Из бедных детей третьего класса делают филологов, ужас... Собственно, вопрос: есть предложение, надо в нем найти однородные члены и подчеркнут по членам предложения. Кто знает, какими членами предложения являются ЗВУЧАНИЕ ВЕЧЕРА И ЗВУЧАНИЕ ДНЯ. Что-то мне кажется, что сказуемыми, но совсем не уверена, ведь есть еще и слово СЛЫШЕН
ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Какой-то непонятный звон слышен в лесах - звучание вечера, звучание догоревшего дня.
Это бессоюзное сложное предложение, вторая часть (предикативная единица) - пояснение первой, однородные подлежащие во второй части предложения - "звучание", однородные дополнения "вечера, дня". Хотя на 100% не уверена, и в третьем классе такое детям давать - это уж вообще не знаю что.
я даже не уверена в том, что ее мнение будет единственно правильным)) Расскажите потом в этой теме, каков итог) Ну и задание для 8 лет, мы бы и в универе долго над таким разбирались.
Обязательно напишу, только это будет через несколько дней, как соберет тетради и проверит "домашку" у всех. Что-то мне подсказывает, что на уроке она даже не будет это разбирать (это же все так просто по ее словам). Такая она у нас... Завуч нач. школы с 30-летним стажем.
У Паустовского: "...Внизу, у подножия сосен, уже темно и глухо. Бесшумно летают и как будто заглядывают в лицо летучие мыши. Какой-то непонятный звон слышен в лесах - звучание вечера, догоревшего дня..." Учительница от себя добавила второе слово "звучание" и запутала всех. Это не БСП (бессоюзное сложное предложение), а простое предложение, "звучание вечера, догоравшего дня" - несогласованные обособленные определения.
Слово добавила не учительница, его добавили составители рабочей тетради к учебнику, а учительница добавила от себя задание: подчеркнуть правильно однородные члены))
Публикация комментариев и создание новых тем на форуме Адвего для текущего аккаунта ограничено. Подробная информация и связь с администрацией: https://advego.com/v2/support/ban/forum/1186
