Учителя всех стран, объединяйтесь! Мы наш, мы СТАРЫЙ мир построим, или просьба поделиться успехами в борьбе с ошибками учебников и неграмотностью других учителей.
Мне кажется, или образование, особенно педагогическое, падает в какую-то бездонную яму??? Безобразные учебники, отвратительные учителя, которые не просто не знают, а бравируют своей безграмотностью. Преподаватели, дающие заведомо неправильные знания. Педагоги, которые даже не стремятся поднять свой уровень и искренне негодующие, если их аккуратно поправляют в плане грубейших ошибок. Что ж такое творится...
Ваша покорная слуга - учитель английского, ещё "балуюсь" преподаванием русского. Иногда смех, но чаще последнее время - просто руки опускаются, когда натыкаюсь на ладно бы плохие учебники с ошибками, так и учителя свиней детям подкладывают, добавляя и добавляя свои.
Из последнего.
"Were" оказывается произносить надо "ВИРЕ" и никак иначе!
ОКАЗЫВАЕТСЯ можно переносить слово, если последний слог состоит из одной буквы! Розенталь наверно в гробу раз сто перевернулся... Из тетради классного материала (жаль, не сфотографировала):
ПЛАТЬ-
-Е
ИМЕННО ТАК! И никак иначе!
Что уважаемые мои коллеги предпринимают, когда ТАКОЕ видят? Как вообще с этим бороться?
Лучший комментарийGenialnao_O написала 18.03.2017 в 23:33
833
Я уже даже объяснение этому нашла и эксперимент провела :) Оказывается, есть еще и индивидуальный стиль познания. Три чемпиона мира по шахматам могут ...Я уже даже объяснение этому нашла и эксперимент провела :)
Оказывается, есть еще и индивидуальный стиль познания. Три чемпиона мира по шахматам могут в корне отличаться друг от друга: один будет просчитывать ходы наперед, второй — держать в памяти партии, а третий... забыла :D Но они разные совсем. Плохой почерк может быть частью индивидуального стиля. Ну не видит человек, зачем ему корячиться над буквами, если за это время можно сделать что-то гораздо более важное. Вот и куролапит :D Или еще по какой причине...
Открываю дневник сегодня (суббота!), а расписание заполнено другим почерком. о_О что такое? Ребенок вычитал в интернете, что творческие личности меняют иногда почерк... ну и счел себя творческой личностью. Тогда я ему рассказала о нашем споре тут. И он мне выдал идеальный (в сравнении с обычным) почерк :D
Лучший комментарийYagusha написала 15.03.2017 в 02:25
0
Такая интересная ветка о майнкрафте, черчении, автокаде, контурных картах и т. д. по списку. У меня ужасный почерк. В 10 классе учительница ...Такая интересная ветка о майнкрафте, черчении, автокаде, контурных картах и т. д. по списку. У меня ужасный почерк. В 10 классе учительница заставляла меня писать буквы на доске. А учитель черчения подсказал писать шрифтом. Сейчас зарабатываю "писаниной". Без почерка вообще. Моего ребёнка пробовали мурыжить тем же. "Спасибо, мы как-то сами расставим приоритеты" - ответила его мама. О майнкрафте. В детстве обожала тетрис. Выросла и в чемодан могу упаковать пол дома. О стихах наизусть. Это были пытки... Неожиданный эффект - легко рерайтить за счёт неумения запоминать слово в слово.
Пинать в сторону регидности учительских навыков, устарелости их знаний - не эффективно. Мне пофиг, чего там считает педагог, если я вижу, что моему ребёнку это не подходит. Для коррекции направления вектора развития есть родители. И для этого не обязательно обесценивать учителя. Достаточно сориентировать ребёнка на интерес, любознательность и удовольствие от её удовлетворения. А не на академическую успеваемость и тотальную послушаемость.
Легче пальчиком ковыряться в системе образования, чем начать заниматься своим ребёнком.
"После захвата человечества наследниками Чёрных Магов Атлантиды ими было установлено несправедливое, толпо-«элитарное» жизнеустройство человечества…"
Это часть учебной программы. Экономического факультета. В рамках дисциплины "экономическая теория" для специальности "экономист". Одобренной и рекомендованной к утверждению Ученым Советом экономического факультета Белорусского Государственного Университета. "Лучшего"государственного ВУЗа страны.
