Биржа копирайтинга Антиплагиат SEO-анализ текста Адвего Лингвист Проверка орфографии

Адвего - детям — Форум Адвего

боковая панель
Конкурсы / Адвего - детям / второй тур
Новогодний литературный конкурс "Адвего - детям!"- Обсуждение конкурса
devatyh
Альма / #177 / devatyh

Ее не кормили два дня. Она пыталась выпросить у Васи кусок хлеба, что он всегда припасал для нее, выкраивая из своего пайка. Но Вася делал вид, что не замечает ее. Она надеялась, что он даст хотя бы вылизать свой котелок, но Вася сам вычищал его до блеска коркой хлеба, которую потом отправлял в рот. Свой, а не ее. Что было очень грустно.

Альма догадывалась, что не кормят ее неспроста. Такое уже не раз бывало: сначала ее и Рекса держали на привязи и не кормили, потом надевали на спину вьюк с сумками по бокам, выпускали и заставляли заползать под танк. Танки двигались. Бывало, что и стреляли. Альму и Рекса это пугало, но они всегда исполняли приказ. А когда они доползали до середины танка, в его днище открывался люк, и оттуда выпадал кусок мяса. Рекс возвращался к своему хозяину, Альма – к своему, и все были довольны. Наверное, и сейчас предстоит пробежать поле и подлезть под танк, на который укажет Вася. А потом, когда она вернется, Вася потреплет ее по холке и скажет:
– Хорошо, Альма, хорошо.

Скоро стало громыхать так, что потолок землянки заходил ходуном. И с него посыпалась земля. Альма поджала хвост и заскулила.
– Не бойся, скоро все кончится, – произнес Вася. Альма вильнула хвостом и успокоилась: раз он сказал, значит так и будет.

Громыхало еще с четверть часа. Потом стихло. Вася вышел из землянки, вернулся и сказал:
– Танки.

Он отвязал Альму и накинул на нее брезентовый вьюк с сумками, привязав его тесемками вокруг шеи и под животом. На спину ей он установил коробку с торчащим деревянным штырем посередине. Сумки были тяжелее обычного.

– Выпустить собак! – услышала Альма голос Васиного командира.
Вася вывел Альму в окоп, и она встала на задние лапы.
– Смотри, – сказал Вася.

Альма увидела, что по полю ползут танки. Один, что был впереди, шел прямо на них.

– Вот твоя цель, – сказал Вася и указал рукой на головной танк. – Не подведи.

Альма поняла и посмотрела на Васю. Глаза его были серьезными и печальными.

– Вперед! – приказал Вася, выдернул из коробки на спине собаки предохранительную чеку и подсадил Альму на бруствер окопа. И она со всех ног побежала к танку.

Рекса выпустили чуть раньше. Он уже приближался к танку, что шел рядом с головным, когда раздалась пулеметная очередь. Рекс споткнулся, перевернулся через голову и задергал лапами. Раздался взрыв...

Альма вздрогнула и остановилась. Было страшно. Она оглянулась и увидела Васю. Он смотрел на нее. Смотрел с надеждой.

И Альма побежала вперед. Когда она поравнялась с танком, он вдруг остановился. Орудие его стало медленно поворачиваться в сторону окопа, где был Вася.

Альма обежала танк сзади, нырнула под днище и поползла. Штырь на ее спине шкыркнул по днищу танка и наклонился. Раздался щелчок...

Вася неотрывно следил за Альмой. Он видел, как она обогнула танк, как его орудие стало поворачиваться в сторону окопов.
– Щас как плюнет, и нам каюк, – сказал кто-то рядом. Но выстрелить танк не успел...

Взрыв был очень сильный. Танк загорелся. А потом взорвался боезапас, и у танка сорвало башню. Вася опустился на дно окопа. Усы у него дергались. Рядом кто-то злорадно заорал и выругался.

Старший сержант Василий Иванов дошел до Праги, где и закончилась для него война. А потом демобилизация, возвращение в родной поселок, работа, семья, жизнь.

Он сейчас совсем старый, Вася Иванов. И почти не выходит из дома. Иногда он рассматривает фронтовые фотографические карточки. Их у него три. На одну он смотрит дольше других. Там, где он с собакой. Ее звали Альма...

Написал: devatyh , 21.12.2015 в 11:07
В форуме: Адвего - детям
Комментариев: 184
Комментарии

Показано 28 комментариев
DELETED
За  7  /  Против  5
DELETED  написала  21.12.2015 в 14:23
Прочла. Не люблю когда на жалость давят, а я жуть какая жалостливая.

