Вот просто интересно (в очередной раз))), не все же здесь отличники) А если не отличники, тогда почему без ошибок пишете?
И наверняка, есть те, кто учился неплохо, а поведение было хуже некуда... А почему сейчас такие организованные?
Лучший комментарий
DELETED
написал 30.03.2015 в 14:50
0
Через 25 дней после первого в моей жизни урока был сбит 130-м ЗИЛом. 3 месяца прикован к постели. Заново учился ходить. В январе пошел в первый класс ...Через 25 дней после первого в моей жизни урока был сбит 130-м ЗИЛом. 3 месяца прикован к постели. Заново учился ходить. В январе пошел в первый класс в порядке эксперимента (пытались оставить на второй год) и закончил его на пятерки, так же как и второй и третий классы. Затем скатился вначале на четверки, а потом и тройки стали появляться. По литературе и трудам. По лит-ре - из-за огромной нелюбви к классикам, хотя читал запоем все, до чего руки доходили и с огромной скоростью. А по трудам - из-за отвратительного глазомера, связанного с плохим зрением. :))) Классе в седьмом взялся за ум и закончил школу на пятерки.
По русскому языку всегда была четверка из-за почерка. Учительница так и говорила: "Ты абсолютно грамотно пишешь, у тебя прекрасное чувство языка, но отвратительный почерк". Так что подозреваю, что и по литературе у меня были проблемы из-за почерка. Потому что она вела и рус. яз. и литературу. Я ей отомстил на втором курсе меда, когда приехал и показал свой почерк, испорченный двумя года мединститутских лекций. Ее чуть кондратий не хватил :) А я злорадно ржал :)
Кстати, в 11-м классе эта гадина все-таки шлепнула мне пятерку, но подозреваю, что без моей мамы не обошлось. Убедила не портить пятерочный аттестат, скорее всего.
Физик, химию и математику я в школе не учил. Я перед уроком читал параграф на перемене и запоминал его полностью. Вместе со всей логикой и связями с предыдущими темами. А историю терпеть не мог, хотя скорее всего из-за исторички, меня ненавидевшей непонятно почему. "интеллигентик с...ный" - это мне было сказано в лицо классе в 9-м. Через 20 лет я приехал к ней на вызов. Она уже была в маразме и спрашивать о природе ее ненависти было некого. Так что эту тайну она унесла с собой.
Учился я хорошо, поведение было плохое, но только из-за того, что мне было скучно. "не злодей я и не грабил лесом" (С) просто разговаривал на уроках и отказывался носить школьную форму. А углубленных классов тогда еще не было, чтоб меня можно было занять чем-нибудь трудным. Выручали кружки по физике и химии, да чтение чуть ли не по книге в день.
Как-то так. Сумбурненько изложил, прошу не пенять и тапками не кидацца.
Лучший комментарий
DELETED
написала 29.03.2015 в 00:49
76
Чего-то вспомнила этот прикол: Работал я в одной фирме. Мы отправляли подростков на учебу в Англию и Штаты. Причем, до этого я был твердо уверен, что ...Чего-то вспомнила этот прикол: Работал я в одной фирме. Мы отправляли подростков на учебу в Англию и Штаты. Причем, до этого я был твердо уверен, что в Оксфорде могут учиться только особо одаренные люди...
И вот однажды в наш офис приезжает бэзумно крутой кавказец с двумя телохранителями и сыном. Сыну - 15 лет. Папа хочет, чтобы он учился "в Оксфорде на адвоката". Нахожу в компьютере все материалы, называю приблизительную цену. Папу все устраивает. Отправляю факс, получаю ответ с точной суммой. Причем, оплачивать можно частями, за каждый семестр. Папа говорит, что лучше он сразу оплатит весь курс обучения, потому что завтра "его могут убить, а сыну надо учиться".
Сумма огромная, поэтому я пытаюсь устроить сыну мини-тест, чтобы определить глубину его познаний. Сын молчит. Папа орет, что мальчик учился на одни пятерки (не сомневаюсь, наверняка, папа купил ему школу ). ОК. Папа оплачивает весь курс. Мальчик летит в Англию.
Дня через три получаю факс из Оксфорда: "Досточтимый сэр! Мы испытываем огромное удовлетворение от работы с Вашей фирмой и будем счастливы, если наше сотрудничество продлится и впредь. Специальная благодарность за ученика, которого Вы направили к нам на днях. Приносим свои извинения за возможное недоумение по поводу следующих вопросов, которые мы хотели бы выяснить, и будем чрезвычайно Вам признательны за ответы на них, если Вас это не затруднит, так как для нас это необычайно важно.
1. Ваш клиент Манучар успешно прошел тестирование по английскому языку. К сожалению, наши специалисты установили, что английского языка Манучар не знает"...
Все, думаю, приплыли... Насколько мне было известно, любое заведение уровня Оксфорда имеет полное право отказаться от ученика, если тот не соответствует их требованиям. Мало того - при этом они имеют право не возвращать оплаченную сумму за обучение, считая ее компенсацией "за моральные издержки".
"2. Ваш клиент Манучар успешно прошел тестирование по математике и физике. К сожалению, выяснилось..."
Последним пунктом значится, что и русского языка Манучар не знает, а того языка, на котором он говорит, не знают в Оксфорде.
Через час обещал заехать отец Манучара - справиться об успеха сына и отпраздновать их с нами в хорошем ресторане. Вы когда-нибудь задумывались, как красиво прожить последний час своей жизни? Нетвердой походкой иду к секретарше. Вид у меня такой, что она от страха забирается на стол и кричит:
"Что случилось?" Протягиваю ей факс. Она читает.
- Ну,- говорит, - а где второй лист?
- Какой еще второй лист?
- Ну, тут же написано, что сообщение - на двух листах...
- Где? Гм... Действительно... Наверно, второй не прошел.
- Я перезвоню, пусть еще раз отправят...
Второй лист? Должно быть, их специалисты установили, что наш клиент Манучар успешно убил учительницу, угнал ее машину, врезался в стену Вестминстерского аббатства, где и торгует наркотиками в настоящее время. Пищит факс. Вот он, этот второй лист:" На основании вышеизложенного с глубоким сожалением вынуждены сообщить, что дальнейшая учеба Манучара в нашем учебном заведении невозможна... "
Все. Я труп.
"Поэтому мы берем на себя смелость предложить Вам связаться с родителями Манучара..."
Нет!!!! НЕТ!!!!
"... и известить их о небольших дополнительных материальных издержках, которые им, к сожалению, придется понести в связи с отсутствием у нас предварительной информации об образовательном уровне Манучара."
Небольшие издержки? Это они о чем?
1. Мы нашли и наняли преподавателя, который прочтет Манучару специальный ускоренный трехнедельный курс английского языка. 2. Мы нашли и наняли... который... математики для младших классов. 3. ........ математики для старших классов. ...
19. Мы нашли и наняли специального человека, который будет повсюду сопровождать Манучара и помогать ему объясняться в магазинах, в транспорте, с домохозяйкой и проч.
На основании вышеизложенного не будете ли Вы столь любезны сообщить родителям Манучара о необходимости перевести на наш счет дополнительно 1275 фунтов и извиниться от нашего имени за причиненное беспокойство?"
У вас есть деньги и вы не знаете, как их потратить? Возьмите своего кота и отправьте в Оксфорд. Через несколько лет он обязательно получит ученую степень.
Лучший комментарийMaria2902 написала 29.03.2015 в 12:10
110
Отец жил отдельно от нас и от всего мира... Раз, иду со школы (училась за 4 км), думаю, надо к отцу зайти. прям предчувствие... По сугробам через ...Отец жил отдельно от нас и от всего мира... Раз, иду со школы (училась за 4 км), думаю, надо к отцу зайти. прям предчувствие... По сугробам через поле. Захожу в вагончик к нему (он там жил) и чуть не падаю - жуткая вонь... оказалось, что несколько дней назад, он напился и уснул на электрообогревателе открыто-спирального типа... В общем, целой была только голова.... Представляешь себе попу, которая выгорела до костей? а ноги с руками... так как жил он за несколько км от цивилизации - никто к нему не пришел и сам он дойти не смог-бы. отец, в прошлом гениальный врач - это отлично понимал. воду он таскал за км - у него не было коммуникаций... так что, он взял котелок, привязал за веревку и через окно вычерпывал снег, чтобы растапливать его и пить, когда сжегся... Когда я пришла, его раны уже начали гнить. Спать лежа он не мог. Обопрется руками об спинку кресла, глаза закроет и так и спит... Стоя. Отправить его в больницу, не было никакой возможности - он категорически отказался - лучше уж сдохнуть, чем его там увидят в таком виде (и он был серьезен). Мать он к себе не подпускал тоже...Я к нему каждый день ходила, вычищала раны, резала (по его указаниям) и обрабатывала... таскала ему еду и воду... Когда более-менее пришел в порядок, согласился на больницу. Врачи сказали, что с его процентом ожогов, он должен был давно умереть... А он выжил... С ума сойти, а не человек... Мне тот запах снится... Очень часто снится... Вот такой жизненный опыт у девочки 13 лет... Я не жалуюсь, ребят (а-то щас решите, что я ноюсь))) У каждого свой жизненный опыт) просто решила поделиться... будьте внимательней к своим детям...Чем дольше они будут детьми - тем лучше)))
Серебряная медалистка! Зарубили мне "золото" из-за словосочетания "молодая девушка" в сочинении по литературе =) Помню, как страдала. Эх, знать бы ...Серебряная медалистка! Зарубили мне "золото" из-за словосочетания "молодая девушка" в сочинении по литературе =) Помню, как страдала. Эх, знать бы тогда, что оценки и медальки абсолютно ничего не значат...