Ну вот такое сейчас образование. В вузах вовсю магов изучают, а мы тут о влиянии почерка на интеллект спорим... С другой стороны, хорошо, что спорим об этом, а не о магах, ведьмах и колдунах - стало быть, не все так безнадежно:)
Я знала, что вы отреагируете. Мне до магов вообще фиолетово. Но заниматься мракобесием в научном учреждении, дающем высшее образование - это вообще выше понимания. Никто никому не запрещает пудрить мозги людям, но не в вузах же!
Я люблю магов. Почти всех. Опасаюсь только Универов, потому что маги Универы завладевают умами Светлых Ангелов и те начинают выгрызать мозг Толстокожим Равнодушным Жлобам. А за Универами прячется чародей Порто-Моня с волшебной балалайкой. Три ее струны настроены по трем нотам - до, ля, ре. Ноты колдовские, их звук вызывает сильнейший резонанс в душах Светлых Ангелов.
А я уже ничему не удивляюсь:) Даже предсказуемо ожидала реакции "чем вам маги не угодили":) Это вы еще с другими местными жителями незнакомы, а то бы щас вас колпаками закидали и порчу со сглазом наслали:) А еще бы по аватарке составили натальную карту и сообщили, что у вас ангина кобчика и остеохондроз ауры:)
А я не удивляюсь по другой причине. У меня иммунитет. После того как я увидела сначала задания городской математической Олимпиады для 6-8 классов, а потом и учебник для 7 класса, где школьникам предлагают задания и типа объясняют материал Мальвина с Буратиной (окончание - не опечатка). Причем примерно в таком духе: "Мальвина нарисовала 2000 дробей и некоторые раскрасила в веселый красный цвет...." Вот ей-богу, даже не утрирую....
Если Минобразование РФ считает, что для 13-летних детей сюсюканье в Мальвинки-Буратинки в рамках базовой школьной программы - самое оно, почему бы Ученому Совету БГУ не считать, что для 18-20-летних студентов вполне подойдут маги Атлантиды?
ГДЕ написано, что я кого-то боюсь? Я офигеваю: в этой теме мне уже раз десять приписали то, чего я не говорила и даже не думала. Хреновый из вас маг, не умеете вы читать чужие мысли. И предсказывать не умеете. Садитесь, двойка.
Так цепляйтесь к понимающим, в чем проблема? Я не собираюсь вас понимать, даже на секунду напрягаться не хочу. Просто мне изначально неинтересны адепты мракобесия.
Сегодня генетика достигла уже... Высоты и глубины можно сравнить с геометрией Лобачевского))))) Скрещивают все. В современном учебнике для вождей (думаю, в каждой из 16 стран есть такие вузы, где вождей учат) писано: степень влияния субъекта на общество определяется количеством имеющихся у него денег. Если вы увлекаетесь экономикой, обратите внимание: все виды предлагаемых денег (любого цвета) априори не выполняют важнейшую функцию - средство накопления. Однако вождям об этом не говорят. Несси отдыхают. Лохи возбуждаются. Маги веселятся. )))
Хотелось бы не вырванную из контекста цитату увидеть, а раздел целиком. Возможно, ученые мужи реально беса гонят, однако довольно часто таким образом манипулируют, формируя ошибочное мнение предоставлением не совсем полной информации. Технология давняя, простенькая и рабочая во все времена.
не, там полный треш был, независимо от контекста. Попробую отыскать что-нибудь, знакомый успел скачать пока не закрыли доступ) скриншот или что-то такое выложу, чтобы не быть голословным)
Давайте уж лучше, когда оно появится в отрытом доступе, а то уж как-то все...
При этом я никого не защищаю, ибо знаю о том, что может хватить ума на любую глупость, но все-таки варианты разные могут быть. В конце концов это может урок, на котором в игровой форме рассматривали какую-то экономическую модель, которая по мнению нынешней власти РБ является паразитарной и неэффективной. Согласитесь, это же совсем другое кино тогда будет)))
Ну да, на текущий момент имеем вырванную из контекста цитату, которой заинтересованные люди воспользовались по своему усмотрению. Меня такие приемы не удивляют, не смущают и не расстраивают, поскольку стали повседневной практикой.
