Здравствуйте, уважаемые авторы и заказчики! Нужна ваша помощь, особенно тех, у кого дети идут или уже пошли в первый класс. Может быть кто-то имеет возможность дать совет, как психолог.
Вопрос достаточно прост, но очень серьезен: Как морально подготовить ребенка к походу в первый класс.
Испытываю беспокойство по этому поводу, может кто-то что-то скажет: из личного опыта или школьной практики?
Всем откликнувшимся заранее спасибо, с уважением, Оля.
Лучший комментарийRokintis написал 11.08.2014 в 23:02
119
Дочь сама выберет, где ей обитать и что ей делать. Неизвестно, какая будет ситуация в мире, когда ей придется зарабатывать. И самое главное: это будет ...Дочь сама выберет, где ей обитать и что ей делать. Неизвестно, какая будет ситуация в мире, когда ей придется зарабатывать. И самое главное: это будет ЕЁ жизнь. Не Ваша.
Лучший комментарийRokintis написал 11.08.2014 в 21:47
62
Вряд ли поможет.
Есть такая штука: чувство юмора.
Она или присутствует в организме или отсутствует.
Третьего не дано((( ...Вряд ли поможет. Есть такая штука: чувство юмора. Она или присутствует в организме или отсутствует. Третьего не дано(((
Лучший комментарий
DELETED
написала 11.08.2014 в 17:55
57
Ой, а я припоминаю, как вы одному заказчику статьи о матрицах высших порядков писать собирались. И еще соседским детям вроде бы всегда помогаете д/з ...Ой, а я припоминаю, как вы одному заказчику статьи о матрицах высших порядков писать собирались. И еще соседским детям вроде бы всегда помогаете д/з по точным наукам делать. Это, видимо, шутка была?
Лучший комментарий
DELETED
написала 11.08.2014 в 17:31
69
Когда-то моя дочка в сочинении о школе написала: "Если тебе исполнилось семь лет и ты к этому времени еще не умер, посещение школы неизбежно!" ...Когда-то моя дочка в сочинении о школе написала: "Если тебе исполнилось семь лет и ты к этому времени еще не умер, посещение школы неизбежно!"
Оля, психологи сами боятся первоклашек... А вообще, дети в первый класс, с удовольствием идут (много детей, банты, айфонами похвастаться, что-нибудь поменять)... Это потом, ко второму классу очухиваются, но уже поздняк...
Подготовка ребенка - дело весьма индивидуальное. Все зависит и от характера, и от склонностей ребенка. Да и от того, мальчик или девочка, тоже зависит. Вот так вот на расстоянии, без личного знакомства с дитём давать конкретные рекомендации - дело неблагодарное. В общих чертах: не пугайте ребенка школой, что там будет все строго, все серьезно и т.д. Просто школа - это более "крутой" садик, где много новых друзей и не будут заставлять спать днем. А все остальное сделают педагоги, главное - не мешать им и поддерживать их "линию воспитания". Очень им тяжело работать с детьми, когда в семье ребенок слышит такие фразы: "твоя учительница дура и ничего не понимает в жизни, делай как я говорю, потому что я твоя мама". Ну, как-то так))
Это все, вроде бы, понятно. Но беспокойства все-таки не покидают. Может я себя сама излишне накручиваю? А вот про крутой садик - очень хорошая мысль (имеется ввиду хороший посыл для убеждения). В том, что нужно подходить индивидуально - вы, безусловно, правы, но есть ведь и общепринятые какие-то категории.
Если ребенок ходил в детский сад ему будет проще привыкнуть, если же домашний, то будет как у нас трудно и непросто. Маме нужно много терпения, ребенку важно ощущать поддержку родителей постоянно. Я каждый божий день проводила "настройку", что все у тебя будет хорошо, найдешь друзей, узнаешь много интересного, учитель хороший и любит детей. Честно сказать, помогало не очень хорошо, все равно не хотел ходить, стонал, ныл (и по сей день такая же картина), но в школе ведет себя хорошо, учится на отлично, друзья - весь класс. Привыкал к первому классу долго, если не весь год - все дети на переменах бегают, гуляют, мой сидит, руки на парте, смотрит на доску. Теперь, вспоминает, каким был правильным, смеется.
Обычно в детских садах хорошо подготавливают ребенка к школе. Если же ваш малыш в садик не ходил, то вы поздновато спохватились, правда. Тут школьный психолог помощник, но уже в процессе учебы, если возникнут непреодолимые препятствия. Как правило, именно 1 сентября у детей ассоциируется с праздником, а вот дальше начинаются трудности - дисциплина, ответственность, какие-то обязательства. Главное - мотивация, нужно дать понять ребенку, что школа ему нужна, а не маме с папой. Как правило, в этом проблемы. Ну а вообще, все детишки справляются, думаю и ваш(а) справится :)))) Не нагнетайте и все будет нормально.