Лучший комментарийgaskonets написал 12.04.2021 в 21:03
0
Учился хорошо, пить и курить тоже начал в школе. Если бы еще приобрел первый сексуальный опыт, в институт можно было бы и не поступать. ...Учился хорошо, пить и курить тоже начал в школе. Если бы еще приобрел первый сексуальный опыт, в институт можно было бы и не поступать.
Самоорганизация
В школе я не только слыл ярым антисоветчиком, но и состоял в комитете комсомола - ответственный за культмассовый сектор (КВН, конкурсы, дискотеки, пьянки на НГ, 8 марта и 1 мая - все не только организовывал, но и принимал активное участие во всем). Еще увлекался спортом (посещал секции) и вынужден был дополнительно заниматься физикой и математикой у репетиторов (для поступления), увлекался аквариумными рыбками и рыбалкой, плюс еще дружки во дворе: взрывы, карты, поджоги и прочие безобразия. Ну, и читал запоями. Как-то все успевал, поэтому сейчас с самоорганизацией особых проблем не испытываю.
Ошибки
Одна из 3 четверок в аттестате по русскому языку, к моменту, когда начал заниматься райтингом, забыл и то, что знал. пришлось вспоминать. тексты стараюсь писать просто, чтобы наверняка. проблема - при вычитке пропускаю детские ошибки. ибо мой бич - флуд!)))))
Золотая медалистка) )) но ни разу не зубрилка. У меня хорошая память, как-то запоминала на уроках все быстро, поэтому на домашние задания я мало тратила времени.
Серебряная медалистка! Зарубили мне "золото" из-за словосочетания "молодая девушка" в сочинении по литературе =) Помню, как страдала. Эх, знать бы тогда, что оценки и медальки абсолютно ничего не значат...
Я закончила школу с тремя тройками - по алгебре, геометрии и физике. Никогда по этому поводу не переживала, а сейчас и подавно. До сих пор ничего в этих предметах не понимаю)
То от учителя зависит. У нас такая математичка была, что до сих пор тянет задачки порешать, а геометрией по жизни пользуюсь. Учитель по физики в последнем классе поменялся, все как бы стало на свои места, интересно стало, как результат "5" по ядерной физике.
Абсолютно согласна! Если в классе есть двоечник, это "плоды" учителя. Нет, есть и такие, что вообще ничего не понимают, так их обычно прикрепляют к кому-то, нанимают репетитора или вообще из школы исключают..
Простите, немного не то сравнение. Но, спасибо, так мне и надо! Когда писала про "плоды", знала, что получу в ответ. Но когда-то я должна была озвучить то, что столько лет не давало покоя?) Учитель учит, то есть его задача - дать знания, научить чему-то. Вот по плодам его и узнают, не мои это выводы. У журналиста все иначе) Он виноват не в плохи новостях, а в плохом качестве, если что не так. Но ведь информации эти - в школе и в новостях - разные, в смысле цели и пр. И я обожала читать. Но вот Толстого, Лев который, не любила...
У меня мама учитель и очень хороший. Последние лет 7 работает только по репетиторству. Пока жила с родителями, наблюдала школьников в квартире ежедневно. И что я скажу. Есть те, которых научить нельзя. Никак. 11ый класс, а формулы сокращенного умножения просто не может запомнить. Хоть головой об него бейся, слишком сложная для него функция) Хотя обобщенно - да, от учителя очень много зависит.
А как вам семиклассница, которая не знает таблицу умножения? :) Дочь моей подруги, помогаю ей с математикой. Девочка не без способностей, просто больше любит спорт.
Если бы я была министром образования, я бы открыла экспериментальную. школу. Тут были бы другие правила и цели. В плане грамоты - учить азам, то есть тому, без чего современный человек в обществе не сможет. А все внимание на то, чем ребенок интересуется, в чему проявляет свои таланты. Вот бы точно двоечников не было! А специалистов хороших больше стало. Ведь профессионалов так мало..
Да, и я о том же. Только раньше не делили. Да и сейчас разделение фиктивное, для галочки. Моя дочь училась в обычном классе. А потом вдруг в школе решили разделить - уклон физика и математика (точно не помню, но не гуманитарные), и ни шагу назад. Как мы закончили школу, да еще без троек? Нам так и сказали - не бойтесь, все сдадут математику и остальные точные науки. И сдали. С билетами познакомили заранее!
Верю. Моя сестра - тоже учитель, скрипач, и тоже дает иногда уроки. И тоже порой ропщет, ведь в музыке свои нюансы. Я была у нее иногда на уроках. Видела таких детей, которым, простите, хоть кол на голове теши) Но видела и то, как сестра старается даже самых безнадежных научить чему-то. Она уже на пенсии давно. Но и сейчас ее ученики ведут к ней своих детей. Она учит их не только "пилить", а и каким-то другим вещам... Двоечников она не могла себе простить. Каждый отдельный ребенок для нее был целым миром.. Это так здорово, когда такие люди идут в педагоги.
Говорите "не то сравнение"? Ну, это вы так видите. А я знаю, что оба они из категории "Трудно ли быть богом?".
Ни мы, педагоги, ни вы, журналисты, ни кто-либо другой не знают ответа на вопрос. Ибо не боги мы. И помимо заслуг учителя, или его ошибок есть масса факторов, не зависящих от него, но коренным образом влияющих на успехи ребенка. А вы так лихо возлагаете все на наши плечи. Не надо. Не корректно это.
Мне искренне жаль тех, кто берет всю вину на себя. И у себя в коллективе я всеми доступными способами объясняю коллегам, капая им корвалол или вызывая фельдшера, что они не боги. Им не следует мнить себя мессиями. Достаточно просто добросовестно выполнять свою работу, делая то, что в их силах. Не более того.
"...Когда писала про "плоды", знала, что получу в ответ. Но когда-то я должна была озвучить то, что столько лет не давало покоя?."
Бог с Вами, что Вы можете получить в ответ? Просто услышать мнение другого человека, сходное или нет с Вашим.
А по поводу "когда-то озвучить"... Так озвучивать надо было не здесь и сейчас, а там и тогда. Именно когда нАчало не давать покоя. И для того, кто дал повод, а не вообще в пространство. Тогда и смысл есть, и справедливо было бы. А не обобщать вообще. Я так думаю. Вы, естественно, видите ситуацию по-иному.
Абсолютно не согласна. У меня в школе было пять параллелей 5-х классов. В трех очень легко было работать - дети живые, любопытные, с огоньком... а в двух ребята тоже были хорошие, добрые, но вот этот "мой" английский им по барабану! Хоть ты тресни. Я и картинки для них рисовала, и карточки делала, чтобы легче было разобраться в конструкциях и прочем, песенки, стишки - само-собой... А им это не интересно! Как-то раз мальчик один сказал: "Да нафиг мне этот ваш английский! Я когда в Англию поеду, у меня переводчик свой будет!"
Лучший комментарий
DELETED
написала
29.03.2015 в 00:49
в ответ на #76
476
Чего-то вспомнила этот прикол: Работал я в одной фирме. Мы отправляли подростков на учебу в Англию и Штаты. Причем, до этого я был твердо уверен, что в Оксфорде могут учиться только особо одаренные люди...
И вот однажды в наш офис приезжает бэзумно крутой кавказец с двумя телохранителями и сыном. Сыну - 15 лет. Папа хочет, чтобы он учился "в Оксфорде на адвоката". Нахожу в компьютере все материалы, называю приблизительную цену. Папу все устраивает. Отправляю факс, получаю ответ с точной суммой. Причем, оплачивать можно частями, за каждый семестр. Папа говорит, что лучше он сразу оплатит весь курс обучения, потому что завтра "его могут убить, а сыну надо учиться".
Сумма огромная, поэтому я пытаюсь устроить сыну мини-тест, чтобы определить глубину его познаний. Сын молчит. Папа орет, что мальчик учился на одни пятерки (не сомневаюсь, наверняка, папа купил ему школу ). ОК. Папа оплачивает весь курс. Мальчик летит в Англию.
Дня через три получаю факс из Оксфорда: "Досточтимый сэр! Мы испытываем огромное удовлетворение от работы с Вашей фирмой и будем счастливы, если наше сотрудничество продлится и впредь. Специальная благодарность за ученика, которого Вы направили к нам на днях. Приносим свои извинения за возможное недоумение по поводу следующих вопросов, которые мы хотели бы выяснить, и будем чрезвычайно Вам признательны за ответы на них, если Вас это не затруднит, так как для нас это необычайно важно.
1. Ваш клиент Манучар успешно прошел тестирование по английскому языку. К сожалению, наши специалисты установили, что английского языка Манучар не знает"...
Все, думаю, приплыли... Насколько мне было известно, любое заведение уровня Оксфорда имеет полное право отказаться от ученика, если тот не соответствует их требованиям. Мало того - при этом они имеют право не возвращать оплаченную сумму за обучение, считая ее компенсацией "за моральные издержки".
"2. Ваш клиент Манучар успешно прошел тестирование по математике и физике. К сожалению, выяснилось..."
