А вам интересно, чем занимаются авторы во время выполнения заказа?
Стою на кухне, посуду мою, а в голове: "Парфюм с феромонами - магический эликсир, созданный Феей Любви и Соблазна..." Это значит, поступил заказ на статью о феромонах)))
Практически каждый заказ выполняется параллельно с обычной реальной жизнью. Мамы в декрете, вытирая попы малышам, пишут о грузоперевозках... кто-то лайкает (это же тоже работа!) во время основной работы в офисе...
А чем занимаетесь вы, приняв заказ на Адвего?
Лучший комментарийeshkatony написала 17.03.2015 в 20:44
0
Во время секса я статью сдавал
Чего я только там не написал
Но прерван был эксатазом сей процесс
Теперь я у заказчика в ЧС)) ...Во время секса я статью сдавал Чего я только там не написал Но прерван был эксатазом сей процесс Теперь я у заказчика в ЧС))
Лучший комментарийMaria2902 написала 18.03.2015 в 20:03
0
Одной рукой глажу, второй, одеваю дитя, третьей, готовлю покушать, ноги несут постирать, дома прибрать, ух-ты елки, опять дети "снег" накрошили, ой ...Одной рукой глажу, второй, одеваю дитя, третьей, готовлю покушать, ноги несут постирать, дома прибрать, ух-ты елки, опять дети "снег" накрошили, ой, а где малой? Ах-да, сидит в камине, доедает золу, надо помыть, желательно переодеть (а может, нет и нет смысла, вон он уже на себе акварелью рисует "кровь" (маму пугать)), где второй? ааа...рыбок вылавливает из аквариума...На что ловим? а, на аспарагус...Ну, тады ладно. А где хомяк? опять гулять пошел? Кто-нибудь искупал черепаху? А, кушать захотели? А где котлеты? ой, молодцы какие, котлетами кота покормили, ну, он хоть не голоден теперь, хотя, стоп... Куды-ж он отходы производства денет? пойду менять горшок... О, огонек развели в камине...А что это там лежит для растопки? Документы на дом нашли? Уф, дети, купаться, вот вам кораблики, море пены, а вот уже и статью дописала. Урряяяяя!
Лучший комментарий
DELETED
написала 17.03.2015 в 21:27
101
Во время секса я статью сдавал
и описал все то, что вытворял.
Привел к экстазу модерации процесс,
теперь я точно у заказчика в БС))) ...Во время секса я статью сдавал и описал все то, что вытворял. Привел к экстазу модерации процесс, теперь я точно у заказчика в БС)))
Лучший комментарийLittleLove написала 18.03.2015 в 18:40
0
В процессе работы над заказом могу только своего котенка гладить, который наблюдает, чем это я таким "стучащим" занимаюсь)) Помогает писать лучше)) ...В процессе работы над заказом могу только своего котенка гладить, который наблюдает, чем это я таким "стучащим" занимаюсь)) Помогает писать лучше))
Лучший комментарийLambi написала 18.03.2015 в 14:37
0
С утра проснулась - надо проверить соцсети. Чтобы поймать рабочую волну перед началом работы - надо шпильнуть тетрис разок-второй. работаешь-работаешь- ...С утра проснулась - надо проверить соцсети. Чтобы поймать рабочую волну перед началом работы - надо шпильнуть тетрис разок-второй. работаешь-работаешь-задолбалас ь, заглянула, что там на фб мутят. Работаешь дальше. Вычитка - можно пожрать. Если работа только мышкой - можно чаю попить.
Практически всем, все дела делаются сразу параллельно: стирка, уборка, готовка, смена ползунков каждые полчаса, даже приходиться писать сочинения старшему сыну (он знает мама с этим справиться, у самого нет фантазии), даже приходиться снег чистить самой (муж ногу сломал). А мы женщины сильные, нас не сломить!!!
А мне до 10-го класса сочинения подруга писала, а потом я сама как-то приловчилась сочинять, поэтому все это условно и зависит от конкретного человека.