Полинка в садик ходит с 1,5 лет. Без слез и без истерик, всегда с удовольствием. А вот при разговоре о школе начинает зажиматься и не изъявляет желания. Может это обычная реакция перед переменами? Опять же, ранец и форму выбирали с удовольствием, можно сказать с восторгом.
В процессе преодоления страха перед школой, надо не забывать иногда добавлять. что там придется трудиться, и этот труд будет оцениваться. Когдав я отдавала свою (было давно, в этом году она поступила в университет) в 6 лет, старалась именно настроить её положительно: будет весело, новые знакомые, много интересного. Перестаралась. Она все 11 лет воспринимала школу, как место для тусовки. А учеба... Получилось - закончила четверть на отлично, что-то не сложилось - тройки. Так и качались. Труд и достижения для неё в школе были не главными. Вспохватилась, когда к ЕГЭ готовилась. Пришлось пахать.
Чем больше вы нервничаете, тем больше нервничать будет ребенок, если заметит. А он заметит. "Школьные годы пролетят быстро" - они летят одинаково и очень медленно: и для двоечников, и для отличников, и для их родителей. Просто вы наверно забыли. Одну могу сказать, что с 1 по 3 класс учиться легко.
Лучший комментарий
DELETED
написала
11.08.2014 в 17:55
в ответ на #57
657
Ой, а я припоминаю, как вы одному заказчику статьи о матрицах высших порядков писать собирались. И еще соседским детям вроде бы всегда помогаете д/з по точным наукам делать. Это, видимо, шутка была?
Совершенно верно припоминаете. Только есть огромная разница (заметила, кстати не так давно) между высшей математикой, которая еще не так забылась и школьной программой, которая изменилась настолько, что задачки для 3-го класса не то что сходу, а и подумав не выходит решить с первого раза. Да и помогаю я чем могу, а не во всем. Для примера: квадратные уравнения - легко, матрицы и интегралы чуть посложнее, а вот геометрия старших классов - решить, наверное, решу, но мучения это будут страшные. P.S. А матрицы высших порядков, вместе с комбинаторикой и теорией относительности я решила для другого заказчика, только не на Адвего, к сожалению.
Извините, я искренне извиняюсь, и приношу самые глубоководные извинения...Просто в какой-то момент потерял логику мысли или логика мысли потеряла меня, тут уж право без пол литра не разобраться... То есть Матрицы высших порядков, двойные интегралы, элементы аналитической геометрии это мы легко, а вот геометрия за 7 класс и таблица умножения это проблемы? Я право уже давненько мучил товарища Егорова, доводя его до восторга лёгкой шизофрении пытаясь доказать ему что дурак как раз таки и не я, но помнится вот никак у меня не получалось обойтись без школьных знаний.
Кстати школьная задачка за 3 класс. Не так давно ко мне её принесла моя первая школьная учительница.
Сумма номеров трёх домов стоящих подряд по одной стороне улицы равняется 132. Назовите номера этих домов.
Хочу поглядеть в глаза министру образования который заставляет 8-9 летних детей такое решать.
ага, а теперь обоснуйте ))))) то есть какие математические действия вы производите и зачем) Конечно это напрашивается логически. Но запишите полное решение с пояснениями
Вот тут меня опередили. Но если вам именно мое решение нужно, то просто ассоциативный ряд: 1. Сумма номеров на одной стороне: либо чет, либо нечет. В данном случае чет. 2. В голове сразу же возникает умножение числа на три. Больше 40, потому что дает 120 и меньше 46, потому что дает 138. 3. Дальше в голове картинка сложилась сама. Хотя пример ниже куда более простой и наглядный.
)))) вот в этом и суть ))) как объяснить свои действия на уровне ученика 3 класса. Уравнения тоже легче матрицами решать, но что делать когда их ещё не проходили )))
Не-не-не-не... нас не обманешь )))) ученица Jauhienka )))) вы не пояснили ни одно математическое действие))) почему именно вы делите число на 3 и какую величину вы при этом получаете)))) кстати если вы не знали то среднее арифметическое мы по школьной программе ещё не проходили. Ая-я-й, вновь у Петрова с 7-б за мороженое домашку купили ))))
Ахаха)))Ну дома то три) Я проще решения не знаю) Кстати, я во втором или в третьем классе (точно не помню) получала тройки за то, что с помощью пропорций задачки решала) А всё мама виновата, которая меня не отдала в садик, а дома дрессировала таблицами умножения и другой фигнёй)
Смешно, то что большинство моих знакомых не выдали даже такого решения... А я потратил не в пример больше времени на правильное оформление чем на само решение. А при этом серьёзно задумался, а решил бы я это в 3 классе...