Последним пунктом значится, что и русского языка Манучар не знает, а того языка, на котором он говорит, не знают в Оксфорде.
Через час обещал заехать отец Манучара - справиться об успеха сына и отпраздновать их с нами в хорошем ресторане. Вы когда-нибудь задумывались, как красиво прожить последний час своей жизни? Нетвердой походкой иду к секретарше. Вид у меня такой, что она от страха забирается на стол и кричит:
"Что случилось?" Протягиваю ей факс. Она читает.
- Ну,- говорит, - а где второй лист?
- Какой еще второй лист?
- Ну, тут же написано, что сообщение - на двух листах...
- Где? Гм... Действительно... Наверно, второй не прошел.
- Я перезвоню, пусть еще раз отправят...
Второй лист? Должно быть, их специалисты установили, что наш клиент Манучар успешно убил учительницу, угнал ее машину, врезался в стену Вестминстерского аббатства, где и торгует наркотиками в настоящее время. Пищит факс. Вот он, этот второй лист:" На основании вышеизложенного с глубоким сожалением вынуждены сообщить, что дальнейшая учеба Манучара в нашем учебном заведении невозможна... "
Все. Я труп.
"Поэтому мы берем на себя смелость предложить Вам связаться с родителями Манучара..."
Нет!!!! НЕТ!!!!
"... и известить их о небольших дополнительных материальных издержках, которые им, к сожалению, придется понести в связи с отсутствием у нас предварительной информации об образовательном уровне Манучара."
Небольшие издержки? Это они о чем?
1. Мы нашли и наняли преподавателя, который прочтет Манучару специальный ускоренный трехнедельный курс английского языка. 2. Мы нашли и наняли... который... математики для младших классов. 3. ........ математики для старших классов. ...
19. Мы нашли и наняли специального человека, который будет повсюду сопровождать Манучара и помогать ему объясняться в магазинах, в транспорте, с домохозяйкой и проч.
На основании вышеизложенного не будете ли Вы столь любезны сообщить родителям Манучара о необходимости перевести на наш счет дополнительно 1275 фунтов и извиниться от нашего имени за причиненное беспокойство?"
У вас есть деньги и вы не знаете, как их потратить? Возьмите своего кота и отправьте в Оксфорд. Через несколько лет он обязательно получит ученую степень.
Да, понимаю вас, с вашей позиции понимаю. Но и с другой стороны, вижу на себе, на своих детях, что разное отношение к детям дают и разные результаты. Вот интересно... Наверное, каждый случай индивидуален..
Закончила школу с четверками и пятерками, не особо напрягаясь. Учителя твердили, что стоило чуточку постараться, и была бы круглой отличницей. Просто никогда с этим не заморачивалась - учила то, что интересно, а остальное старательно игнорировала)). Также и колледже - узнала, что шла на красный диплом, только в день защиты. Так как со спокойной душой защитила на четверку).
Отлично училась: у меня не было другого выхода - мама преподавала в этой же школе)) Кстати, муж - серебряный медалист А сыну "не грозит" аттестат с отличием, и мы уже смирились)
У меня та же ситуация. Я была отличницей, а сын учится вовсе не так. Может и 2 принести в дневнике, и 12. Тоже считаю, что не стоит из-за этого переживать.
У меня и в школе и в институте всегда было несколько "четверок" на фоне отличных оценок. Ну, у нас была уже 12-ти бальная система, а в институте 100 бальная. В институте было несколько семестров когда 1-2 четверки мешали получить повышенную систему. Проблема в том, что мне очень лень переделывать ,и я всегда стараюсь сдать все первой и забыть. а еще я ненавижу бегать за преподавателями и упрашивать) Но я была старостой группы :)
И наверняка, есть те, кто учился неплохо, а поведение было хуже некуда...
Я так учился. Мне ставили колоссальное количество двоек. Только не столько из-за поведения, а в основном из-за прогулов. Какие-то преподы ставили за прогул "н" - не был, а некоторые принципиальные преподы лупили двойки. Например, по физике у меня было: контрольная - 10, еще контрольная 9 или 10, потом прогул - 2, еще прогул - 2 ... В езультате на средний переходной бал я выходил. Мог позволить себе прогуливать физику, математику, геометрию, другие всякие точные предметы... Мне просто очень легко давались эти предметы. Мог 1 раз просмотреть по диагонали новую тему и мне она была уже понятна. Да что там говорить, я в 12 лет мог собрать приемник, передатчик, усилитель... наверно из-за увлечения радиотехникой мне и легко давались точные науки, я особо их не учил, я просто понимал что за чем. А прогуливал... ну... я, например, в классе 7 сам себе покупал новые шмотки, джинсы, майки, сигареты... я очень рано начал работать. У родителей были финансовые трудности, да у многих тогда был напряг с деньгами.
Год, в 7 классе, пропустила из-за операций на ноге, заниматься не было возможности никакой. Постоянно по больницам, депрессия, боли, лекарства... В 9 классе, я ухаживала пару месяцев за отцом, так как класс углубленный, этого хватило, чтобы отстать безвозвратно... Да и какое там настроение на обучение, после такого... А в 10-11 классах, начала подрабатывать. Совсем чуть, но в семье с 7 детьми...
Отец жил отдельно от нас и от всего мира... Раз, иду со школы (училась за 4 км), думаю, надо к отцу зайти. прям предчувствие... По сугробам через поле. Захожу в вагончик к нему (он там жил) и чуть не падаю - жуткая вонь... оказалось, что несколько дней назад, он напился и уснул на электрообогревателе открыто-спирального типа... В общем, целой была только голова.... Представляешь себе попу, которая выгорела до костей? а ноги с руками... так как жил он за несколько км от цивилизации - никто к нему не пришел и сам он дойти не смог-бы. отец, в прошлом гениальный врач - это отлично понимал. воду он таскал за км - у него не было коммуникаций... так что, он взял котелок, привязал за веревку и через окно вычерпывал снег, чтобы растапливать его и пить, когда сжегся... Когда я пришла, его раны уже начали гнить. Спать лежа он не мог. Обопрется руками об спинку кресла, глаза закроет и так и спит... Стоя. Отправить его в больницу, не было никакой возможности - он категорически отказался - лучше уж сдохнуть, чем его там увидят в таком виде (и он был серьезен). Мать он к себе не подпускал тоже...Я к нему каждый день ходила, вычищала раны, резала (по его указаниям) и обрабатывала... таскала ему еду и воду... Когда более-менее пришел в порядок, согласился на больницу. Врачи сказали, что с его процентом ожогов, он должен был давно умереть... А он выжил... С ума сойти, а не человек... Мне тот запах снится... Очень часто снится... Вот такой жизненный опыт у девочки 13 лет... Я не жалуюсь, ребят (а-то щас решите, что я ноюсь))) У каждого свой жизненный опыт) просто решила поделиться... будьте внимательней к своим детям...Чем дольше они будут детьми - тем лучше)))
Что касается ноги... Я занималась танцами на проф. уровне... Нас готовили к летним гастролям и я, слишком долго тренируясь, растерла в кровь ноги концертными туфлями... Так как мой дом от школы был за 4 км, а автобусы тогда ходили редко, я пошла пешком. Обуться не могла, пошла босиком... Дома все раны обработала, но было уже поздно. Через несколько дней попала в больницу с абсцессом. не повезло и врач оставил в ранке кусочек ватки, так что по приезду домой, нога начала гнить... Целый год мне оперировали ногу и каждый раз не успешно... Точно не помню, но последний снимок показал, что гниение добралось до ахилловых сухожилий, а так нога у меня была с черный футбольный мяч - созвали консилиум по ее ампутации))) Странно, но почему-то эти вопросы обсуждались прямо при мне, в палате...))) Было "весело")). И все-таки, одна врач решилась провести мне последнюю операцию, самую обычную... к слову, на меня не действовал наркоз местный, а другого, я боялась, что не переживу, так что, врала, что все там действует))) Операция оказалась успешной, рана начала заживать). Через пару недель, уже дома, у меня открылся свищ). Я к маме пришла, дала ей скальпель и ножницы хирургические. И говорю - режь! В больницу я больше не поеду). Мама плакала, но резала и чистила. Больше меня нога не беспокоила) Вот что значит, мама)
И вот этот год, мне было совершенно не до учебы))) Интересный факт - я закончила школу с 6 тройками - 2 истории, физика, химия, алгебра, геометрия (вообще, там надо-было смело лебедей ставить). Я не знаю, отчего меня не выперли, в моем классе, так было незя - профиль углубленный. Учителя поддержали. К слову, за активность, я смогла выбить 1 из 4 выдаваемых направлений региона в университет (прям, анекдот).
Это я к чему делюсь... опять-же, не чтобы поныть (терпеть не могу нытиков))) Очень часто, помимо обычной школы, родители нагружают детей (или они сами так хотят) всевозможными кружками. Будьте внимательны. Часто, дети просто не сознаются, что голова кружится, сердечко колотится, ножка болит, ручка онемела... Все-таки, каждому свое - кому-то олимпийские медали, а кому-то - красный диплом. В первую очередь - это ваши дети, а не показатель вашей гордости и состоятельности, как родителей.
Вы очень сильная. Столько испытаний на долю ребенка! Хочется вас поддержать: не из жалости, а из уважения. Мой взгляд всегда останавливается на вашем НИКе, это имя я чаще всего (и в похожей конструкции) использую в логинах, мою младшую дочь и единственную внучку зовут Мария...