Чтобы не попадаться на уловки манипуляторов, всегда предпочитаю выждать какое-то время и более детально разобраться в сути вопроса, если тема очередного шкандаля мне интересна. Обычно всплывающие в процессе подробности многое меняют)))
Насколько я понял (очень мелко, а увеличиваешь - все плывет),в материале рассматривается работа советского ученого В. И. К... (к сожалению, фамилию так и не разобрал), который и ввел этих магов. Буду благодарен, если вы мне фамилию расшифруете этого советского ученого, чтобы я с его работой мог более детально на досуге ознакомиться - пороюсь в тырнетах. Мне на скрине, правда, ни пса не видно.
Корняков, но не в этом суть... Чёрные Маги Атлантиды omg, и это в программе где должен рассматриваться институционализм (Коуз, Хайек, Найт, Гэлбрейт или Валлерстайн на худой конец). А во вспомогательную литературе, на которую ссылается автор: Стариков (радиотехник), Фурсов ("иллюминат"), Петров (генерал алкоголик в отставке), Ленин и прочие малоизвестные шизофреники с названиями работ вроде "Тайны управления человечеством".
Так это и не преподают, это максимум 2 страницы для анализа, наверное. Во всех ВУЗах (я просто не знаю, для какого курса и предмета это все писалось) рассматривают популярные модели экономики: Китай, Япония, США, Европа и "наше", что получилось или хотелось бы получить. И вроде предприятия в этих же странах, точнее это уже для менеджмента. Проводят сравнительный анализ, рассуждают, что вписалось бы в нашу модель общества, что - нет. Если честно, уже не помню суть программы, давно это было) Ну и тут могут создать утрированную модель и рассуждать, что прокатило бы у нас, что не прижилось бы и почему, где бы государство палок в колеса наставило бы.
Не думаю, что там весь материал такой странный, просто вам не повезло, наверное, с такой частью )
это краткое описание программы (5 стр.), там текст наполнен подобным "волшебством" в избытке, и про предикты и про энергию космоса. Маги это лишь один из эпизодов. Не стоит оправдывать Стариковых-Фурсовых. Курс по институциональной экономике же, а это к ней отношения никакого не имеет. Надо называть вещи своими именами - маразм.)
Я слесарь-алкаш с начальными навыками веб-райтера, а не экономист, но и моего минимума знаний хватило, чтобы понять, что упоминание о магах приведено в контексте изучения работы Корнякова. Поскольку встрял в это дело, вечерком ковырну в тырнетах, в каком ключе он нам этих магов преподносит.
Другое дело, если вы недовольны, что вместо работ экономистов, которых вы и ваши единомышленники считают авторитетными, чиновники министерства предлагают для ознакомления Старикова, Фурсова, Ленина. Так вот так прямо об этом нужно писать, а не обобщать все черными магами. Вот именно лично я и считаю манипуляцией общественным мнением.
Действительно. Если скачать и рассматривать - никак. А на кликнутом скане и без увеличения читается. Хм.... может, с разрешением экрана у вас что не так?
У меня пять лет проблем не было. А на шестой зрение упало с идеальной единицы до -1,5. Вот тогда я быстренько старенький монитор и заменила, но, как сказал окулист - "поздняк метаться, поезд ушел".
Думаю, в моем случае тоже "поздняк метаться" - 6 лет плотно на этом ноуте, а то того 10 лет мебельного производства, где тоже постоянная и избыточная нагрузка для глаз. Стоит купить новый комп с нормальным по современным меркам монитором, как сразу по закону подлости и зрение просядет.
К тому же для меня реально проблема, ибо привыкаю. Например, по сей день пользуюсь стареньким кнопочным телефоном "Nokia". Меня пилят, чтобы прикупил гаджет посовременнее, но я уперся конкретно.
Мне тоже что-то подсказывает, что это созданная утрированная модель государства, общества и экономики, чтобы не гадить на существующую модель и люлей не получить) У меня были вымышленные предприятия в ВУЗе, "почти" аналоги нынешних существующих, для разбора их рентабельности, себестоимости продукции, принципов ведения дел с партнерами. Когда мы с усмешкой сказали, это же наше предприятие N, препод улыбнулся и сказал, что нет, конечно, как вы могли на наше предприятие так плохо подумать...)
Публикация комментариев и создание новых тем на форуме Адвего для текущего аккаунта ограничено. Подробная информация и связь с администрацией: https://advego.com/v2/support/ban/forum/1186