Это, конечно, факт, но у меня случай такой, что вузовскую я и не забывала, в отличае от школьной. Ничего, дочка пойдет в первый класс и я с ней. Глядишь и я образование получу.
Не принижайте, пожалуйста, мои математические способности. Таблицу-то умножения еще помню. Правда считать я научилась позже, чем вызубрила таблицу (просто тупо запомнила).
Просто в курсе высшей математики по сути нет ничего такого что бы не было в школьной программе. Всё просто более глубоко. Ну никак там не обойтись без школьных знаний так же как вышка и школьные знания никак не даст забыть.
У меня основные проблемы как раз с подобного рода задачами и, частично, с геометрией. Просто привыкла, что ли, всякие интегралы, системы уравнений и т.д. решать, а вот что-то простенькое часто ставит в тупик. Возможно, что это проблема психологии, а не отсутствия знаний, а может дело в отсутствии навыков и опыта в решении таких вот задачек. Кстати, решение-то напишите, как в третьем классе. Правда интересно. А то пойду за всеми тремя книжками Петерсона и буду сидеть и долбать, пока не сделаю.
После такого обещания точно не скажу)))) Труд создал человека ) (он его и погубит) Могу для тренировки предложить ещё одну задачку по геометрии ) возможно возьмёте в руки ещё и Сканиви ))
Здорово придумано. Смотришь и видишь, что тебя дурят, а где - вроде бы и непонятно. Разобралась. Не сразу, но сообразила где косяк. Мозги закипели - пошла спать.
Где подвох? Если взять такой прямоугольный треугольник, где лучи будут пересекаться под нижним катетом, то получается, что боковой катет меньше гипотенузы на тот самый кусочек СМ. И там действительно получается, что СМ = NB. Не понимаю...
Рассмотрим треугольники МСО и NBO . Они оба — прямоугольные, ОС=ОВ, ОМ=ОN (по доказанному), следовательно, треугольник равен треугольнику , и поэтому. Здесь корень всех зол: Два треугольника считаются одинаковыми, если у них одинаковы две стороны и угол между ними. Применительно к данной ситуации мы имеем две одинаковые стороны и прямой угол, который прилагается только к одной из сторон. Следовательно равность треугольников в данном случае не доказана. Мне кажется, что как-то так.
Треугольники СМО и COD точно равны, т.к. это как бы прямоугольник с диагональю. Но COD никак не может быть равным ONB, потому что у них только гипотенуза одинаковая. Если они не равны между собой, то и CMO c ONB тоже не могут быть равными. Аааа!!! Не понимаю) Если рассматривать просто их, то они равны по катету и гипотенузе...
Подозреваю, что они серединный перпендикуляр и биссектрисы угла CAB не пересекутся. Сделал дополнительные построения на рисунке по ссылке. Видно, что середина меньшего катета находится правее точки пересечения упомянутой биссектрисы с катетом D1.
Интересно. :) Все равенства правильны,только точка пересечения биссектрисы и серединного перпендикуляра О находится за пределами треугольника. Что в свою очередь показывает, что гипотенуза АВ=АС+МС. Для наглядности начертила. ))) Гипотенуза будет равна катету, когда угол, делимый биссектрисой, окажется равен нулю.
нулю или 180 градусам))) Всё верно. Когда ещё на первом курсе наш преподаватель начал вычерчивать на доске эту задачку пытаясь доказать что катет равняется гипотенузе а нас тут 30 яйцеголовов поступивших исключительно за сало, меня чёрт дёрнул спросить где уважаемый учился, как сдал школьные экзамены, и кто ему вообще разрешил читать курс высшей математики раз он не знает что биссектриса и срединный перпендикуляр в рамках пространства очерченного давным треугольником никогда не пересекутся ))) Сейчас мы давно как хорошие знакомые, но долгих 3 года он мене бес хлебушка кушал...
Есть очень простой вариант от противного - гы гы ..."Будешь себя плохо вести -- в школу НЕ ПОЙДЕШЬ! Точка)))" В таких случаях желание просыпается сразу)
Сами успокойтесь, ребенок чувствует ваше волнение и тоже волнуется. Поговорите несколько раз о походе в школу, о том, что все и детки ходят туда, и мама, то есть Вы тоже ходила туда, и там нравилось. там новые знания, которые потом пригодятся, новые друзья (если не со своей садиковской группой идете) и .т.д. Возьмите отпуск на первых 2 недели сентября хотя бы, мама с двумя детками его обязаны выдать, правда неоплачиваемый. Погуляйте рядом со школой, чтоб малышка привыкла. Мне уже за 30, но помню свое первое сентября - подскочила в 5 утра, т.к. боялась проспать, а сама не уловила, что мама точно знает время когда нужно придти))) тоже волновалась, потом прошло и понравилось. ВЫ САМИ ДОЛЖНЫ ОТНОСИТЬСЯ К ШКОЛЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНО, иначе ребенок тоже школу не полюбит, будут проблемы с учебой, будет чаще простудными болеть. Психомоматика у детей очень быстро проявляется.