Мда... Ваш жизненный опыт еще раз подтверждает, что все, что не убивает нас, делает нас сильнее... А Вас не жалеть надо, а брать пример оптимизма и целеустремленности))) а по поводу детей - полностью поддерживаю. Я вот - золотая медалистка, правда, кроме учебы ничего не видела и тупо зарабатывала пятерки (отец очень строгий был, чуть-что - ремень). В итоге, сейчас, спустя 20 лет после школы остались азы математики и всЁЁЁЁ! А все необходимые знания пришли уже в осознанном возрасте в институте (на стационарной форме - филфак с английским уклоном). Поэтому к своей дочке ставила более лояльные требования: просто понимать то, что учишь, а оценкам не придавать такого значения...
А разве кто-то говорит о жалости? Просто хочется рассказать о том, что было, через что проходили. Рассказать не для чего-то, а для кого-то -для самого себя.
Ой, Саш... Всем все-равно не поделишься... Не все можно рассказать, не все печатно....
Ну, да и ладно) Все-ж всегда хорошо заканчивается) Кстати, поделюсь секретом в тему - у меня вышка не окончена, я бросила по обстоятельствам) Вот тяк) Щас меня мои ВМ тапкой или сапогой гнать будут из БС до самого ЧС)))
И я бросил))) Меня в обком комсомола пригласили работать, а потом свою контору создал, уже не до этого было. А насчет "поделиться" я как раз отлично понимаю.
Мария, я всегда знала, что вы - человек необыкновенный! Я вами горжусь))) А если серьезно - восхищаюсь! И искренне желаю, чтоб все пережитые трудности остались в прошлом!
Снимаю шляпу. Потрясло Ваше мужество. И сила воли отца. Вы совершенно правы в отношении того, что всеми силами необходимо давать детям возможность оставаться детьми, сохраняя веру в Деда Мороза и другие чудеса.
Да, собственно, хвалить меня не за что... Год спустя я его и "убила"... Шла с друзьями по дороге, увидела его пьяным и не стала с ним общаться... Вечером хотела пойти с ним поговорить, но разозлилась и вместо этого, пошла с подругами на пикник... В этот вечер его убили и подожгли вместе с домом... Пока я была на пикнике, вместо того, чтобы быть у него....
Мария, да я и не хвалю. Я просто отдаю себе отчет, чего могла стоить для подростка такая ситуация. Потому что далеко не каждый взрослый способен на подобное. И примеров тому - масса вокруг.
Мария, о чем вы говорите? "Убила"... Да вас бог отвел от того, чтобы вы в этот вечер были рядом с ним. Наверное, именно за то, что вы были так терпимы к отцу. Страшно подумать, что могло бы произойти.
Мария, Вы сильный, достойный человек, с огромным добрым сердцем. Для своего папы Вы сделали всё, что могли (и намного больше, чем смогли и захотели бы сделать другие в подобной ситуации!). Не будьте же к себе несправедливы, не казните себя, отпустите прошлое. skifija права, это Бог отвёл Вас от ещё большей беды...
И все это не помешало вам стать вполне успешным автором на Адвего, вы молодец! (Это я в профиль ваш заглянула:))
Когда я поступала в институт, там сделали эксперимент: взяли учиться всех медалистов после формального собеседования. И сформировали группу, в которой учились только медалисты. Так вот, далеко не все из них (из нас, я там тоже училась:)) блистали высоким уровнем интеллекта или сделали успешную карьеру, хотя больше половины моих одногруппников получили красные дипломы. Кое-кто был откровенно туповат, правда. Просто некоторые лучше умеют выживать в нашей системе образования, а другие - в реальной жизни. Всяческих вам успехов!
Почти круглая отличница)))Один раз было 2 четверки в семестре, но за год вытянула на 5. Медаль так и не дали. Жаль русского языка в школе не было, иногда проскакивают апшибки. А еще стояла на учете в детской комнате милиции за драки.
Школу закончила с парой троек... я любила читать то, что мне интересно, а не обязательную программную литературу. Уроки учить не любила... Зубрить правила, теоремы было не моей "темой"... Как и учить стихи. А вот решение алгебры вызывало спортивный интерес. Сочинения сама не писала по произведениям классиков.. я просто не понимала, что от меня хотят) поэтому брала несколько книг с рецензиями и делала рерайт из нескольких источников))
У меня сестра старшая... Ни разу за все обучение, ни в школе, ни в двух универах, у нее не было ни единой 4. Только 5. Единственный случай... Она в школе училась в одном классе с сыном директорши. И надо-ж было так случиться, что у нее с ним перед экзаменами произошел крупный конфликт. Итог... в экзаменационной работе, в слове "ЯБЛОКО", фиолетовой пастой, подставлены 2 крючка - "ЯБЛАКА"....
Ха-ха-ха! Я только однажды видела написание "яблАкА" - на рынке кавказцы торговали, и на ценнике было так написано - я даже вернулась, чтобы перечитать, так мне глаза резануло. Интересно, директор крючки дорисовала или ее сын?
Училась неплохо, но поведение было хуже некуда. Затем еще раз "проучилась" с 1-го по 9-й класс (уже вела себя хорошо)), а недавно еще раз прошла курс с 1-го по 4-й. Уже 2 года учусь не в школе, а на Адвего...
Восемь классов сельской школы... О, уже слышу, эти фу, презрительное фе и так далее :)) но учиться мне было интересно, нравились гуманитарные науки, хотя знала я их скорее на твердую четверку да тройки тоже проскальзывали. Было штук 10 "двоек", одна по физ-ре (забыла форму) - самая обидная, мы тогда зачет по марафону сдавали , ага, была ранее такая дисциплина и бежали все: больные, шальные, здоровые и нормативы для всех одинаковые ставились. Так вот бегать я не любила. Вот прыгать, гранаты метать, спринт-забеги - это было мое, а от марафона у меня в боку начинало болеть уже после второго круга, а их было 33 - умереть можно. Самый любимый предмет - история, правда сейчас понимаю, что рано или поздно новую историю сочинит какой-нибудь копирайтер, а значит о правдивости фактов не может быть и речи - разочарована, любила я и русский язык, а вот мова не была моим фаворитом - училка вредная до жути, истеричка и зануда, я частенько засыпала на ее уроках :)) Поведение было средненькое, могли и прохилять пару уроков с подружками, например, алгебру с геометрией, или физику. Химию не пропускала - мы тогда частенько ставили опыты и я любила смешивать все эти секретные смеси, чтоб посмотреть, что получится и получится ли вообще хоть что-то. Короче, кое-как осилила 8 классов и дальше техникум кулинарный. Получила статус повара ,ушла пахать на свой мясик. Чем дольше я работала, тем больше понимала, что игнорирование некоторых предметов в школе мне не навредило, ибо профессия моя - "бери больше, крути быстрее" называется. Так и докатилась до теперешней жизни :)) Эх, ностальгия, так хочется увидеться со всеми хоть разочек.
Никогда не скажу "фу" про сельскую школу. Мои папа и мама именно такую и окончили вполне успешно, хоть и без медалей. Они и научили меня увлеченно решать задачки по математике-физике-химии.
Никаких "фу" и "фе") Я сама училась в сельской школе) Хорошо училась, а вот при поступлении в ВУЗ услышала, что-то типа того, что не поступите - "сельские" пятерки и четверки ничего не значат, будто в городских школах больше знаний дети получают. А этой осенью у меня сын идет в первый класс сельской гимназии - одна из лучших школ района.
Да, этот коммент - похвала, не подумайте, а то перечитала, испугалась, как воспримите. Я к тому, что теперь бы я уже так не старалась. Ничего бы лично в моей жизни не изменилось, если был бы и обычный.
Так красный диплом можно и случайно получить, не задаваясь такой целью. Я из небогатой семьи, мне просто повышенная стипендия была нужна. Четвёрки тоже бывали, но для диплома с отличием какой-то процент их допустим. Я, например, этого не знала - для меня цвет документа стал полной неожиданностью. Приятной, надо признаться. Но для будущего качество диплома действительно никакого значения не имело и не имеет.
А мне за красный диплом в те далекие времена, когда я по распределению приехала, 10 рублей к окладу доплачивали. Вместо 110 руб. 120 получала. Воть.)))
Дочь, которая в силиконовой долине работает, как раз таки вообще без диплома осталась, хотя шла на "красный", первый раз съездила после третьего курса, второй - после четвертого. Ну а после этого - уехала насовсем...
Меня на мое первое место работы после вышки взяли только из-за диплома, как потом призналась директор. "Корочка" сыграла свою роль. А дальше уже даже не смотрели, какой ВУЗ, какой диплом. Есть высшее образование и ладно.
