Преподаватель частной школы по вокалу набирала учеников. Две женщины привели на прослушивание детей. Первая мама сказала:
— Моя Лиза прекрасно поет под караоке и гости всегда ее хвалят. Она очень хочет стать известной певицей!
Вторая тоже представила дочку:
— Наташа любит петь только те песни, которые ей нравятся. Если что-то не понравилось — петь не будет.
У первой девочки тембр обычный, голос слабый. Преподаватель пообещала:
— Отлично. Немного позанимаемся и будешь выступать.
Зато у второй красивый тембр и сильный голос. Но учительница сказала, что не возьмет ее, пусть мама ведет девочку в музыкальную школу. Ассистентка спросила, почему так? И преподаватель ответила:
— Первая, даже занимаясь, не достигнет и десятой части того, что сможет вторая. Но ее амбициозная мама обязательно дочку в конкурсы пропихнёт. А Наташа должна учиться под руководством нескольких специалистов, да и дисциплину подтянуть. В общем, как в том афоризме: талантам надо помогать… Ну, или направлять туда, где помогут лучше всего.
Лучший комментарийKonctanciya
написала
20.05.2019 в 22:23
00
Какая-то ущербная логика у педагога. Набирает учеников, которых будут пропихивать родители, лишь бы самой не работать? А с талантливым ребенком ей лень заниматься? Мораль не совсем ясна.
Простите, влезла без спросу. Не в бабле тут дело. Есть эстрадный, есть профессиональный вокал. Она сказала, что для эстрады Наташу не стоит учить. Потому что у нее редкий голос. Обычно с таким голосом, что попало не споешь. Прямо про мою дочь. Кстати, тоже Наталья (улыбнуло). У ее альт, она ходила на вокал (в муз. школу не захотела). Песни тяжело подбирать, потому что наша эстрада, это в основном именно те девочки Лизы со 2-м сопрано для караоке. И если ребенок не будет петь все подряд, не будет идти по головам, то просто это его сломит в конце концов, или он уйдет. Точно так же и наоборот, - зачем из ребенка делать оперного певца, если он две октавы еле берет. Но там же от ребенка и родителей зависит, может другая преподаватель возьмется и либо огранит, либо запорет...
В музыкальной школе помимо вокала еще и сольфеджио, общее фортепиано, хор и т.д., если девочка настроена на академический вокал - то ей лучше учиться в муз.школе-колледже-консерватор ии-петь в опере, а менее талантливые или ленивые дети как раз у частников и остаются. Истина логична, только каким боком это относится к притчам - не понятно, как по мне.
Лучший комментарийtesla888
написала
22.05.2019 в 11:35
00
Мою дочка, когда была маленькой, очень хотела в художественную школу. Приняли ее туда почти из жалости. Таланта - кот наплакал, особенно на общем фоне одаренных деток. Но она трудоголик страшный. Все задания выполняла, каждое слово преподавателя ловила. На лето зададут нарисовать 10 рисунков: все про задание забудут, а моя - 30 нарисует. В итоге, ее выпускная работа была одной из лучших.
Талант - ничто без трудолюбия.
Автор, как Вам такая мораль? А сюжет мне понравился - не избитый, злободневный, жизненный.
Очень с Вами согласна - преподаю в изостудии. Была у меня амбициозная девочка. Не люблю это рисовать, а это не буду, то не нравится. В результате - экзамен 3, а ребенок, который старался и из кожи лез - 5. Трудолюбие - двигатель таланта!
Вот здорово! Мамаша дочки-бездаря, которую нахваливают гости (подхалимаш к родителям или же просто из показной любви), везде ее пропихнёт. И ее чадо скоро будет ВЫСТУПАТЬ. А другая, которую бог одарил талантом (в том числе личным вкусом и пониманием, какие песни она сможет исполнять, какие нет), станет учиться и учиться всему ей нужному и ненужному. А после встанет за прилавок на рынке и чудесным голосом примется цеплять прохожих: "Купите помидоры! Сладкие, недорого. Глядите, какие красавцы!" Пока голос не сорвёт зимой. Такова участь многих... В том числе дисциплинированных, отдрессированных и переученных. Внешнее давление на талант может раздавить его, а ощущение несправедливости (здесь - возможность выступать достаётся бездарям) или усиливает способности, или превращает дар божий в чудовище.
чего то я не заметила амбиций у второй мамаши. подумаешь, поет только то, что нравится, ну правильно делает. чего под кого-то подстраиваться? как по мне, так они у первой - голоса нет, зато всем нравится. вот из таких и получаются наши поп-звезды)))
Люди, давайте не выдумывать того, чего в произведении нет. чТО ЕСТЬ В НАЛИЧИИ? пРЕПОДАВАТЕЛЬНИЦА, которая испугалась ответственности, прослушав настоящий талант. Спасибо этой преподавательнице, что хотя бы на этот шаг ее сподобило. А остальное-- варианты, комбинации, перестановки по теории вероятности.Притча--это рассказ, трактуемый однозначно. Тест: если есть несколько вариантов понимания притчи-- это не притча, а нечто другое.
Ну реально все сказано - частная школа учит всех, кто в состоянии за обучение заплатить! Да и педагог реально понимает свой уровень, знает что не имеет права учить талантливую девочку. Слабенький педагог бездари безопасен, а таланту может сильно навредить.
Публикация комментариев и создание новых тем на форуме Адвего для текущего аккаунта ограничено. Подробная информация и связь с администрацией: https://advego.com/v2/support/ban/forum/1186