                
Еще 6 веток / 15 комментариев в темe

последний: 21.12.2015 в 11:00
Nanali
За  20  /  Против  7
Nanali  написала  21.12.2015 в 19:28
Повторюсь: для меня война - больная и очень знакомая тема. У подавляющего большинства здесь беседующих воевали деды и прадеды. У меня - отец, все четыре года. Поэтому к любым произведениям о Великой Отечественной отношусь неравнодушно. Считаю, что нашим детям и внукам надо знать и читать о войне. В том числе и о трагичных моментах; наверное, даже в первую очередь - о трагичных, потому что нельзя романтизировать войну.

Но в данном случае я абсолютно согласна с klenin65: запрещенный прием. В начале о голодной собаке, в конце о переживающем состарившемся Васе. А где о том, ЗАЧЕМ противотанковых собак вообще дрессировали и выпускали на танки? О том, что собаки-подрывники спасали целые взводы, роты, батальоны? Жизни сотен солдат, а не только своего проводника? Я уже писала - только это оправдывает жестокую идею использовать собак как живые мины. Только это - сотни жизней, и ничто другое. Через некоторое время после того, как в войсках появились подрывные собаки, бывали случаи - фашистские танки просто разворачивались и прекращали атаку, просто увидев выпущенных собак.

И опять повторюсь: писать таких вещах надо надо, все дело в том, как именно. В рассказе Василия Великанова "Истребители танков" проводник ударил точно так же замешкавшуюся, испугавшуюся собаку ремнем, а затем сам выскочил из окопа с гранатой, и пес за ним - вот это честно, а не то, что проводник посмотрел с надеждой и собака, осознав свой долг, побежала дальше. Есть великолепные детские произведения о собаках-подрывниках, собаках, искавших мины и подрывавшихся на них, вспомните чудесные "Охотники за смертью (Записки минера)"! Это рассказы о войне.

А этот рассказ - не о войне. Он о несчастной дрессированной собаке.

                
Еще 7 веток / 12 комментариев в темe

последний: 21.12.2015 в 17:24
lena_tkacheva
За  7  /  Против  5
lena_tkacheva  написала  22.12.2015 в 11:48
Странное всё-таки дело: в ветке про обсуждения в 10 многие были уже такие взрослые, серьезные литературные труды читали, некоторые понимали и проникались идеей. А этот рассказ прям 18+ посчитали. Нелогично...

                
Еще 6 веток / 10 комментариев в темe

последний: 22.12.2015 в 08:50
Eva_Peron
За  10  /  Против  13
Eva_Peron  написала  22.12.2015 в 15:25
Вот все тут дружно кричат о запрещенных приемах и игре на чувствах. А в рассказах, где детки пишут сладкие смс-ки мамам или дарят букетики, на что мама роняет слезу, - это не запрещенные приемы, рассчитанные на ЦА Адвего?? Там никто ничего не усматривает? А тут прям поставили тему издевательства над собакой во главу угла и пытаетесь охаять один из самых сильных рассказов конкурса? Да, этот Василий выбрал Альму, и именно ее фотку хранит. А у вас не было такого, что сквозь вашу жизнь прошло энное кол-во увлечений, а вот след в душе оставило лишь одно. В чем спекуляция, позвольте узнать? В том, что автор смог емко донести боль, что ему хватило 3 тыс. знаков? Солдат на войте..., акститесь, уважаемые, которые поносят образ солдата, выполняющего приказ. Да, он посылал собаку на смерть, чтобы спасти жизни взвода солдат. Оно того не стоит? Нет? И прекратите пжл жизнь собаки ставить на одну планку с жизнью человека!

                
adatxt
За  7  /  Против  9
adatxt  написала  22.12.2015 в 15:45
Потрясающе! Не видела в первом туре. Как хорошо, что коллеги не забраковали и пропустили во второй. Это - и литература, и совесть, и судьба, и... Спасибище автор, восхищение!
Догадываюсь, что за стон стоит выше, но пока даже читать это не хочу.

Детям это НУЖНО, необходимо, как воздух. Современное образование пытается сделать из них овощей, и если в их жизнь не врывается настоящая правда, так и остаются бесполыми, бессильными и бесчувственными - мало таких? Да, и других - много, но не благодаря системе, а вопреки ей, стараниями родителей. И правильной литературы.