до пятого класса был отличником. в восьмом стал троечником и прогульщиком. Итог - за 9 классов аттестат все тройки, по музыке и рисованию пятерки. за 11 класс - все четверки , пятерки и одна тройка ( не помню по какому предмету). Любил русский язык и литературу (вообще, парадокс, как такой разгильдяй типо меня мог любить эти предметы) - сейчас пригодилось в жизни.:))
Оценки??? В детстве, они разные. После 21-ти одного, они совершенно другие. Меняются учебные заведения, у тех кто считает нужным учиться. Многие догмы и исторические факты уже переписаны. Но всегда у Человека остается то, что изменить никому не под властно. Всегда в каждом учебном заведении есть Люди, которые оставили след в жизни, и они всегда остаются с Большой буквы. Буквально на днях, попалась книга под руку книга "Заклинатель змей". И опять учеба)))
Училась на отлично до 9 класса. С 9-го под письменным столом лежала книга и рядом - альбом, где я рисовала. То есть создавалась видимость подготовки уроков. Предметы нравились почти все, сложно было определиться, куда я хочу. Школу закончила с парой четвёрок. Готовилась вообще-то в строительный на архитектуру - неожиданно поступила на филфак, без подготовки вовсе. Закончила с красным дипломом, но специальность это была "не моя" явно. В университет вернулась через 5 лет, случайно. Никогда не мечтала преподавать русский язык, но пришлось. Вела себя нормально: я тихая - "вплески" касались только преподавателей, которые мне не нравились (скорее сильно возмущали своей непрофессиональностью). Кстати, зубрить никогда не умела. Чтобы что-то изложить, я должна прежде всего понять, о чём речь, то есть вникнуть в суть вопроса...
Сплошной позитиффф, неужто ни разу пары не срывали в студенческие годы? Без этого же как-то скучно жить, как-то цель существования меркнет и протухает... пардон - тухнет, вернее - тускнеет)))
Здравствуйте, Татьяна. Случайно увидела ваш ник в последних ответах на форуме. Вы так долго не появлялись, а может, я просто не видела. Как ваше здоровье, как сын? Черкнули б пару строк (можно в скайп - у вас там стоит "занят", вот и не стучусь)
Добрый вечер, Леночка. Я - получше. Сын лечится - итог пока неизвестен. Щас в скайп вброшу пару слов. Я вообще скоро работать начну: руки чешутся чё-нить настрочить по делу. Тем более что темки у вас отличные пошли... :-)
Троечник. В 10-11 классе расслабился, плюс "подростковый бунт". В итоге - прогулы и испорченные отношения с учителями. Три четвёрки в аттестате, по русскому и литературе -3, как и по большинству остальных предметов. Хотя именно мои сочинения по литературе выиграли несколько конкурсов, в том числе и городской. Правда, не под моим именем - узнал об этом случайно, через несколько лет. Вообще, сильно не везло со школами (из-за переездов пришлось сменить несколько) вообще и учителями в частности. Потом закончил институт - неплохо так закончил. Не сплошные пятёрки, но почти.
Была отличницей с поведением "неуд". Всегда отсаживали одну и на последнюю парту, чтобы ни с кем не болтала и никого не отвлекала.))
Но для школьной статистики писали в дневнике, конечно, "прим." и похвальные листы давали.)) В аттестате - одна "4" по географии. И та за плохое поведение на уроках пожилого географа. Каюсь.(((
А меня вызывали на заседания кафедры за пропуски лекций. Правда, вместо меня ходил староста группы и заявлял, что Само...у смешно вызывать, потому что она (я) сдавала сессии лучше всех.
Училась 4-5. С удовольствием вспоминаю сборы в 10-11 "для одаренных детей". Там нас готовили в ВУЗы, мы жили на базе интерната. Я, конечно, никакой не одаренный ребенок была, просто уже тогда в местной газете публиковалась. Мы себя в шутку называли "одуренные дети". Там обучение были, конкурсы всякие, мероприятия, дискотеки. Еще олимпиады запомнились. Но поступила на заочное, с 17 лет работала - об этом и жалею до сих пор. Учиться все-таки на очном лучше.
приятно встретить человека "одной крови"! я тоже с 11 лет в местной газете работала внешкором, юнкором и проч. Правда, училась в обычной школе... и да, главред уговаривал взять отдел и остаться в газете, учиться заочно, но я тоже думала, что на очном лучше, потому - универ и филфак...
Классный вопрос! Особенно насчет того, почему сейчас грамотно пишем) Я - круглая троечница! Причем тройки все - по точным наукам, ну и по языкам. При этом диктанты, сочинения и прочее такое писала только на 5, а на выпускном троечки с трудом наскребла. Редко какое правило могла рассказать. Ну не учились они как-то, не зубрились напрочь формулы. Письмо как-то само отдельно от правил существовало. Почему же сейчас грамотно пишем (ну бывают иногда по невнимательности и небрежности)? Не знаю. В универе по укр.язу получила четверку только из-за вымовы. По русязу вообще не стала спрашивать - поставила отлично в зачетку на госе. Пригласила работать на кафедру стилистики, что-то сказав о моей интуиции языковой и пр. Никогда не списывала (меня точно бы засекли - по глазам), но мои конспекты всегда всем были кстати. Думаю, все дело в зубрежке. Кому-то она дается, но он при этом столько ошибок в письме сделает, а кто-то не запоминает правил, но как-то умудряется писать грамотно... Кстати, почти такая ситуация и у моих детей. Старшая закончила столичный универ с красным дипломом, младшая - в Питере с дипломом такого же цвета. Да и сын в колледже учился только на отлично. Все трое точно так, как и я, не учили правил в школе. Каждому не повезло с классными руководителями. Каждый остался как-то не раскрыт там. Издержки, так сказать, старания учителей, что ли. Вот так где-то)
А у меня дети учились не слишком старательно, особенно младший. Хотя каждый получил аттестат с одной всего четвёркой. Медалей, конечно, не было: у нас школьные медали "заказывались" заранее - и их получение, грубо говоря, надо было оплатить (как бы "подстраховать") в старших классах средней школы. Нам они ни для поступления, ни престижа ради не нужны были. В вузе парни мои учились сравнительно неплохо, но не замечательно. А процесс самореализации начался у них уже после получения диплома. И ничего - всё в порядке. Востребованы.
Пробежалась по ветке. Очень интересно стало. А я троечница почти по всем предметам, кроме русского, литературы, истории ну и музыки с рисованием. Учителя даже не пытались ставить мне оценки выше. И только став взрослой, я поняла, что дурой не была - по математике понимала все, на английском в 8 классе общалась свободно, ненавистную географию тоже знала, столицы не путала, реки тоже, задачи по физике и химии решать умела. И до сих пор считаю, что советское образование было на очень высоком уровне.
"Советское образование" = знак качества. Практически не застала, но учителя были еще той закалки и я очень им благодарна. Педагоги нас учили и фанатично были преданы своему делу. Почему наше поколение, получив превосходное образование и став учителями, перестали поддерживать тот уровень... не понимаю... Почему школьники превратились в... не очень умных... У меня сестренка+ круглая отличница, но элементарные вопросы по родной истории ставят ее в тупик. Ленин оказался "мужиком, который детей любил", Горбачев - собрания проводил у народа, а Ельцин - "это кто такой". За что пятерки ставят в современных лицеях? Не понимаю! Грустно...
Да, это правда. Говорю молоденькой сотруднице: ну,то там, где Волга в Каспийское море впадает. Она смотрит непонимающе. Ну, ты же знаешь, что Волга впадает в Каспийское море, спрашиваю как бы юмористически. Не-а, говорит. Школа с серебряной медалью, университет с красным дипломом (не у меня, у нее). Причем девица неглупая. Не научили. Хотя чему тут учить - на карту посмотреть.
Не советское образование, а советские учителя. ИМХО Первый десяток лет после распада СССР учили ничем не хуже. Дело не в стране, дело в людях, в их отношении к преподаваемому предмету. Я училась, когда в Украине был период "модернизации школьного образования", когда каждый год менялись программы обучения, переписывались учебники и уменьшались часы по многим предметам. "Русский язык", к примеру, у нас читался 0,5 часа в неделю, то есть - 1 урок раз в две недели (для сравнения английский был 4 часа в неделю), "Русской литературы" не было, была "Зарубежная литература", в которой в старшей школе читали "Анну Каренину" и "Преступление и наказание" + обзорный курс поэтов "Серебряного века". Но это не помешало учительнице привить нам достойный уровень русского языка. На мой взгляд, это 100% заслуга преподавателя.
А я как-то на большой перемене бухнул слегка и заснул на паре по вышке у куратора группы. А она меня будит и говорит: У нашего старосты сын маленький, выспаться не дает, давайте его домой отпустим? Потом вся группа завидовала - и пьяный, и контрольную не сдавал)))
А на меня вахтерша донесла, что я с преподом в общаге слегка не слегка, и бродили вдвоем курили ночью в коридоре) А на следующий день он сидел в комиссии, принимал у меня дипломный и страдал.
А я до четвертого класса была отличницей. Потом обнаглела и вовсе перестала уроки учить - у меня память была потрясающая! Все запоминала с лету дословно. Выполняла только письменные задания. Ну а когда в шестом классе началась физика, а потом последовали "несчастья" в виде химии и геометрии, где нужна не только память - съехала на тройки. Сдулась я, кАроче! Честно - учила, начала учебники читать, пыталась въехать в эти проклятые теоремы, законы и пр., но... Теоремы запоминала с точностью до знаков препинания и интонации учителя, то же самое с физикой и химией, но когда доходило до задач - все! Я тупела на глазах :)
А для меня практически вся соль была в решении задач. Память, кстати, подводила - сейчас она и вовсе никуда не годится. Учить правила всегда было мукой, зубрить какие-то тексты - вообще издевательством. Практические задания делаются интуитивно, если с теорией ознакомился и суть понял.
В 9 классе у меня было две четверки, но к 11 классу аттестат выправила на все пятерки. Но медаль все равно не дали. Можно было потребовать серебряную, но она мне при поступлении роли не играла, поэтому связываться со школой не стали.