ну может сочинения - это просто не его))) Мой брат всегда пользовался маминой фантазией и ничего страшного. Мог принести за один день 5 и 2 по одному предмету, 5 - за домашнее сочинение, 2 - за диктант
вышло, что в старших классах ребенок начал говорить маме, что не будет переписывать такое длинное сочинение - слишком много букоф) Сейчас он в 10-м классе и кроме 4-к почти по всем предметам, 11 по физкультуре и 6-7 по математике - почти год занимается с репетитором
Ну что за чушь - писала сочинения за старшего сына до 11 класса, на 1 курсе рисовала за него инженерную графику - сейчас строит космодром в Хабаровске, обеспечивает семью, ждет первого ребенка. С репетиторами, кстати, тоже занимался. Связи нет никакой.
Точно, связи нет. Будучи в пятом классе, сын спросил меня, что такое квадрат суммы. Ну, я начала - квадрат первого слагаемого плюс удвоенное произведение... а он говорит: нет, а в жизни где он? Нет его. Фигня это все. Математику, физику, химию вообще не воспринимал, хотя четверки в аттестате все-таки получились. Ну и что, а теперь занимается экологическим проектированием и прекрасно освоил все, что в детстве терпеть не мог. Главное, чтобы голова на плечах была.
Мой старший в 8-м классе. Точные науки идут легко, причем опережал сверстников по этим делам с раннего детства. А вот сочинения - это хаос, фантасмагория и гротеск помноженные на знания из энциклопедии (школьная, перечитанная несколько раз) и канала Discovery. Причем написано относительно грамотно, но учительница берется за голову, когда читает эти опусы. Поэтому приходится мне переписывать сочинения, подводя их к школьному стандарту.
А еще через 5 лет мальчик поймет, как можно использовать других окружающих людей для своих целей и его материальному положению можно будет позавидовать.
Разве человеку, который не развивает умственные способности, можно завидовать? Не факт, что логика его приведет к пониманию, как можно использовать других окружающих людей.
Если мама делает за него домашнее задание, то он, скорее всего, останется в "коконе" и продолжит использовать маму. Какой выход? Талантливой маме нужно передать свои умения чаду. Ему же никто не помешает стать во взрослой жизни директором, наоборот, это будет грамотный, успешный руководитель. Знания за плечами не носить.
Что значит - "это просто не его"? Не его - пускай получает двойку. Пускай получает много двое, тогда будет "его" или останется на второй год. Сейчас мало того что происходит массовая дегенерация молодежи, так им еще и родители потакают своей пассивность и типа "взаимовыручкой". Не хочу этим гордиться, но за меня никто никогда ничего подобного в школе не выполнял. если мне предмет был не интересен, да, я тупо забивал на него, так как он и после школы в дальнейшем у меня не вызвал интереса. А так, самостоятельно натягивал, чтоб переходной бал получить и отделаться.
мои вам аплодисменты (правда, сидя). Можете сколько угодно гордиться собой, но каждый родитель самостоятельно решает, оставаться чаду на второй год, потому что нет таланта к написанию сочинений, или нет.
Я не горжусь собой. Я написал, что если предмет не интересен, то можно же как-то включить собственный мозг, чтобы как-то натянуть на переходной бал. А если уж нет желания вообще, то пусть остается на второй год и сидит за одной партой с малолетками. Тогда желание проснется сразу, не факт - что он шедевральные сочинения начнет писать, но хоть на переходную "троечку" можно же что-то самому накалякать.
Вы преувеличиваете про "взаимовыручку". Любой нормальный педагог скажет, что уже прошли те времена, когда детишек оценивали "под одну гребенку". Он может быть гением по математике, но с трудом справляться с теми же сочинениями. И что теперь, убить его нервную систему из-за этого?
Так не нужно требовать от будущего математика текстов а-ля - писал Пушкин. Пусть этот будущий математик, выучит нормально ча - ща и жи -ши, и напишет как-нибудь сносно сочинение на тройку. Но пусть он сделает это сам.