                
DELETED
За  13  /  Против  2
DELETED  написала  22.12.2015 в 16:11
Собаки в войне работали саперами, подрывниками,санитарами, возили грузы, спасали тысячи и тысячи людских жизней. Они прошли на марше Победы! И, практически, сразу с этого марша добрая часть этих четвероногих героев была отправлена на мыловарню и на опыты. Это документальный факт. Это тоже- война. И об этом тоже стоит рассказать девятилетним детям?

                
DELETED
За  10  /  Против  1
DELETED  написал  22.12.2015 в 16:29
не на 10 лет. просто не на 10 лет.

                
cheripaytext
За  5  /  Против  5
cheripaytext  написал  23.12.2015 в 03:58
Рассказ отличный! Ежеминутное напряжение, власть приказа, оправданное предательство, вот и пришло время... Притупление чувств проходит, как прошла война, как уходит и сама жизнь. И чем глубже старость, тем сильнее Василию Иванову кажется, что он погиб там же, когда-то давно, вместе своей собакой.

Жестокий, для детей более старших. Все равно +.

                
DELETED
За  8  /  Против  5
DELETED  написала  23.12.2015 в 10:52
Подумалось мне тут. А разве именно такие вещи учат ненавидеть войну?
Вам не кажется, что они могут научить ненавидеть "врагов"?
Вам никогда не встречались взрослые, которые до сих пор ставят знак равенства между немцами и фашистами?
Ненависть к врагам - это путь к войне, а не путь к миру.

                
Illaya79
За  6  /  Против  2
Illaya79  написала  23.12.2015 в 11:16
Очень интересный и сильный рассказ, с удовольствием бы еще почитала произведения этого автора. Но своему 12-тилетнему сыну читать такое не дам. Считаю, что никакой это не позитивный рассказ, у моего ребенка он бы не вызвал никакой гордости, радости или других патриотических чувств. Он бы просто очень жалел собаку, и все. Так что прочитала... Надеюсь, что автор продолжит писать и где-то опубликует сборку своих рассказов про военное непростое время.

                
skifija
За  12  /  Против  9
skifija  написала  23.12.2015 в 14:15
Некоторые произведения читать хорошо не "дать ребенку", а "вместе с ребенком". Чтобы верно расставить акценты.

На одной чаше весов - жизни собак, которых натаскивали на смерть. (Нечестный способ тренировки? Какой бред, обычный способ тренировки, кнутом и пряником).
На другой - отвоеванный у врага и не отданный клочок земли, родной земли, щедро политой кровью наших солдат. Из таких кусочков соткана вся наша страна, где когда-либо происходили сражения. Если у вас возникают сомнения в том, что должно перевесить, что весомей - мне жаль, но не вас именно, а нас всех.

Можно главным героем рассказа сделать собачку Альму. А можно (и по мне, так очень важно) - солдата, олицетворяющего и всех других, которому приходилось рвать сердце, душу, ведь это так по-человечески жалеть безвинное животное, понимая вынужденную и необходимую несправедливость своих действий. Солдата, взвалившего на себя огромную ответственность не столько за пса, сколько за жизни своих однополчан, которых должен был спасти питомец. И который выполнил, слава богу, задачу.

И еще важный момент, подчеркнутый в рассказе. Вот с этой болью и терзающей душу виной солдат пошел дальше по жизни. Те собаки, которых он своими руками отправлял на смерть, оставляя жить своих товарищей, не стали для него просто расходным, отработанным материалом. Они остались его вечным укором. Укором победителю.
И я со своими детьми буду говорить именно об этом, чтобы услышали. А собачку пожалеть они и без меня смогут.

Что до комментариев.
О лжи
"...чем-то вроде "пятнадцатый, подумал Вася Иванов - еще пять Альм под танк загнать и героя дадут" - звучит просто кощунственно и оскорбительно в отношении наших солдат. ИМХО.
"...Там, где он с собакой. Ее звали Альма..." - у кинолога тогда таких фотографий должна быть сотня..." - вот это реальная абсолютная ложь, ибо мы забываем, что говорим о войне. Не могло быть у военного кинолога, участвующего в боевых действиях "дембельского альбома". И писать это мне тоже кажется неэтично в отношении наших солдат. ИМХО.