Серебряная медаль. Любимые предметы - математика, физика, химия, две литературы: русская и украинская. Зубрить не умею вообще, чтобы запомнить, мне нужно понять. Запойный читатель, правила знаю через одно, просто помню как нужно писать. Причем класса с четвертого примерно мне стало все равно на каком языке читать: на русском или украинском. Жаль, с английским не так повезло:) А вообще я ленивая, часто выезжала за счет хорошо подвешенного языка. Устный экзамен по истории как-то сдала, вообще не понимая, о чем речь (подруга подсказала, а я по бумажке уверенно прочитала:))
А я закончила школу с золотой медалью чисто случайно)) До 9 класса всяко бывало, в основном 2-3 четверки за семестр (училась в гимназии, оценки за семестр ставились только). А потом влюбилась так, что просто с ума сходила от него! Размечталась встретить вместе Новый год. Но это было нереально, папа у меня уж очень строгий. Тогда мама, наблюдая мои несчастные вздохи, поставила условие: закончишь на отлично семестр - вперед, с папой сама решу. И таки ж закончила! Всеми правдами и неправдами)) И парты мыла, и во всех конкурсах участвовала, и, если честно, была просто любимицей у учителей, поэтому они без проблем шли на встречу и закрывали на многое глаза. А потом случайно оценки заметила директриса, решила, что еще одна медалистка ей не помешает. Так меня и гоняли до окончания школы)) В целом, учеба давалась легко, память была отличная, но кратковременная, к сожалению. Читать любила всю жизнь. И сейчас даже в интимной комнате не могу без книги (прошу прощения за подробности). Люблю психологию, а последнее время еще и медициной увлеклась. Все школьные сочинения из домашних заданий писала мама. Вот как-то не шли они у меня. Все время думала, что математический склад ума))) А потом была операция, и после нее словно что-то перевернулось! Начала писать, причем достаточно легко, хоть и не без очепяток. А вот сложить дебет с кредитом стало настоящей проблемой.
Единственная четвёрка была по языку )))), точнее, по "мові". Поставили бы и 2, но совестно как-то отличнику двойку ставить ))) (Судьба — шутница, да? ☺) В первый год провалил экзамен в техникум, математика близко к максимуму, диктант 2 ))) Год писал диктанты. Диктовали все: от соседа по квартире (год учился в ПТУ) до репетитора. Доходило до абсурда, перед тем как пойти с друзьями в клуб я просил кого-нибудь продиктовать мне диктант. Поначалу смеялись, возмущались, но потом привыкли. На следующий год на вступительных в универ диктант сдал на 5 математику на 4 ☺, но любви к языку этот факт не добавил. Если бы мне тогда кто сказал, что я и дальше буду писать "диктанты"... дошло бы до мордобоя.
Я хочу извиниться перед тем, кого я обижал в школе. Простите, ребята, я не хотел. Я бы маленький и тупой - вы замечательные люди. Всех благ вам. Я вас, ска, даже не помню, но по-любому вы норм ребята.))
в школе я учился на 3-4-5, средненько, любил литературу и историю, но не учебные курсы, а самостоятельное изучение. Читал запоем, сочинял запоем разное, что постепенно обрисовало мне направление будущей деятельности, в итоге приведшей меня сюда)
Была круглой отличницей и в школе, и в академии. Учёбу ненавидела, ха-ха-ха)) Дань бабушке за то, что она меня воспитала, вложила всю заботу и любовь. После школы у меня, к примеру, до сих пор есть "аллергия" на книги. Каждое лето заставляли прочитывать весь список книг внеклассного чтения. Так к чему я: только сейчас понимаю, что от всего есть толк, и это надоедливая учёба и чтение мне помогли во многом. В общем, я даже благодарна своим, что они из меня человека сделали)) А вообще: всё в жизни происходит не просто так.
Круглой отличницей не была, закончила специализированную школу с углубленным изучением английского языка. В аттестате у меня 9 пятерок, а остальные четверки.
О чём ты? Я в сопли напился на первой же школьной линейке, свалив всю ответственность на соседей первоклашек, после чего меня ваще близко к школе не подпускали, и здание учебного заведения я мог наблюдать в мощный морской бинокль деда, стоя на балконе!
Егор, может хватит палиться? Думаю, что твой папа, господин Владимир Владимирович П., будет не рад тому, что ты тут все трепешь, как он вызывал директора к себе твоего.
Ды шо-ж такое-т))) Чем теперь детей пугать-то, а? - "Вот будешь плохо учиться, подрастешь, станешь копирайтером"? Предлагаю переименовать тему из - Как вы учились в школе? на - А кто-нибудь из вас, учился в школе?)))))
Школу и университет закончила с отличием, универ с красным дипломом. Ошибки иногда делаю, хотя филолог. )) В универе была староста и сама всех подговаривала сбегать с пар)) Никогда не была паенькой, в школе много дралась (не за себя, за подругу, которую обижали). Сейчас с радостью об этом вспоминаю. Хорошее детство и очень интересная молодость. Сейчас 2 детишек, доченьки. Очень стараемся, чтобы у них тоже все было хорошо, а главное - своевременно. Ведь у каждого ребенка должно быть детство. )) Всем удачи!
А я вот, хоть и троечница, зато активистка) Все конкурсы мои в лицее, все олимпиады, на праздниках - Снегурка, интервью у ветеранов, даже на военно-спортивную игру ездила - все мое))) А подрабатывала я ваще прикольно... В кабинете информатики, вместо уроков, печатала всякие методички учителям и школе)) Нихто не возражал,, тем более, что в Эврике все-равно училась. Учителя по информатике, звала - Мой школьный папа-лысик)) Мы обедали вместе, работали, он журнал прятал когда у меня контрошки были, с учителями договаривался и следил, чтоб я кушала хорошо) Раз, залетаю к нему в кабинет, плюхаюсь на колени и ору - ну, че папа-лысик, скачал мне картинки для стенгазеты? Он побледнел и пальцем мне показывает в конец кабинета)) А там - комиссия ржет сидит, урок открытый)) Я от него потом 2 суток пряталась - обещал поймать и выдрать)
А раз, заплела ему волосы в много-много хвостиков с разноцветными резиночками. он ворчал, но что-ж поделаешь - дите...)) Только вот надо было не забыть их снять, когда его на пятиминутку к директору вызвали))))
Когда выпускной был, я честно скажу - плакала. До сих пор, даже с теми учителями, кто тройбаны лепил, вижусь - обнимашки, чаек пьем с пирожками) Учителей я очень своих любила. Это прям роднульки мои)
Аттестат за 9 класс был красным. Ну а за 11 - уже с двумя четверками. Поступила сама. Только через год после окончания школы. Работал ребенок. Не покладая лап. Всегда участвовала в олимпиадах, всякой там самодеятельности. Воспоминания остались только самые лучшие. С учителями здороваюсь до сих пор. Большинство помнят по имени и фамилии.
Бакалаврат мой не удался. Много троек понавыхватывала. А вот магистратуру вытянула. Диплом на пятерочку нарисовала. Потом даже других оболтусов пыталась учить. Однако здесь воспоминания не такие приятные. )) Может аукнулось веселье предыдущих лет?
Статистика - штука неумолимая... У нас вторые сутки дождь ляпает. Хандра подступает. Хочется только есть и спать. Жуть жуткая.
Наверное, банально - но тоже была отличницей. Плюс за плечами 2 красных диплома: свой и мужа ;) И для меня неважно - пригодилось или нет в жизни. Это, как минимум, спортивный интерес "быть лучшей"...
Училась хорошо, до медали не дотянула, потому что лень было тянуть) Поведение ужжасное - дралась, на уроках болтала, играла в карты... Пишу грамотно, всегда много читала и выработалось, видимо, чувство языка. Организованность - не мое, как была раз...гильдяйкой, так и осталась.
Золотая медаль в школе. Городские-республиканские олимпиады. Волейбол, музыкальная школа, вокально-инструментальный ансамбль, КВН, творческие вечера и т.п. В университете - то же самое: красный диплом, диплом бакалавра, спорт, развлечения. Отлично понимаю: моих заслуг процентов 50 - не больше, просто повезло, что многое дано природой. Смотрю на сына - то же самое: неорганизованный разгильдяй, начавший читать в 3 года и постоянно ставящий в тупик учителей вопросами вне школьной программы))) Кстати, про мое поведение: хулиганкой-разгильдяйкой назвать было сложно, но общалась с учителями почти на равных. Довольны были не все))) С некоторыми "передовыми" дружу до сих пор, а вот с консерваторами была в контрах)))
а я как-то с физичкой весь урок спорил уже не помню по какой теме. Какую-то задачку она неверно решила .сказала. чт ов учебнике опечатка и правильный ответ другой. Я возразил и мы устроили баттл. Весь урок бились, раз пять доску стирали :) В итоге остались каждый при своем. А на кружке физичка призналась мне лично, что нашла свою ошибку :) Мировая тетка была, у нас с ней взаимная любовь до гроба была :)
О! У нас примерно так с моей любимой учительницей русского было))) Разбираем на уроке предложение. Я ей - безличное, она мне - неопределенно-личное. Уперлись обе, кучу примеров наприводили - не убедили, короче. А на следующем уроке она пришла и сказала: "У нас на кафедре был консилиум - ты права. С завтрашнего дня будешь к олимпиаде готовиться". Благодаря Галине Михайловне я 3 года по республике ездила, а потом ровненько на филфак пошуровала))) Если бы не она, даже и не знаю, какое направление выбрала бы.