Как же успокоиться..? Да хотя бы подумайте, что все мы ходили в школу, все дети ходят, и еще все, кто не дорос пойдут. Это как родиться - других путей нет))))
Ну что вы, речь не о копирайтинге (мне он нравится хотя бы тем, что я успеваю зарабатывать здесь ровно столько, чтобы заплатить кредит). Просто пишу обычно ночью, долго не сплю, на дежурстве не сплю совсем - скрасить одиночество, получить за это копеечку - приятно и полезно. Но дочери своей я желаю нормальных спокойных ночей, работы, на которую не стыдно ходить и за которую платят столько, чтоб ей хватало. И только после всего этого (ну, там еще личное счастье, семья, квартира, машина) - копирайтинг, если хватит времени и сил или будет такое непреодолимое желание.
Работа, на которую не стыдно ходить, это все равно отсутствие свободы. Моя последняя должность — артдиректор картинной галереи. Престижно. Вернисажи. Деньги. Круг общения. Но — зависимость от владельца галереи. Владелец галереи — тоже не свободен. Он должен затевать выставку за выставкой, чтобы выжить.
Фриланс — это свобода. Работаю ровно столько, сколько хочу.
Утром пишу. Потом на пляж. Вечером опять пишу. Кто бы мне позволил такой график на "обычной работе"? Когда придет в голову, устраиваю себе отпуск. Еду, куда захочется.
Если у вас получается таким образом совмещать копирайтинг с основной работой или вы его выбрали в качестве основной - я искренне рада за вас. Но не будете же вы спорить, что, перенеся ваш пост применительно к северным районам уральской глубинки, он будет звучать несколько неправильно? Утром пишу. Потом в лес. Вечером опять пишу и т.д. Притом, что у вас, видимо нет детей, которым нужно внимание - это тоже в какой-то степени несвобода. Родные, близкие, друзья - им тоже хочется внимания - это тоже несвобода. Я не считаю это правильным или не правильным. Для себя я считаю это неприемлимым и только. Повторюсь еще раз, сказав, что о копирайтинге, как о явлении, я не думаю плохо. Просто дочь свою я в нем не вижу, по крайней мере пока.
Дочь сама выберет, где ей обитать и что ей делать. Неизвестно, какая будет ситуация в мире, когда ей придется зарабатывать. И самое главное: это будет ЕЁ жизнь. Не Ваша.
Интересные мысли, в чем-то соглашусь с вами. Хотя думать о ситуации в мире через 10 лет, когда не знаешь, какая ситуация будет дома через 10 дней, думается мне, преждевременно. Жизнь будет и правда не моя, но это далеко не значит, что ЕЕ жизнь будет только ее. Да и что вкладывается в это понятие?
С чем-то надо сливаться, не все же на печи с ноутбуком в руках и по дебрям интернета шариться. Интернет, к сожалению, не всегда стабильный, а дебри - они везде дебри. Привычка, знаете ли.
Здравствуйте, дважды коллега))) В отпуске я, а малышка моя со мной и работать не получается, т.к. раз комп включен, значит будут "мутики", а если не включишь, до дикий вой до тех пор, пока на получит своего.В общем, жду садика как манны небесной... Не переживайте так, начинать всегда тяжело, школу тоже, возьмите отпуск в сентябре, будьте рядом с дочей, так вам обоим будет легче, она и вы втянетесь и все пойдет как по маслу;)
Моя сестра в детстве боялась Режима. )))) Мама сказала ей, что в детском садике будет Режим и сделала при этом страшное выражение лица. Не делайте таких же ошибок, и всё будет отлично.
Скорее всего совет психолога нужен не ребенку, а маме) Для детей это естественный процесс, в таком возрасте они быстро схватывают новое и быстро перестраиваются. Главное чтобы три первых дня стали для них интересными и положительными. А вот мама - это да))) Тут беспокойства столько, что она может заколебать самого ребенка, папу, других детей, а главное - себя... Как морально подготовить маму к походу ребенка в первый класс? Мама...успокойтесь! У вас все будет хорошо!
А вы попросите здесь не совет психолога, а чтобы мамашки поделились личным опытом - как они переживали это, с какими трудностями столкнулись в первые полгода, как смогли перестроиться с работой, потому что в школе же ребенок полдня, в отличие от детсада...и это действительно проблема для многих...Ну вот...уверена, вам расскажут много интересного, где вы сможете найти поддержку для себя.
