хочу уточнить - с 23 мая будут удалятся ВСЕ комментарии новичков, то есть и те, которые были написаны ДО 23 мая и после? или только те, которые напощены после?? Какой в этом смысл?? пускай комментируют, вам что места жалко? Лично я рада и похвалам и ведрам с помоями. Мне бы хотелось, чтобы мою роботу комментировали все кому не лень: и новички и старички...
Вопрос к marusya1 и SonyaGold, а также другим желающим ответить. Все же, насколько допускается наличие ретроспективы в эссе. Или в задании заложен конфликт, установка на ошибку - эссе "Родной край", то есть эссе не должно предполагать ретроспективу, а тема по сути ее не может исключить, потому что большая часть людей ассоциирует Родину с детством, которое в ретроспективе. Это, в общем, и есть классический лингвистический троп - "соединение несоединимого". Чуть позже, выложу определение Лотмана и его семиотику.
Народ! Вопрос по существу. Где-то видела число 225 - как количество работ на конкурсе. А у меня табличка на 209 замерла. Кто-нибудь знает точную цифру, а то глаза уже устали бегать искать..?
Заблокировал несколько пользователей. Флуд, подстрекательство к розни, нелепые предположения, любые намеки на оскорбления, обсуждение действий администрации - за все будет блокировка.
Надеюсь, теперь мирно продолжим проводить конкурс.
Ну, господа, же!!! Вопрос не в том, присутсвуют ли в тексте воспоминания, исторические факты, статистические выкладки и т.д.!!! Вопрос в том, КАКУЮ ФУНКЦИЮ ОНИ ВЫПОЛНЯЮТ в тексте!
В ЭССЕ все это выполняет СЛУЖЕБНУЮ, ПОДЧИНЕННУЮ ФУНКЦИЮ - т.е. играют роль аллюзий, мостиков, связующих нити авторских чувств... Эссе - это личностный, ЧУВСТВЕННЫЙ, взгляд автора на тему (в нашем случае, РОДНОЙ КРАЙ). Т.е. автор В ПРАВЕ писать, где его Родина, как выглядел его дом, как звали бабушку и т.д., но не ради самого этого описания, а РАДИ ПЕРЕДАЧИ ЧИТАТЕЛЮ СОБСТВЕННЫХ ЧУВСТВ по этому поводу.
В РАССКАЗЕ их роль, также, служебная - они поддерживают конструкцию СЮЖЕТА, построенного по известной схеме: завязка - кульминация - развязка (для любителей литературоведения и/или драматургии - схема, конечно, сложнее, но сейчас не об этом). Здесь личное отношение, чувства автора, также, выполняют подчиненную функцию (в отличие от эссе). Автор вправе пользоваться сообщением собственных эмоций, КАК ИНСТРУМЕНТОМ ПРОЯСНЕНИЯ СЮЖЕТА.
В МЕМУАРАХ, РЕФЕРАТАХ, ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СТАТЬЯХ и т.д. - роль подобных сведений (воспоминаний, исторических фактов, статистических выкладок и т.д.) ОСНОВНАЯ. Т.е. они и являются ЦЕЛЬЮ ПОВЕСТВАВАНИЯ. А чувства автора уместны, пожалуй, лишь в мемуарах... И то, они не должны "замутнять" картину описываемых событий...
Публикация комментариев и создание новых тем на форуме Адвего для текущего аккаунта ограничено. Подробная информация и связь с администрацией: https://advego.com/v2/support/ban/forum/1186