О запрещенных приемах
Назовите ЛЮБОЙ местный рассказ и я найду там запрещенные приемы. Почему? Да потому что, когда мы с чем-то не согласны, мы передернем, вывернем, но придеремся к "виновнику". Ибо "придраться можно и к столбу". Например, почему он стоит без шапки, а? Нипарядок.
НО. Запрещенных приемов нет ни в одном из этих рассказов. Потому как они прошли тщательный отбор нашей компетентной администрацией. Раз они здесь, значит, соответствуют. Или кто-то собирается оспорить решение и действия админов? Ну дык, кнопка пожаловаться и ЛПА в руки. Что здесь мусорить-то?

Читать, не читать ребенку рассказ.
А вот тут верно. Кто-то не захочет читать своему дитю ми-ми-шку о кашке с планшетиком, кто-то - рассказ о боли и цене победы. Это личное дело каждого.

Автор, мой плюс. За рассказ, который останется жить.

                
DELETED
За  6  /  Против  5
DELETED  написала  23.12.2015 в 14:34  в ответ на #126
Ребенку очень трудно различить полутона. Для него есть добро и есть зло. Зло победило, реакция - страх и безысходность. Нет возможности что-то исправить. Единственное, что я чувствовала, когда нам рассказывали в школе о абажурах из человеческой кожи, пытках и повешенных - страх, дикий страх, который отрубает способность мыслить и делать выводы. Я ненавидела немцев всеми фибрами своей души, когда читала книги о войне, несмотря на то, что они были детские.
Понимание того, что война - это всегда две медали, что нет в ней проигравших и победителей пришло ко мне гораздо позже. В частности, после просмотров документальных фильмов где о войне рассказывали обе стороны.
Неужели вы думаете, что те, кто проливал кровь, хотел чтобы дети знали все подробности и ужасы войны? О заградительный отрядах, о штрафниках, о гниющих ранах, о вшах, о газовых камерах? Они же сражались за МИР.
Чтить память тех кто погиб, знать свою семейную историю, и знать подробности, от которых у взрослых волосы дыбом на голове становятся - не одно и то же.

                
skifija
За  6  /  Против  5
skifija  написала  23.12.2015 в 15:53  в ответ на #127
Каждому знанию - свое время. Детям детальные подробности и ужасы войны знать не надо. Пока не повзрослеют. А дальше - нельзя замалчивать Освенцим и прочие немыслимые жестокости, штрафников, заградотряды. Это наша история. И забывать об этом - нельзя. Посмотрите, что вокруг творится. И не только у нас.
Но детей к этому восприятию надо готовить. Не просто давать читать и спрашивать: "Ну, что ты понял, как тебе рассказ?" А общаться, разговаривать, делиться. И младшим подросткам уже можно донести рассказанное в этом произведении так, чтобы воспринималось без истерик. Оно не настолько сурово по сравнению с вами перечисленными темами.
Вопрос - для чего поднимать тему этого рассказа вообще с детьми. Чтобы что-то помочь понять ребятне, или просто спросить мнение о литературном произведении? Это есть "две большие разницы".
ИМХО, естесна.

                
DELETED
За  6  /  Против  3
DELETED  написала  23.12.2015 в 16:08  в ответ на #132
"Каждому знанию - свое время" - ну вот именно про это я тут во всех комментах и пытаюсь сказать)
Заявленная категория детей 9-11 лет, это же еще начальная школа практически, разве нет?
Это же не конкурс рассказов для подростков.
Тема этого рассказа лично мной неоднозначно воспринимается, поскольку взрослый поступает осознанно, а собака безусловно доверяет человеку, как ребенок. Именно такие морально-этические аспекты, они как раз очень остро воспринимаются.
"Посмотрите, что вокруг творится" - террористы, взрывающие мирных людей как раз таки с детства воспитываются в традициях вот этой вот ненависти к врагам. В результате имеем, что имеем. Все это очень неоднозначно.
История о подвыпившей компании взрослых мужиков, накануне 9 мая перевернувших на рафтинге лодку с немцами с криками "мочи фрицев" лично у меня гордости не вызывает. Уж не знаю, в каком ключе им рассказывали о войне в детстве. Между ура-патриотизмом и понимаением сущности войны очень тонкая грань.
Именно сейчас надо быть очень осторожным с тем, что и как узнают дети, потому что информационная нагрузка гораздо выше, нежели в нашем детстве.

                
skifija
За  3  /  Против  3
skifija  написала  23.12.2015 в 16:26  в ответ на #134
1-4 класс- 7-10 лет, 5 класс - 11 лет. По обществознанию в 5 классе одна из первых тем "Ты уже подросток". )
Да, очень много информации, далеко не все дети способны критически относится к сведениям. Именно поэтому так важно своевременное и полноценное общение со взрослыми, которым они могут доверять.
Вопрос личного восприятия, но я в этом рассказе не увидела и не почувствовала ненависти к врагам, к "фрицам". И говорить с детьми именно об этом в конкретном случае не вижу основания. То, что мне показалось важным в плане темы для обсуждения - я обозначила выше.