Все будет хорошо! Сын у меня уже 2 сентября сказал, что школа ему не нравится, но ходить будет, потому что надо быть умным. В начальной школе отличником был, закончил не блестяще, но на "4" и "5" всю дорогу учился, и аттестат такой же; в школе - друзья, увлечения; уроки делал сам, без напоминаний... Дочь пошла в школу, потому что я ей сказала, что без школы замуж не берут, а ей надо было позарез... ну, и потом, платье новое, костюм, ранец и прочее... в начальной школе на уроки ходила - уже хорошо (она очень шустрая, и учеба не входила в круг ее интересов), сейчас пойдет в 6 класс, за последний год значительно выросла в школьном плане, исчезли тройки, появилась старательность и желание... Так что не переживайте, покажите (и сами найдите!) в школе плюсы: - стать старше, самостоятельнее; самой что-то делать, что в саду нельзя было (одной по улице, например, ходить), опять же красивое платье, тетрадочки с картинками - тоже приятный момент... т.е. ищите хорошее в школе и не волнуйтесь сами
Спасибо. Очень ценное напоминание. Действительно, надо, чтобы было красиво и по-девчачьи. Просто сказать: "Не волнуйтесь". Все мамы волнуются, куда деваться.
я Вам больше скажу насчет волнения: реветь будете и на первом звонке, особенно, если дочка стихи читать станет, и на окончании 1 класса, про выпускной пока умолчу... и даже если у Вас будет второй, третий, четвертый ребенок в школу поступать, волнение никуда не денется... это жизнь...
Это жизнь... тут выбирать не приходится. За себя мы, как правило, волнуемся меньше, чем за собственных детей. Здесь сама ситуация неоднозначная: с одной стороны я прекрасно понимаю, что школа - необъодимость, и все через это проходят, с другой: все - это не мой ребенок, а волнение именно за него, и переживания всегда только за него. Может, отчасти, этот стресс связан еще и с тем, что теперь придется перекроить свое время, свой график, поступиться своими принципиальными позициями для блага дочери. Может быть я боюсь этого? А вовсе не факта похода в первый класс? Чем больше я об этом думаю, тем больше возникает вопросов, тем меньше начинаешь понимать: что в действительности нужно делать, а чего делать категорически нельзя? Вроде бы никогда не была истеричкой или неуравновешенной взбалмошной женщиной, но что-то как-то надо, наверное, хряпнуть пустырничка, натянуть улыбку и вперед (и с песней).
все устаканится в первые две недели сентября, у нас дочь ходила в школу в 1 класс, в музыкалку и на гимнастику - все по разным местам, было тяжко, суетно, подключали, помимо папы с мамой, еще и брата старшего и бабушек (одну не отпускали - слишком была активной), но все утряслось, а перекраивать, конечно, свой день придется... кстати, если в саду она до сих пор спала после обеда, лучше и в школе поспать, а уж потом за уроки садиться...
Не переживайте, просто она боится нового, а вдруг там хуже чем в детском садике. К тому же все ее знакомые детки пойдут учиться в другие классы может. Вы ее успокойте тем, что перечислите тех знакомых деток из садика, с кем она будет учиться вместе и с кем дружила в садике. Я тоже плакала, когда приходилось идти в первый класс, потому что подруга из садика шла учиться в другую школу))))
А вы уверенны, что ребенок испытывает беспокойство? Из вашего поста видно, что беспокойство испытываете ВЫ. А оно, между прочим, очень легко считывается ребенком и он может отзеркаливать ваши переживания. Получается как бы замкнутый круг. Поэтому, успокойтесь сами и начните получать удовольствие, если так можно выразиться)). Т.е. надо самой "гореть" и заряжать ребенка своим "горением". Я так легко говорю, потому что мне это достаточно просто было делать. Учиться мне было интересно, я много чего интересного помню из школы, поэтому с удовольствием делилась со своими воспоминаниями с сыном. Конечно, не надо забывать о том, что учеба - это ежедневный труд и определенный режим, которому нужно следовать, но ведь не так страшен черт...
Пожалуй, вы правы. Я не педагог, мне трудно судить о правильности или неправильности подхода. Я волнуюсь, как и все на моем месте, но ребенку я этого не показываю (по крайней мере стараюсь). Дело больше в том, что существует, видимо, какой-то барьер между садиком и школой. Нет плавного перехода (раньше была "нулевка" - она скрадывала этот переход), который бы побудил ребенка идти на ступень выше. Чем ближе первое сентября, тем яснее ощущается праздник - это да. Но вопрос даже не в этом. После 1 будет 2 и 3 и т.д. Как морально подготовить ребенка именно к учебе, а не конкретно к 1-му сентября. У нас неопределенность с большинчтвом ее садечных подруг. Хорошо, если вместе - это хорошее подспорье, а если нет - познакомятся подружатся, но на это тоже нужно время. Спасибоо, что не остались в стороне. Читая подобные развернутые посты, начинает складываться некоторая тенденция, своего рода модель поведения, которая, в принципе, может оказаться золотым ключиком. Спасибо большое за совет.