Ну, и раз уж зашел разговор, спасибо всем замечательным, по-настоящему мудрым учителям. Зачастую их "пинок" - самое ценное, что может быть. Вооооот:)
А какой у нас был географ! Человек туристом объездил весь Союз. Был во всех интересных местах. И когда он рассказывал про горст и грабен, все слушали раскрыв рот, потому что он рассказывал не по книжке, а из жизни. Когда он описывал Памир или Байкал, мы их почти видели своими глазами. Мощный был дядька, земля ему пухом.
Бывает, что такие учителя и с пантелыку сбивают: до 9 класса - желание поступить в юр. или на жур. фак., а после того, как сменилась физичка (пришла влюбленная в физику и убедившая, что мне в технари прямая дорога), поступила после школы на электронику. Вот и мучаюсь: фигаро тут, фигаро там (а точнее, ни себе, ни людям: душа рвется общаться и тексты строчить или кодексы штудировать и что-то объяснять и доказывать, а башке приходится программированием заниматься, чтобы на что-то жить((().
Отличницей не была - в основном четверки, иногда пятерки, ну и тройки по физикам-химиям проскакивали. Проверяла сочинения одноклассникам, которые физику-математику на отлично знали, но с языками не очень дружили (укр., рус.).
Лучший комментарий
DELETED
написал
30.03.2015 в 14:50
00
Через 25 дней после первого в моей жизни урока был сбит 130-м ЗИЛом. 3 месяца прикован к постели. Заново учился ходить. В январе пошел в первый класс в порядке эксперимента (пытались оставить на второй год) и закончил его на пятерки, так же как и второй и третий классы. Затем скатился вначале на четверки, а потом и тройки стали появляться. По литературе и трудам. По лит-ре - из-за огромной нелюбви к классикам, хотя читал запоем все, до чего руки доходили и с огромной скоростью. А по трудам - из-за отвратительного глазомера, связанного с плохим зрением. :))) Классе в седьмом взялся за ум и закончил школу на пятерки.
По русскому языку всегда была четверка из-за почерка. Учительница так и говорила: "Ты абсолютно грамотно пишешь, у тебя прекрасное чувство языка, но отвратительный почерк". Так что подозреваю, что и по литературе у меня были проблемы из-за почерка. Потому что она вела и рус. яз. и литературу. Я ей отомстил на втором курсе меда, когда приехал и показал свой почерк, испорченный двумя года мединститутских лекций. Ее чуть кондратий не хватил :) А я злорадно ржал :)
Кстати, в 11-м классе эта гадина все-таки шлепнула мне пятерку, но подозреваю, что без моей мамы не обошлось. Убедила не портить пятерочный аттестат, скорее всего.
Физик, химию и математику я в школе не учил. Я перед уроком читал параграф на перемене и запоминал его полностью. Вместе со всей логикой и связями с предыдущими темами. А историю терпеть не мог, хотя скорее всего из-за исторички, меня ненавидевшей непонятно почему. "интеллигентик с...ный" - это мне было сказано в лицо классе в 9-м. Через 20 лет я приехал к ней на вызов. Она уже была в маразме и спрашивать о природе ее ненависти было некого. Так что эту тайну она унесла с собой.
Учился я хорошо, поведение было плохое, но только из-за того, что мне было скучно. "не злодей я и не грабил лесом" (С) просто разговаривал на уроках и отказывался носить школьную форму. А углубленных классов тогда еще не было, чтоб меня можно было занять чем-нибудь трудным. Выручали кружки по физике и химии, да чтение чуть ли не по книге в день.
Как-то так. Сумбурненько изложил, прошу не пенять и тапками не кидацца.
А за что любить школу? За всеобщее приведение всех к единому знаменателю? Да, я не любил школу. Я любил физику, химию, математику, любил многих учителей. Но школу я не любил. Не за что ее было любить, увы.
PS под машину я тоже попал по дороге из школы :) Она ни при чем, конечно, но это как с теми крадеными ложечками - "осадочек-то остался"
ну ты же Зеньсина :) Тебе положено красиво писать. А нам мужикам главное, чтоб было хоть что-то понятно. Мой папа писал так, что его строки были похожи на ЭКГ при мерцалке :)
Изменение настроек даты и времени - Изменить часовой пояс - появится окошко, в котором будет строка "автоматический переход на летнее время и обратно". Когда галочку снимете, комп запомнит выставленное время и перестанет Вас вводить в заблуждение при следующих включениях)
Лучший комментарийgaskonets
написал
12.04.2021 в 21:03
00
Учился хорошо, пить и курить тоже начал в школе. Если бы еще приобрел первый сексуальный опыт, в институт можно было бы и не поступать.
Самоорганизация
В школе я не только слыл ярым антисоветчиком, но и состоял в комитете комсомола - ответственный за культмассовый сектор (КВН, конкурсы, дискотеки, пьянки на НГ, 8 марта и 1 мая - все не только организовывал, но и принимал активное участие во всем). Еще увлекался спортом (посещал секции) и вынужден был дополнительно заниматься физикой и математикой у репетиторов (для поступления), увлекался аквариумными рыбками и рыбалкой, плюс еще дружки во дворе: взрывы, карты, поджоги и прочие безобразия. Ну, и читал запоями. Как-то все успевал, поэтому сейчас с самоорганизацией особых проблем не испытываю.
Ошибки
Одна из 3 четверок в аттестате по русскому языку, к моменту, когда начал заниматься райтингом, забыл и то, что знал. пришлось вспоминать. тексты стараюсь писать просто, чтобы наверняка. проблема - при вычитке пропускаю детские ошибки. ибо мой бич - флуд!)))))
Что-то школьная тема всплыла. Вчера двое одноклассников написали, сто лет о них не вспоминала, сегодня здесь тема высветилась. Физика, французский, химия - мои четвёрки. Как сын спросил: - А по остальным?)) Актив класса и двора, авторитет и заводила. С годами прошло))
более того, в большинстве сфер знания я и остаюсь безнадежно тупой, и даже лезть туда страшно. Поэтому даже детям в учебе по точным дисциплинам не помогаю класса с третьего, - честно признаюсь: я НЕ МОГУ, я НИЧЕГО не понимаю. пожалуйста, попытайтесь разобраться сами. мне бесконечно стыдно, но так хотя бы честно
не было проблем с русским и литературой (хотя большинство правил русского языка мне не были доступны для понимания - я просто запоминала, как слова должны выглядеть и при каких зависимостях появляются запятые). с английским все было очень плохо до десятого класса, а потом буквально за месяц, по щелчку все заработало, выстроилось, и последние два года из унылой троечницы превратилась в отличницу.
резюме. я знаю,что я ничего не знаю. мое незнание фракталами множится по периметру интересных мне сфер (языки, история, география, архитектура, искусство) и подстегивает к дальнейшему расширению границ; в тех же сферах, где познание было упущено на старте, я остаюсь беспомощным мыльным пузырем. там не происходит вообще ничего, и меня это угнетает. нельзя быть такой тупой....
Меня щекотали и пинали на физкультуре, из-за этого психотравма на долгие годы была - избегал спорта и осмеяния. Сейчас, слава богу, этот комплекс преодолен - качаюсь, плаваю и бегаю
да. я только по канату лазала хорошо. бегать не умею, прыгать не могу, панически боюсь мяча в командных играх, но самый страшный ужас - это перепрыгивание через "козла": я не понимала и не понимаю,как это делается и у меня до сих пор фантомные боли в запястьях от безуспешных попыток побороть этот снаряд. короче, плохо все.
А я любил в футбол играть, в волейбол играл неплохо, в настольный теннис, в бадминтон. За свой ЖЭК почти по всем этим видам спорта выступал на соревнованиях типа "Кожаного мяча".
А уроки физкультуры все равно ненавидел. Но приходилось ходить. Зато в институте у меня от них была железная отмазка - я за сборную выступал, так что зачет ставили автоматом :).
уроки физкультуры все равно ненавидел* - я только некоторые дисциплины)) Особенно после 8 класса невзлюбил бег на 3 км - результаты хорошие были, но мне скучно было бежать так долго. В общем, шел в отказ и шантажировал физрука, что соревнованиях (был во все дырки затычкой) буду показывать плохие результаты. Сработало - нашли компромиссный вариант. Ну а во всех своих институтах тоже был освобожден от ф-ры, так как играл в футбольных командах.
Ой, перепрыгивание через козла - это, правда, жесть и кошмар. При чем этого козла я боялась уже только увидев. Еще страшно ненавидела эстафеты всякие, соревнования - именно все, что наперегонки. Помню было какое-то соревнование по бегу, в парке. Я, как самая "умная", решила сократить дистанцию, в результате, когда добралась до финиша, финишную ленту, которую все пересекали, уже сняли)) о, Боги, все уже давно прибежали!!!, но не разошлись!!! А я бегу, как дура. Ладно бы меня не заметили... Меня заметили, начали кричать что, вот еще один участник, начали натягивать ленточку и, типо, засекать время, когда я пересекаю финишную прямую. Ахаха... стремно до сих пор, короче.