Любой нормальный педагог скажет, что он никогда не оценивал "под одну гребенку", тем более не детей, а их знания и способность воспринимать те самые знания, результат их работы. Ничью систему убивать не надо. Минимальный уровень на "удовлетворительно" доступен всем, кто не имеет мед. заключений по поводу ограниченных возможностей здоровья. ☺
ДА, соглашусь с остальными: писать сочинения ребенку нельзя... Хотя я сама, учась в школе, в 8 классе писала сочинения 11-классникам, а в 9 классе пришлось написать 12 сочинений- рассуждений по рассказу Чехова "Толстый и Тонкий". В 9 классе сидела под окном у 11 класса и делала им переводы на экзамене (школа сельская была, и туалет на улице — выпускали пройтись на 5 минут). В общем, если не может, пусть лучше плохие отметки получает. Я своего сына вот заставить не могу — ему не нравится. Хотя в его возрасте всем учится не нравится. Приходить стимулировать учебный процесс плюшками в виде кед на колесах, конструкторов и ручек магнитных. Помогает.
И хотя у меня нет ребенка, но выполнять за сына/дочку домашние задание - это ужас как неправильно. Не может решить математику? Да он просто ленивый и не хочет прочитать пару раз все правила, ведь в математике и мозгов особо не надо, только вместо "Х" подставить цифру. На мой взгляд, мама должна помогать разбираться, натолкнуть на мысль, если тема идет о сочинении, но никак не выполнять за него работу. Кто ж в итоге получится?
Вот я до 6-го класса была отличницей, потом подростковый возраст и гульки, как итог - учеба пошла под косяк. Из-за упущенных знаний по геометрии в 7-м классе, и нежелания разбираться, получила в итоге 6 баллов в аттестат. Зато обожала биологию и языки, как результат 192 балла в ВНО по биологии. А на русский язык ходила 3 года дополнительно, дабы научиться красиво разговаривать + курсы журналистики и ораторского мастерства.
Мой вывод: нельзя потакать чаду и выполнять за него работу. Если он не может, так объясняйте ему и разбирайтесь вместе с ним, дабы маленький мозг сам заработал. К тому же у ребенка проснется азарт.
Мой сын техник, физику, химию знал на отлично, а с русским языком был не в ладах. До слёз давались ему сочинения, приходилось писать вместе, да и тратить на это в 10 раз больше времени, нежели я написала бы сама. Но оказывать "медвежью" услугу сыну я не стала. В итоге он сейчас успевающий человек, уважаемый в коллективе, причем в женском коллективе, а это немалого стоит. Помочь надо, но не так. Сядьте вместе, составьте план будущего сочинения, дайте ему ручку в зубы и подталкивайте. А чтобы ему было легче развивать свои мысли, мышление, чаще общайтесь: обсуждайте политические новости, фильмы, просмотренные вместе, книги, прочитанные за последний период. да хоть компьютерную игру, которая ему нравится - не важно, что это будет. Пусть развивает разговорные способности, в жизни пригодится однозначно. Представьте, если он придет, как соискатель работы, на собеседование. Мямля, не способный связать пары слов. Как считаете, возьмут его в коллектив? Начните строить судьбу сына сейчас, чтобы потом не было стыдно и обидно, не превращайте его в неудачника смолоду.
Мне кажется, это немного разное - письменная и разговорная речь. Мне всегда проще давались сочинения, нежели устные развернутые ответы (да и по жизни я молчалива - предпочитаю слушать, все время кажется, что ляпну какую-нибудь глупость). Бумага все стерпит, к тому же есть возможность подумать и написать красиво. Лично знала двух отличниц, которые не могли двух слов связать устно, а за письменные работы всегда получали пятерки. А так - возьму ваш метод на заметку (мало ли, вдруг у моих детей тоже будут проблемы с сочинениями).
Можно другой подход найти, мы учились писать именно так: он проговаривает предложение или даже часть будущего творения, сразу записывает, после продолжаем. Первые писали маленькие, на 2 абзаца, но через год справлялись с заданием на тетрадный лист. Когда текст будет готов, тогда начинайте вычитывать вслух, чтоб ребенок воспринимал свои ошибки на слух. Увидите, не пройдет и полугода, как сочинения будут вылетать, словно кедровые зернышки из шишек.
А насчет разности речи: письменной и разговорной, вы правы. Но тренировать обе необходимо, особенно в условиях такой жесткой конкуренции на рынке труда.
Публикация комментариев и создание новых тем на форуме Адвего для текущего аккаунта ограничено. Подробная информация и связь с администрацией: https://advego.com/v2/support/ban/forum/1186
