Авторы всех пожеланий в чате получат специальную марку "Меценат конкурса"
Салам от меня всем / 100 руб.
Желаю всем удачки))) / 100 руб.
дерзайте / 100 руб.
удачи всем! / 100 руб.
Ау? Где все? Ушли писать рассказы из детства? / 100 руб.
УДАЧИ! / 100 руб.
ВСЕМ! / 100 руб.
Творцам - витиеватостей, читателям - открытий,
А всем удач, успехов и красот! ((: ...Творцам - витиеватостей, читателям - открытий, А всем удач, успехов и красот! ((: / 100 руб.
Удачи всем и мне!! Надеюсь удача нас с малышом не обойдёт)! / 100 руб.
Первый раз участвую в подобном мероприятии! Мне очень интересно🤩Жела ю всем удачи! / 100 руб.
Вовка, сосредоточенно высунув кончик языка, старательно вырезал из старой клетчатой рубашки зайца. Мама сказала: лучший подарок — сделанный своими руками. Вовка маме верил. Он как раз пребывал в том жизненном периоде, когда «родители все знают». Период под названием «родители не знают ничего» был еще впереди.
Вовка выкроил две одинаковые штуковины, похожие на морские звезды. Вообще-то, это были не лучи, а четыре короткие лапы и два длинных уха. Но выглядело все вместе как несчастная звезда, которую кто-то хорошенько растянул в длину. Вовка сшил по контурам швом «назад иголку» свои выкройки. Шить его научили на уроках труда. Трудовиков не хватало. Класс не делили для отдельного обучения «женским» и «мужским» обязанностям. То девочки сколачивали скворечники вместе с пацанами, то мальчики сооружали с одноклассницами кухонные прихватки. Вывернув изделие и натолкав в него вату, под двумя самыми длинными лучами Вовка пришил пару черных пуговиц и одну красную. Это были глаза и нос. Потом Вовка воткнул четыре проволоки — усы. Заяц был готов. Второго длинноухого зверя Вовка шил быстрее: натренировался.
Теперь предстояло самое важное: запаковать шедевры в коробочки и открытки сочинить. Вовка написал все в таких случаях полагающееся: «Успехов в учебе и щастья в личной жызни». Немного подумал и подписался: «Таинственый не знакомец». У Вовки были некоторые сомнения по поводу красоты получившихся самоделок. На всякий случай он собирался остаться неизвестным, незаметно положив презенты на парты накануне Восьмого Марта. Мальчишки в классе тянули жребий, сунув записки с фамилиями девочек в шапку. Вовке попалась не Светка, с которой он сидел за одной партой, поэтому пришлось приготовить два подарка: один заяц — для толстой Ирки, доставшейся по жребию, другой — для рыжей Светки. По любви.
С таинственностью, впрочем, ничего не вышло. Училка номер отколола: выстроила девочек в шеренгу у доски и велела мальчикам вручать подарки. Первая паническая мысль была: затаиться. Ничего не дарить. Ну их, этих зайцев. И ну их, этих девчонок. Но рыжая Светка, получив чашку от хмурого Валерки, презирающего девчонок как класс, растерянно рассматривала надпись: «С 8 Марта, Наташка!». А толстая Ирка стояла без подарка, губы ее предательски подрагивали. Вовка обреченно вышел из-за парты и ткнул одноклассницам перевязанные бантиками коробки. Что характерно: обе не стали распаковывать дары в классе. Унесли закрытые коробки домой. Но с тех самых пор Вовка списывал у толстой Ирки домашние задания и контрольные по математике, а с рыжей Светкой ходил гулять в парк и на набережную. И думал, что мама таки права: лучший подарок — сделанный своими руками.
К следующему Восьмому Марта Вовка решил сшить семь зайцев: Танька была сильна в диктантах, Машка могла показать на карте все материки и океаны, Жанка ориентировалась в тайнах клеточного строения организмов, Олька наизусть знала кучу историй и дат из жизни древних греков, Янка ловко шпрехала по-немецки. Ну, и математику с личной жизнью никто не отменял. Так что семь зайцев — это программа-минимум.
Нда. Не надо больше читать. Давайте посмотрим на Вовку со стороны: мальчик опустил голову, губы дрожат, с носа свисает капля (делает вид, что не слышит нас, взрослых), худенькие плечи поднялись, как бы защищаясь от незаслуженных упрёков... А руки, тем временем, продолжают кроить очередного зайца...
Вовка-Умелые Руки сделал 2 подарка:
для той, кому симпатизирует - безвозмездно, то бишь ДАДОМ; для той, которая ему выпадет по жребию - так же бескорыстно, но по долгу службы. При этом ему не хотелось себя афишировать ("таинственный не знакомец") и он не рассчитывал на ответную реакцию в ближайшем будущем. Толстая Ирка, распаковав подарок дома, оценив поступок и расчувствовавшись, наверняка сама, по доброй воле, видя Вовкины затруднения с учебой, предложила ему списывать домашние задания или контрольные. Он такого и не предполагал.
И лишь потом возникли "наполеоновские планы", то есть пацан придумал "натуральный обмен".
А, что, было бы лучше, если бы он угрожал: "А ну дай списать, а то щяс как дам больно!" Или вы хотите, чтобы он просто тратил время и силы и отдавал зайцев задарма тем девочкам, к которым не испытывает тёплых чувств? Ну, не дурак же он.
