Книга или сокращенный вариант? / #116
/ 42 место / Valeonor
Один школьник спросил своего педагога:
- Зачем читать книги, если их содержание можно изучить в кратком варианте?
И мудрый учитель ответил:
- Представь себе полноводную, величавую реку с множеством притоков, имеющую свой норов, свои изгибы, свой животный и растительный мир, преодолевающую все преграды на пути, стремящуюся к морю.
Проведи эксперимент: сделай в песке большой ручей, к нему подведи несколько маленьких ручейков. Попробуй убрать притоки. Сначала останется одна водная артерия, речное русло обмелеет, а со временем и оно высохнет. Не будет реки – исчезнет водная флора и фауна. А без обитателей река мертва…
Вот и сокращение текста приводит к обеднению произведения: теряются краски, эмоции, смысл.
И, как мы наслаждаемся гармонией природы, так и благодаря содержанию книги, как целой вселенной, где каждое слово и каждый герой вливаются в одно целое, мы не только приходим к пониманию полноты картины замысла автора, но и обогащаем свое духовное содержание.
Выскажу крамольную мысль... тихо, шепотом... "а зачем вообще что-то читать?" )) Лев Толстой сейчас для нас так же далек, как Гомер или Вергилий. Кто-нибудь читал Гомера в подлиннике? Но суть "Одиссеи" знает каждый образованный человек. Чтобы прочитать все, что написано до нас, не хватит нескольких жизней. Может, надо читать, слушать, изучать, смотреть то, что по душе , а остальное - знать в сжатой форме?
Да, конечно, ваша последняя мысль тоже правильная о том, что надо читать то, что по душе (а иначе вообще не может быть). Но классику читать нужно... Знаете раньше я вообще не понимала суть классики и близко не хотела с ней иметь дело. Но...что-то пошло не так. Я на 180 градусов поменяла своё мнение в подростковом возрасте и начала читать, а также ценить ТОЛЬКО классику. Люди, прислушайтесь!
Лучший комментарийLunzera
написала
26.05.2019 в 10:52
00
Сравнение не понравилось, ничего общего. немножко не в тему: до сих пор не понимаю, зачем по сути еще детям забивать мозги произведениями, предназначенными для взрослых? ну прочитали, ну сделали какие-то типа выводы, как учителя просят, но не поняли ж ни фига, зато всю жизнь горядтся - я в школе прочитал всего Достоевского, Толстого и прочее! а толку-то? книги из школьной программы нужно читать в зрелом возрасте, а не в детстве.
Лучший комментарий
DELETED
написала
26.05.2019 в 11:40
00
Притча о плохом педагоге. Где-то на середине монолога школьник наверняка бы "залип" в окно. Или как это иногда бывает в жизни, уже прозвенел звонок, а учитель продолжает занудную речь, потеряв связь с реальностью: "... как мы наслаждаемся гармонией природы, так и благодаря содержанию книги..." Ученики тихонько вышли из класса, в том числе мальчик, что задал вопрос, а педагог продолжает: "...полноты картины замысла автора..."
Автор предлагает смоделировать реку искусственным ручьем, может стоило здесь и сделать заключение о том, что рукотворный ручей лишь бледное подобие могучей реки. Вероятно было бы доходчивей и легковесней по стилю.
Неуместное сравнение гениальной, совершенной природы, созданной Творцом и каких-то рукотворных вещей, созданных руками не всегда талантливых даже людей. Никогда не надо забивать себе голову, тратить свое время на то, что тебе не навится: книга ли это, еда, занятие какое-нибудь или другой человек. Хорошо, что придумали краткое содержание книг.
Публикация комментариев и создание новых тем на форуме Адвего для текущего аккаунта ограничено. Подробная информация и связь с администрацией: https://advego.com/v2/support/ban/forum/1186