                
DELETED
За  4  /  Против  1
DELETED  написала  23.12.2015 в 16:37  в ответ на #138
Говоря о ненависти к врагам я имела ввиду причинно-следственную связь. Атмосфера ненависти (тм) не берется из воздуха, также, как и жестокое обращение с животными. Всегда есть корни. В погоне за знанием истории важно не посеять зерен этой самой ненависти.

                
Windflaw
За  1  /  Против  2
Windflaw  написал  23.12.2015 в 16:56  в ответ на #141
Позвольте TL;DR ваши комменты? :)
Рассказы об ужасах войны вызывают в неокрепших умах жажду мести.

                
skifija
За  3  /  Против  0
skifija  написала  23.12.2015 в 18:01  в ответ на #141
Мне сложно подобрать слова. Попробую.
Это произведение еще меня зацепило, как тема для общения с ребятами еще и тем, что здесь нет яркого акцента на враге. Подобный рассказ мог бы быть написан о войне с татаро-монголами, тевтонскими рыцарями, французами (с деталями тех периодов истории, конечно)... Не суть важно. Он, как мне показалось, именно о самой войне. И эмоции должны быть вызваны именно по отношению к войне. Именно она должна вызывать неприятие/ненависть, а не немцы, французы, поляки и прочие. ИМХО. Смогла ли донести его - не знаю.

                
DELETED
За  3  /  Против  2
DELETED  написала  23.12.2015 в 18:14  в ответ на #161
для меня этот рассказ равнозначен произведению белый бим, черное ухо.
он для взрослых, а не для детей.
почему про погибших собак можно, а про пытки (как вы выше сказали) - наверное рановато?
потому что ценность человеческой жизни выше? скажите это собачнику с 15-летним стажем.
почему при этом тем, кто раздумывают, надо ли им завести детей советуют для начала завести собаку?
зачем учить что-то/кого-то ненавидеть? это же очень сильная эмоция.
не лучше ли учить понимать?

                
skifija
За  3  /  Против  3
skifija  написала  23.12.2015 в 19:00  в ответ на #163
Кого станет спасать собачник с 15-летним стажем - тонущего человека или рядом тонущую собаку? Не приведи никто, конечно же, такую ситуацию.

                
DELETED
За  4  /  Против  2
DELETED  написала  23.12.2015 в 19:11  в ответ на #164
я предполагала, что рано или поздно дискуссия будет повернута именно в эту сторону: искусственная ситуация с необходимостью выбора.
я не хочу рассуждать абстрактно. скажу только, что если у ребенка дома есть собака, то такой рассказ будет воспринят крайне болезненно. мне его заранее и от всей души жаль.

                
skifija
За  2  /  Против  3
skifija  написала  23.12.2015 в 19:40  в ответ на #165
Утверждать, что, если у ребенка есть собака, то рассказ будет воспринят именно в подобном ключе - такая же абстракция. Смотря какой ребенок.
В конкретных случаях, таких как ситуация с очень замечательной девочкой у Зены-Лены, - да, именно так, как вы пишете. Здесь нет предмета для дискуссии.

                
DELETED
За  1  /  Против  2
DELETED  написала  23.12.2015 в 19:43  в ответ на #168
Каким должен быть ребенок, для того чтобы вы считали себя вправе решать, что именно его может потрясти, а что нет? Недостаточно чувствительным?

                
DELETED
За  1  /  Против  2
DELETED  написала  23.12.2015 в 19:44  в ответ на #168
З.ы. с родителями согласовать кстати не хотите свое "внеклассное чтение"?

                
Еще 26 комментариев

последний: 23.12.2015 в 11:34 в ответ на #126
Отправка жалобы...
Спасибо, ваша жалоба принята
Вы уже жаловались
Публикация комментариев и создание новых тем на форуме Адвего для текущего аккаунта ограничено.
Подробная информация и связь с администрацией: https://advego.com/v2/support/ban/forum/1186
Жаловаться можно только на чужой комментарий
Избранное
Добавить в избранное
Имя
URL
https://advego.com/blog/read/deti/2643445/?o=0&l=16&n=45