В своем поведении обратите внимание вот на что: * Новое - не значит плохое, пытайтесь во всем увидеть что-то хорошее и УЧИТЕ ЭТОМУ СВОЕГО РЕБЕНКА, иначе он начнет перенимать вашу позицию, а это будет мешать ему в учебе, ведь там всегда приходится сталкиваться с чем-то неизведанным. Не убивайте в нем жажду к познанию; * Не ориентируйтесь на свое прошлое, живите настоящим. Ребенок не знает, что было когда-то, еще во времена продленок и нулевок, он воспринимает мир "здесь и сейчас", поддержите его в этом, наслаждайтесь выбором формы, канцелярских товаров и прочих нужностей для школы; * У каждого свой опыт. Мне почему-то кажется, что у вас до сих пор хранится какой-то гербарий негативных переживаний, связанных со школой, но это еще не значит, что у вашего ребенка будет такой же. Вполне возможно, что ему там понравится и будет интересно. Позвольте дочке получать собственный опыт без оглядки на ваш.
Не знаю, насколько вы проницательны, но определенный негативный "гербарий" действительно имеет место быть. Спасибо за советы и разъяснения. Все приму к сведению.
Здравствуйте. Прежде всего, следует объяснить ребенку, что в школе вокруг него будут одни враги. Дети, учителя, технический персонал - все это чуждые элементы, которых следует сторониться.
Далее. Никаких контактов, потому что каждый может обидеть. При попытке врага завязать контакт, сразу и без промедления давать в лоб.
И еще. Следует помнить, что школьные знания, за исключением чтения, письма и счета, в жизни вряд ли пригодятся. Потому гранит науки пусть грызут другие. От здравомыслящего человека достаточно присутствия в классе, чтобы получить аттестат зрелости.
Каждый имеет право высказаться и быть услышанным. Приветствую любые точки зрения на мой вопрос, но позволю с вами все же не согласиться. Если с детства начать политику "вокруг одни враги", то можно остаться в стороне от всей общественной жизни, да и от жизни вообще. Что касается предметов кроме чтения, письма и счета - не уверена, что вам ни разу в жизни не пригодилась география, биология, история ну или в начальных классах - природоведение. А вот по поводу при попытке завязать контакт - сразу в лоб. Частично согласна, но в перефразировке - если враг (условный, естественно) пытается проявить агрессию, то это нужно пресекать, правда другими методами.
Еще раз спасибо за пожелания, советы и за то, что не остались в стороне. За сим хочу откланяться, а уважаемую администрацию прошу закрыть тему. С уважением, Ольга.
Уже поняла, но испытываю трудности с передвижением по сайту. Большая и срочная работа прямо в карточке работы. Закончу - отпишусь. Спасибо за уточнение.
Меня тоже. Двое детей выросло - и оба в школу шли не имея за плечами садика. Ничего, справились - и я вместе с ними. Не вижу смысла накручивать себя по поводу начала учёбы в школе.
Однако... методы воспитания у Вас. Получается так: или сразу - или никогда. Только вот другие дети имеют склонность жаловаться своим "злым родителям", а без мозгов сложно ни с кем не дружить. Можно случайно "не справиться". ))
Пойдет школьник, в школу не ходивший, в торговлю/спекуляцию и будет жить припеваючи. Почему, сопсна, и было сказано, что счет освоить надо бы, а остальное - побоку. А с красным дипломом можно и на Адвеге писать текстА.
Здравствуйте! Здесь уже дали все ценные советы. Могу только подытожить: 1. Вы Ооочень сильно боитесь перемен. Нервничаете из-за того, что привычный уклад изменится и придется то-то менять в своей жизни. Совет один - примите и поймите, это неизбежно. Планируйте сейчас каким будет Ваш график - расписание в школе у всех одинаковое. Если + к этому кружки, тогда и это учитывайте. Если первый класс при садике - великолепно. Если частная школа, то лучше всего только начальная. 2. Ребенок зажат, скорее всего потому, что не понимает чего от него хотят. И может быть также боится перемен. До этого все было обычным, столько разговоров не велось, а теперь целый поток. Я не знаю Вашего ребенка, не говорила с ним, но психологическая атака кого хочешь доконает. Нет смысла постоянно спрашивать о ее отношении к школе - она там не была!!! Это Вы там были, и может так случиться, что прошли сходный сценарий. Еще раз повторюсь, я не видела ребенка, это общие выводы. 3. Поставьте себя на место малышки. Она всю свою осознанную жизнь ходила в сад. Это ее привычный уклад. И его поменяют независимо от ее желания. 4. Просто расслабитесь. Скажите себе, что все нормально и это тот же садик, только с 6 лет))). И правы Вы - психолог больше Вам нужен)). Простите, если последнее замечание покажется Вам некорректным.
