыне, а не в нас. Ты снадобье изготовь для послушания, и все дела.
Старик задумался:
- Что ж… Тогда услуга за услугу. Вот грязная рубаха, сделай ее чистой. Но стирай не полностью, а лишь правый рукав. - Невозможно сделать рубаху чистой, не стирая ее целиком! – воскликнула прачка. - Вот именно, – ответил знахарь.
Прочитано. Но, сначала подумала, что не весь текст вижу на экране. Как будто не хватает одного последнего предложения с финальной мудрой мыслью. Может быть так задумано - догадайтесь сами?
В психологии есть. Укладывается в возрастную периодизацию раннего онтогенеза (по Эльконину). Отталкивается от понятия "подростковый возраст" с четкими границами.
...м.б. Но, видите ли, когда один психолог с другим говорят о воспитании подростка - это один ракурс проблемы. Когда о подростковом воспитании (а не о воспитании в позднем школьном возрасте, к примеру), это уже четкие границы возраста и описательная часть плюс соотнесение именно с возрастной периодизацией Эльконина, а их достаточно много и все они опираются на определение возраста по разным критериям. Так что, порою мне лично такие высказывания встречались. А о ее литературном или общепринятом значении, конечно ж я понятия не имею. Тут Вы скорее всего правы.
Публикация комментариев и создание новых тем на форуме Адвего для текущего аккаунта ограничено. Подробная информация и связь с администрацией: https://advego.com/v2/support/ban/forum/1186
