Звон подлежащее, слышен сказуемое (выраженное кратким прилагательным). Звучание в обоих случаях является неким пояснением. Просто вместо ":" стоит "-". Слышен звон, а именно: звучание вечера, звучание догоревшего дня. Скорее всего это дополнение.
Это предложение для разбора в 8-м классе, но никак не в 3-м. Звучание вечера и звучание догоревшего дня - обособленные несогласованные определения, которые выделяются тире.
Постараюсь подробнее. Звон слышен - подлежащее и составное именное сказуемое с пропущенным глаголом-связкой "был". Далее: звон (какой?) звучание вечера, звучание догоравшего дня - несогласованные обособленные определения. Выделяется тире, потому что стоит после определяемого слова и отделено от него другими членами предложения. Если не сложно, расскажите завтра, как учитель объяснила это 3-классникам. Может, я что-то пропустила и по математике в 3-м классе пора алгоритмы решать. Успехов Вам и Вашему ребенку.
Спасибо, т.е. звучание ветра - это определение получается? А вопрос от слова ЗВУЧАНИЕ не задается? ЗВУЧАНИЕ (ЧЕГО?) ВЕТРА. Т.е. ветра - это может быть дополнение?)))
Не может "ветра" быть дополнением в данном случае, поскольку конкретный смысл имеет именно фраза "звучание ветра". Это как фразеологизм - не разбирается на части)
Вот спасибо))) А то старший сын, сдававший ЕГЭ в прошлом году, утверждал, что ВЕТРА - дополнение. И говорил, что такого типа вопросы вна ЕГЭ есть. Кошмар... 3 класс, куда катимся.
Евгений верно пишет: в данном случае это неделимые смысловые сочетания, потому что просто ЗВУЧАНИЕ не объясняет, какой звук, а ЗВУЧАНИЕ ВЕТРА уже объясняет.
Это бессоюзное сложное предложение, вторая часть (предикативная единица) - пояснение первой, однородные подлежащие во второй части предложения - "звучание", однородные дополнения "вечера, дня". Хотя на 100% не уверена, и в третьем классе такое детям давать - это уж вообще не знаю что.
У Паустовского: "...Внизу, у подножия сосен, уже темно и глухо. Бесшумно летают и как будто заглядывают в лицо летучие мыши. Какой-то непонятный звон слышен в лесах - звучание вечера, догоревшего дня..." Учительница от себя добавила второе слово "звучание" и запутала всех. Это не БСП (бессоюзное сложное предложение), а простое предложение, "звучание вечера, догоравшего дня" - несогласованные обособленные определения.
Слово добавила не учительница, его добавили составители рабочей тетради к учебнику, а учительница добавила от себя задание: подчеркнуть правильно однородные члены))
Публикация комментариев и создание новых тем на форуме Адвего для текущего аккаунта ограничено. Подробная информация и связь с администрацией: https://advego.com/v2/support/ban/forum/1186