Лишний раз убеждаюсь в том, что любой случай можно трактовать по-разному. Факты: - Вовка сам сшил игрушки и подарил их девочкам; - после подарка он стал списывать у толстой Ирки; - Вовка решил сшить к следующему 8 марта 7 зайцев, чтобы девочки ему помогали. Все остальное - наши домыслы. Одним рассказ про Вовку нравится от и до, другим - нет. Мне не нравится, хотя, бесспорно, Вовка - не дурак. Не нравятся заведомо эксплуататорские планы Вовки по отношению к другим девочкам класса, не нравится факт списывания домашних и контрольных, не нравится отношение к толстой Ирке, которое не изменилось ни капельки, хоть они начали больше общаться (надо же как-то регулярно списывать).
Автор, (думаю, что он - мужчина), все-таки молодец, этого не могу не отметить - попадание в ЦА форума - практически 100%. Рассказ нравится многим взрослым, в энное время пережившим подростковый возраст, но в первую очередь предназначен для детей. Какой урок вынесет ребенок, прочитавший этот рассказ самостоятельно (без взрослых), если вдруг окажется не столь трудолюбивым, как вышеописанный Вовка? Станет ли он просто дарить подарки в расчете, что ему дадут списать, или подойдет и, угрожая, скажет: "А ну дай списать, а то щяс как дам больно!"(С)?
Я, как совершенно аморальная личность, не буду вдаваться в подробности воспитательных процессов и рассуждать по поводу "ах, что же из него вырастет!". Просто +
И ваще! Что там писал Оскар Уайлд по поводу искусства и морали? Ну, с "искусством" я, конечно, немножко загнула :)
Еще раз перечитала комментарии. Поверьте педагогу со стажем это нормальные дети и мальчики и девочки. Дети, а не роботы. Я предполагаю, что автор, написавший рассказ просто очень хорошо разбирается не только в литературе, но и в детской психологии. Это не комплимент автору, это факт.Желаю победы.
Странно, но мой комментарий, данный во 2-м туре, здесь не отобразился. Вероятно, какой-то технический сбой или ньюанс, возникший при переносе рассказов из одного раздела (тура) в другой. Поэтому просто повторю то, что уже сказал. Рассказ – превосходный, по всем статьям! Получил большое удовольствие и от мастерской раскрутки рядового, в общем-то, события в жизни класса и школы. И от языка, и от финала неожиданного. Спасибо! Но это больше на нас, на взрослых рассчитано. Которые голосовать будут. Я-то «нестандартный», «против шерсти» и детям своим прочитал бы. А вот другие, кто предпочитает в 9-11 лет воспитывать «только на положительных примерах» - не знаю, не знаю… И если откажутся своим читать «эту гадость» - я их не могу судить. И смеяться тоже не буду. Имеют право. Но – под свою ответственность. Я – плюсанул. Но пусть зрители решат…
Спасибо, буду знать. В прошлом конкурсе вроде «насквозь» шли. Т.е., комменты 1-го тура автоматически переносились вместе с работой во 2-й и в финал, если она проходила. Можно было проследить всю историю «похода». Поэтому и подумал про технический сбой. Стирать-то не за что было. Ладно, под хорошей вещью не в лом и 2-й раз расписаться. Или под очень плохой. :)
Автор прекрасно пишет. Была готова поставить плюс, пока не прочитала последний абзац. Взрослым понятно, что это юмор. Не уверенна, что дети подумают также. Не хочется пропагандировать корыстное отношение к другим.
Думаю, из-за последнего абзаца весь сыр-бор и разгорелся. Изначальный настрой большинства читателей - поучительный рассказ, что-то вроде басни, где мораль в концовке. Думаю, что автор даже и представить себе не мог, что так истолкуют юмористическую подачу. Здесь же легкий стеб над Вовкой, который нашел способ покорить и решить свои затруднения с учебой. И мне кажется, что детям это будет понятно, мы почему-то отказываем им в уме и сообразительности. И еще момент, по большому счету вся затея с зайцами не более чем предложение дружбы и сотрудничества. Он выбирает девочек, отмечая их ценность. Разве мало кто хотел бы получить подарок в школе не только по симпатии, но и из уважения? Не менее важное отношение - я тебя уважаю, ты мне интересна, держи зайца.) Ведь девчонки могут и отказаться, результат еще непредсказуем, он же не оглашает - я тебе зайца, а ты мне поможешь с учебой. Он только надеется на это. Есть общий интерес - раз человек в чем-то хорошо разбирается, то, наверное, ему это нравится и тогда есть тема для общения. А если подходить к теме использования в целом, то тогда получается все друг друг используют так или иначе. В том, что отношение к Ирке не поменялось, как отмечают, наверное, эпитет что списывать у "толстой Ирки" виноват. Заменил бы автор на добрую, был бы шанс у Вовки не попасть под обстрел.) Но здесь было бы лукавство, потому что парень не затевал все для "корысти" изначально, и свое отношение менять пока не обязан. А для воспитательных целей, оно конечно, надо было бы и концовку помягче - сразу с уважением, и Ирке комплимент.) Только не закончи автор про семь зайцев, акцент как раз бы был на том, что подарок пользу принес, и у ребенка осталось бы ожидание, - во, как нужно. Представьте, если бы рассказ оборвался до последнего абзаца. Тогда посыл подари - и списывай был бы просто транспарантом. А так, нет. Потрудись, и может быть... Вот так я это все понимаю.)
А дети как раз и понимают и смеются. Ну какое же корыстное отношение? В Федеральных государственных образовательных стандартах нового поколения это называется конкурентоспособная личность. Перевожу на всякий случай - не пропадет во взрослой жизни, сам себе на хлеб и не только заработает.
Публикация комментариев и создание новых тем на форуме Адвего для текущего аккаунта ограничено. Подробная информация и связь с администрацией: https://advego.com/v2/support/ban/forum/1186