Мяяяяч, чтоб его!! Козел... с которым даже не знакома, благо, что освобождение было с припиской "по возможности". Не было, естественно, "возможности" даже к нему подойти. Резко головокружение, пульс... При попытке поставить в какой-нибудь баскетбол (или что там через сетку бросают) громко обещала сесть на пол и закрыть голову... после чего из команды выгоняли уже одноклассники. И все это не мешало вечером мчаться в на боевое фехтование, наматывать круги по ипподрому до попы в мыле и не только лошадиной... Заплывы на открытой воде с апреля, как только лед сходит. Там здоровье позволяло все)) Скольким же физ-ра кровь и нервы попортила... Ой, лыжи туда же! В топку! Издевательство над родом человеческим.
Повезло. У меня с точными науками полный швах. Не моего ума это дело! Так и проучилась последние годы - соседу по парте исправляла ошибки, а он мне помогал на контрольных по математике и пр., а по физике тройку поставила учительница, чтоб меня больше не видеть никогда в жизни. Всегда молчала, как партизан, когда меня та к доске вызывала.
За всю школу у меня только одна была страсть - читать. Я глотала книги, как жареные пирожки. Читала везде и всегда - за столом, на улице, даже на уроке клала книгу на учебник, когда читали какой-то параграф. И ночью пробиралась с книгой типа в туалет, пока меня оттуда мама не выгоняла. Как итог - зрение -5.
Аналогично. Правда, физкультура давалась поначалу трудно - толстая была :) Потом занялась лыжами, похудела, и превратилась в стройную отличницу :) Золотая медаль.
Разбавлю отличников и медалистов. Училась средне, одна тройка в аттестате. Была усидчивая, не прогуливала и много занималась. Но учеба давалась сложно, если бы забила на нее была бы двоешница
До шестого класса училась старательно - было пару четверок в табеле, а потом лишь учебники с тетрадками перекладывала. Научилась списывать, почитывать устную домашку на переменке и целоваться)) Так и лавировала. Успеваемость снизилась, конечно, но хорошисткой так и оставалась до самого 10 класса. Хотя, надо сказать честно, знания частенько не дотягивали до выставленных отметок. И, да, учила я все-таки историю. Было стыдно не учить - мой папа был крестным сына-вундеркинда-отличника исторички (у него жизнь сложилась, кстати, не очень).
А я в начале года прочитывал учебники по большинству предметов и потом мог вообще не учиться :). Только с химией были некоторые сложности (хотя в аттестат наверняка 5 пошло), ну и еще не с несколькими неадекватными учителями. Но круглым отличником я не был (да никогда и не стремился к этому). В аттестате было, емнип, 5 четверок. Наверное - русский, украинский, профцентр (это я вообще не ходил, просто был дополнительный выходной :).
Cволочи все-таки со мной в школе учились, из-за них моя самооценка упала ниже плинтуса, и к плинтусу поднялась только в последние годы. Математику запустил и физику из-за постоянной потенциальной угрозы и стресса, и со спортом из-за них не подружился наиболее подходящее для этого время. Не был бы в школе чмошником, сейчас был бы программистом и спортсменом. Так что, если ваших деток чморят в школе, сразу пресекайте это, иначе ребенок просто не раскроет свой потенциал.
Да ладно. Одного одноклассника мы засунули однажды в вытяжной шкаф для химических опытов со стеклянной передней дверцей. Он там долго сидел как черепаха в аквариуме. Другому гвоздями сотками прибили сандалии к полу. Мне мои только купленные дефицитные в то советское время чешские кеды основательно вымочили в ведре с водой, которой до этого неделю мыли пол в классе (как раз перед выходными засунули).
Постоянные подколы на грани жестокости были обычным делом. Например, мне в издевательской манере в присутствии одноклассницы и учителя (все у стола стояли) на весь класс сообщили, что у меня расстегнута ширинка. Это сейчас я, что тот Ржевский из анекдота, а тогда был корнетом:
На балу. Наташа танцует с одним корнетом. — Ой, поручик, а у вас на сапоге грязь прилипла. Тот не выдержал такого позора и застрелился. Танцует с другим. — Ой, а у вас грязь на штанине. Тот тоже застрелился. Танцует с Ржевским. — Ой, поручик, а у вас весь сапог грязный. — Это не грязь, а дерьмо-с. Засохнет, само отвалится.
Таких историй тьма. Устану писать. Итог - у нас прекрасные отношения среди одноклассников были долгое время после школы. Сейчас жизнь внесла коррективы , но все равно же претензий нет.
До 8 класса была 100% отличницей, потом к нам перевелась девочка с другой школы, с которой мы стали лучшими подружками и всё пошло как по накатанной, мы с ней начали тусить - не в смысле пить, курить, а ходили после уроков к учительнице по изо, помогали рисовать школьную газету, ходили гулять (практически весь город исходили пешком). Поэтому на делание уроков практически не оставалось времени. Но русский и литературу любила всегда и твердые пятерки по ним оставались до 11 класса))
У нас была другая проблема (по крайней мере в моем случае) - внимание и силы уделяли не тем, кто может и в целом не против учиться, а тем, что не может и не хочет учиться. Я в выпускном классе ходил в школу с одной тетрадкой, дома уроки почти не учил - хватало того, что получал на занятиях (домашку за 5 минут списывал на переменах у прилежных отличниц). То есть не прилагал никаких усилий. После это все мне аукнулось в универе.
Были где-то какие-то школы-интернаты с углубленным изучением определенных предметов, но туда свозили, видимо, уж особо одаренных. Ну, или по какому-то другому признаку.
А так дети с более-менее способностями бездарно тратили время в школах пока учителя возились с их нерадивыми одноклассниками. Нужно было дифференцированно подходить и после начальной школы делать первый отбор, а после 7 или 8 класса второй, чтобы сильные ученики оказывались с сильными и получали более высокую нагрузку.
Ну, систему с учетом всех нюансов мы сейчас придумывать не станем. Я просто отметил сам факт, что происходило в те годы. Однако уверен, при желании можно все реализовать и польза от этого была бы великая в хозяйстве.
А все вот эти шефства, оставаться после уроков, чтобы помочь подтянуть успеваемость. Нахера?
У нас из класса самый богатый сейчас тот, кто хуже всех закончил 11-летку. Ему еще в конце 80-х та учеба была по хендехоху. У него уже тогда сосед каким-то образом мотался в Польшу, привозил всякое женское барахло (помады, блестки, колготы, кружевные труселя). Наш одноклассник тарился у него, а потом одноклассницы штурмовали его на переменах.
Да ладно, меня вообще в 5 классе чуть не задушила моя классная руководительница - учитель математики. Натурально душила - завалила на парту, ухватилась руками за горло и душила.
Родители добились, чтобы после 5 класса ее сняли с классного руководства и заменили нам учителя математики. Не из-за меня, конечно, но все равно хорошо))
Согласен в целом, но одним поднятием з/п до достойного уровня проблему не решить. В профессию опять попрут случайные и корыстные люди, что увеличит коррупционную составляющую.
Ну, вам работяг есть откуда брать. А вот с создателей технологий там найти куда сложнее. Так что эффективные реформы необходимы, но их не стоит ожидать в ближайшее время - некому реализовывать.
Ох, у тестирования есть и сторонники и противники. Как-то знакомился с противоположными мнениями, убедительными показались оба варианта. В общем, не все так однозначно.
Тем более система оценивания - последнее звено. Какая разница, как будут оценивать знания, если их не дают? :)
Но не это даже главное. Знания не хотят получать? Ибо зачем? У молодняка перед глазами ютуберы и тиктокеры, да еще куча способов заработать нормально денег. А даже успешные "ботаны" по их меркам лузеры. Пока этот убойный эффект не устранят, никакие реформы не помогут. ИМХО.
До 5-го класса училась. Хорошо училась. Потом посещала. После переезда в другой город (новый класс, странные люди, приступы пофигизма и апатии) перестала даже посещать. Даже на выпускной не пошла. Тройки голимые. Хвала паучьей лапке, что ЕГЭ не было — спокойно поступила...
В год моего окончания школы ввели "средний балл аттестата", который учитывался при поступлении в ВУЗ как отдельная экзаменационная оценка. У меня он был 3.0 - ниже просто некуда. Я единственный из класса, кто имел наглость поехать поступать из провинции в московский институт. Поступил)
А, даю поправку: все троечники, которые до 4-5-6 классов были отличниками. По "статистике" здесь каждый второй такой, включая меня. А медалисты в начале темы кучкуются))
Я в школу в старших классах не особо охотно ходила. Хотя учиться нравилось. И нравится до сих пор)) Причина в уходе нескольких любимых учителей в кооперативы. В тот момент ценность школы сильно упала в моих глазах. Вообще мне и моим одноклассникам достался нестабильный период обучения. Например, некая трансформация в отношении горячо любимого пионерского галстука. В 7 классе его негласно объявили атрибутом ботаников и зубрил. До комсомола мы уже не дотянули. Потом стало "модно" срывать уроки, уходить всем классом в видеосалоны или просто бродить по улицам))
Как Никко в сентябре прочитывала целиком учебники по истории, биологии. И еще, относительно недавно поняла, что мой единственный трояк по химии в аттестате стоит многих пятерок. "Уважаю" химичку за "принципиальность")
Публикация комментариев и создание новых тем на форуме Адвего для текущего аккаунта ограничено. Подробная информация и связь с администрацией: https://advego.com/v2/support/ban/forum/1186