Ничего некорректного я здесь не вижу. Очень приятно общаться с грамотными и умными людьми, умеющими выражать свои мысли лаконично и доступно. Из вашего поста полностью согласна с пунктом №2, но это идет не совсем от меня (воспитатели в садике, родители других ребят и т.д.). Я не Ооочень сильно боюсь перемен, нет. Дело в другом - я готова меняться и менять свои планы, готов ли ребенок изменить свои планы? Школа только самая обычная (другой просто нет), так что без вариантов. Наверное и в остальном вы правы - надо просто отвлечься, смириться, и пусть все идет своим чередом. Главное не пропустить что-нибудь важное. Спасибо за советы - очень дельные и предельно понятные.
Я не знаю, как обстоят дела в других детских садах. Хотя обычно перед школой сейчас все дети проходят психологическое исследование на предмет готовности к школе. Это не относится к знанию букв, цифр, письму или чтению. Родителям сообщают результаты; с "подозрительными" детками и их родителями должна проводиться консультация. Бесплатная! Если Вы сильно переживаете о том " готов ли ребенок" - отведите девочку к хорошему детскому!!! психологу. Он проведет тесты и все проясниться. Скорее всего окажется, что не в том проблема. Очень часто малыши не могут правильно выразить свои мысли, а взрослые понимают их на свой манер. Лично Вы можете понаблюдать, как независимый свидетель (со стороны), как малышка говорит о школе с подружками, если говорит. Посмотрите на ее рисунки, очень часто, когда с детьми что-то не так, меняется характер рисунков. Можете задать сами ей тему, допустим "Нарисуй, как ты идешь в школу; как ты со мной идешь в школу; или как ты кушаешь в школе, или разговариваешь в девочками в школе и т.п.". Не стойте рядом с ней, когда она будет творить. Просто потом взгляните на рисунки.
Как мама со стажем, могу сказать, что сын в школу пошел в 5. И на продленке в обычной школе нормально себя чувствовал, хотя и смурной перед 1 сентября ходил. Именно психолог сказал, что ребенок готов. Когда он закончил 9 кл. я сильно сомневалась, может ли он в 14 уходить из школы. Опять были тесты. Теперь он в мед. училище - до сих пор благодарит, что ушел после девятого. А чтобы не было претензий, скажу, что с дочерью все наоборот вышло: и в школу позже пошла и с радостью 11 закончила. А сын до сих пор в ужасе от мысли, что еще два класса в школе бы учился. Все дети разные. Даже, если они двойняшки))) Прошу прощение за уход от темы.
Вместе порисовать это очень здорово! Но если хотите провести именно "исследование", то задайте тему и сделайте вид, что не смотрите, что и как она рисует. Можете предложить игру - каждый из вас рисует на одну и ту же тему, независимо друг от друга. Потом сравниваете. Естественно Ваш рисунок должен быть ярким и положительным, и совсем детским)))
Оля, у меня такая же проблема, как и у Вас - ребенок идет в школу, а меня просто ужас берет. Расслабиться без подручных средств не получалось пока на глаза не попала "Первоклассница". Поверьте, несмотря на излишний задор, успокаивает процентов на 80. Готовьте тетрадки, форму, ручки-карандаши и успокаивайте нервы простыми и добрыми фильмами про школу.
У меня сын и он не воспринимает девочек-героев. А Вам, думаю, стоит посмотреть вместе с малышкой. У нее выработается определенное представление о школе, но все-таки стоит объяснять, что реальности это не соответствует :)
Успокойтесь сначала вы, а потом и дочку. Все у вас будет нормально. Все родители через это проходят. Естественно, что ребенку надо будет помочь наладить правильный режим дня будет, помогать с уроками.
Оля, у вас всё будет в порядке. Отбросьте ненужные волнения - отнеситесь к этому событию как к празднику и просто помогайте ребенку в первые месяцы учебы. Вы же прекрасно понимаете, о чем я. Это и контакт (ваш личный) с учительницей, и участие в выполнении домашних заданий, и помощь в организации режима школьника. Да у вас просто начнется новый - счастливый - период жизни после первого сентября. Жить будет намного интереснее, чем прежде - уверяю вас. Я вспоминаю начало учебы каждого из сыновей в школе как счастливое время. И вас то же ждет в будущем, уверена.
Да не за что. У мамы с вашими способностями и вашим характером все будет как надо. И у дочки всё образуется: дети во многом наследуют родителей. В особенности по женской линии. :-)
Постарайтесь чтобы Ваш ребенок почувствовал вкус победы. Для этого пусть принимает участие в различных конкурсах, которых в детских журналах огромное количество. Какое это имеет отношение к школе? У него просто появится интерес быть отличником и, соответственно, победителем. Проверено на собственной дочери. Для нее идти на медаль было в кайф)) А Вашу нервозность почувствует ребенок. Так что немедленно успокойтесь))
А Полинка Ваша к школе, как к заведению с ведущей учебной деятельностью, готова? Не читала всех комментариев, потому не знаю, упоминали ли Вы её возраст. У шестилеток такой страх встречается чаще, чем у семилеток.
