Из норки высунулся крот и спрятался. Опять высунулся и спрятался. И ещё много раз. За всем этим наблюдала лягушка. Наконец она не выдержала и говорит: - Интересно, и когда закончится эта нефтедобыча?
На семинаре по психологии преподаватель дал каждому студенту общую тетрадь и сказал, что занятие будет у реки. На набережной преподаватель вырвал из своей тетради лист:
- Мы будем пускать кораблики. Кораблик - это ваше желание. Первый я! – и опустил кораблик на воду.
Студенты дружно загадывали желания, и каждый внимательно следил за своим корабликом: чей-то плыл быстрее, чей-то застрял, а некоторые перевернулись. У ребят было много вопросов, но преподаватель сказал, что ответит на них после семинара.
Возвратившись в аудиторию, мудрый учитель пояснил:
- Я сделал один кораблик, и каждый поступил так же. Но у вас была тетрадь в 96 листов, вы могли сделать почти сто корабликов и не бояться, что желание не сбудется. Сегодня я показал вам, что жизнь дает много вариантов, но мы не всегда видим их из-за шаблонов поведения или влияния авторитетов. Смотрите на мир шире, старайтесь распознать скрытые возможности и никогда не отказывайтесь от своих желаний, даже если кажется, что они нереальны.
У меня три вопроса к аввтору: сколько сейчас стоит одна общая тетрадь? Сколько зарабатывает преподаватель психологии? Где взять столько денег на тетради? Считаю, что нельзя дать жизненный совет,исходя из нежизненной ситуации. Сократ
"У ребят было много вопросов, но преподаватель сказал, что ответит на них после семинара." то есть, учитель отказался отвечать на вопросы, среди которых возможно, мог бы быть и вопрос о количестве желаний, а потом назвал всех твердолобыми? да, мудро))) и да, если иметь сто желаний и надеяться, может повезет хоть в чем-то, уж точно ни одно не исполнится...
Нет никакого смысла пускать на кораблики всю тетрадь сразу. При первом же шторме пойдут ко дну. Для начала нужно довести до гавани свой корабль: быть отважным капитаном, наполнять паруса и упорно вести по направленному курсу. Довели до места - пускаем другой кораблик. А не нашлепать все сразу и пустить их в свободное плаванье в надежде, что сами доберутся.
Немного по-школьному, но живенько так... Не верю, правда, что никто не попросил разрешения вырвать пару листков из тетради. И никто не предложил не загрязнять реку. А так-то притча вполне себе ничего. :-)
Первая половина морали хороша, очень понравилась. Действительно, иногда мы сами ограничиваем свои возможности, строим стены вокруг себя. Есть над чем подумать. Насчет "никогда не отказывайтесь от своих желаний" я бы поспорила. Что, вот прям никогда-никогда? И если я в детстве мечтала стать космонавтом, иного пути у меня теперь нет? Но это я так, ворчу. Не люблю обобщений. И сама притча неплоха, хотя к содержанию тоже есть вопросы. Предложение про вопросы студентов вообще можно убрать, оно смысловую нагрузку не несет. Нечетко поставлена задача преподавателем: чтобы желание исполнилось, кораблик должен бы куда-то доплыть или достаточно было его просто запустить? Во втором случае и одного листа достаточно. Плюс поставлю, пожалуй, потом думать буду.
Не понятно, как преподаватель за секунду превратился в мудрого учителя ) Сама притча не понравилась. Учитель говорит детям, что кораблик это загаданное желание, но не уточняет их количество, специально проверила. Поэтому дальнейшее повествование теряет смысл.
Публикация комментариев и создание новых тем на форуме Адвего для текущего аккаунта ограничено. Подробная информация и связь с администрацией: https://advego.com/v2/support/ban/forum/1186