Немного оффтоп... Отдали самого в школу в 6 лет. В школе мне было хуже и тяжелее, чем большинству одноклассников. Но сейчас живётся легче и проще, чем большинству из них. Решать вам.
6,5 - уже нормально, это же не 5,5. Я так пошла (первый год эксперимента с нулевкой), нас было 4 медалиста в классе и я одна из них;)) А поддержка родителей нужна не только в первые месяцы, а класса так до 9 включительно.
Я не даю своего в школу, ему полных шесть, дам на следующий год, в полных семь, я думаю ребенок в шесть еще не готов к школе. Ориентируюсь на класс старшей дочки. Она сейчас в пятый перешла. Четкое разделение: отличники, те, кто пошел в полных семь и плохо учатся те, кого дали в неполных шесть.
Ну дак эта... Вы же типа копирайтер. Небось, сами не одну статейку на эту тему сбацали. А если нет, должны уметь найти массу подходящих источников.
Не знаю как кто, а лично я пишу здесь ...овнотексты для ...овносайтов. Или рекламные призывы покупать ненужные ...овновещи или ...овноуслуги. Ну зачем вам совет по детской психологии от копирайтеров? Наверное, среди них будут и психологи (вряд ли высококвалифицированные, востребованные спецы работают с людьми за нормальные деньги). Вероятно, многие смогут поделиться "родительским" опытом. Возможно, среди этих советов попадутся и дельные. Но не лучше ли для ребёнка и проще для вас будет задать тот же вопрос (или почитать готовый ответ) на форуме профессиональных психологов или, хотя бы, на мамском ресурсе. Благо, недостатка в них нет.
Просто пытаюсь найти среди тех, кто, собственно, и пишет на мамкинских форумах. Они ведь заполняются примерно так же, как и большинство форумов и сайтов с цитирую: ненужными ...овновещами и ...овнотекстами. Красиво у вас получается слова нехорошие хорошо подать, самое главное, что не в бровь, а прям в глаз. За ссылку спасибо, схожу, погляжу.
М-дя... а вот в обычных садиках и школах работают, наверное, по вашему мнению такие же психологи, какие пишите Вы тексты. ОбЫдно такое читать... Я вот первое время работала на пол-ставки в садике и на пол-ставки в школе психологом, сейчас - только в школе. Причём работаю с разными, порой очень сложными детьми (аутистами, ДЦП, с психическими отклонениями и расстройствами). У нас такие дети учатся только частично на индивидуальном обучении, нет ни одного на инклюзивном. Зарплаты у нас мизерные, но для меня как-то дети важнее, интереснее, что ли, чем консультировать богатых дамочек с их надуманными проблемами (хотя не отказываю никому, но с них - соответствующая плата)... И здесь я скорее для общения, чем для работы - другая среда и мне интересно наблюдать за людьми (через контент-анализ). Так что не стригите всех психологов под одну гребёнку. А для Оли - пару практических советов: за две- три недели переведите дочку на школьный режим; пройдитесь заранее с ней по школе и покажите ей класс, туалет, медпункт, столовую и другие важные помещения; обязательно познакомьте с учительницей. И помните в таком возрасте у детей проблем нет: они накормлены, одеты, обуты. Всё остальное - это проблемы родителей. В нашей школе мы первоклассников собираем в марте и раз в неделю с родителями и с ними проводим соответствующие занятия. В школу они приходят с радостью. В прошлом году у меня на вопрос:"Нравится ли тебе ходить в школу?" (при тестировании готовности к школе) все дети ответили "Да!" и только один мальчик сказал:"Нет, потому что надо рано вставать. А я люблю поспать утром".
Спасибо. Очень полезные наблюдения. Не со всем, возможно, согласно, но в большинстве своем советы действительно хороши и вполне практичны и универсальны. Спасибо, попробую сделать по вашему совету.
Не волнуйтесь, все будет отлично. Главное, чтобы с учителем повезло, а уж он сможет найти подход и заинтересовать первоклашку. Лишний раз накручивать ребенка своими переживаниями также не стоит, не в концлагерь Вы ж его все-таки отправляете. Сама работала несколько лет с младшими школьниками и дошкольниками и могу сказать, что первоклашки довольно быстро адаптируются к новым условиям школьной жизни, легко завязывают новые знакомства и находят занятия, которые им понравятся, а грамотный педагог всегда поможет и направит его в правильное русло.
Публикация комментариев и создание новых тем на форуме Адвего для текущего аккаунта ограничено. Подробная информация и связь с администрацией: https://advego.com/v2/support/ban/forum/1186
