Последнее школьное собрание оставило очень тяжелое впечатление. Были классный руководитель и приглашенные учителя, первое собрание с начала года. Я вообще редко прихожу на собрания, ходит муж, бедный, как выдерживал? Тут эти 3 часа отсидела я.
Когда пришла домой, первые слова были, доченька, как ты выдерживаешь???
Ваши дети плохие. Они все курят, они пьяные ходят на уроки. Они бегают голые на улицу и жрут булочки. Они уже все пьют!!! Они не сдадут ни один экзамен, половина из них не способны к обучению вообще (лексика сохранена).
Дочка не пьет, не курит и занимается спортом. И так половина её подруг - повальное увлечение.
Классный руководитель говорит, у вас такие у всех ужасные дети, и я тут трепыхаюсь пока за свою копеешную зарплату, но вот устану и уйду. Так и захотелось сказать, идите уж скорее, раз вам так плохо с нашими детьми.
Люди! Учителя! Если вам не нравится - ну увольняйтесь уже. Уволятся все - правительство задумается, наверное платим мало. А если вы согласны работать за свою зарплату - ну вспомните Макаренко, он отбросы общества людьми делал. А тут из нормальных детей пытаются сделать отбросы, убеждая, ты ни на что не способен!
Лучший комментарийСергей (advego) написал 08.10.2015 в 18:33
0
В общем стандартно все - бешеные мамаши, для которых самое главное чтобы ребенка хвалили в школе, и их дети-бездари, прекрасно овладевшие искусством ...В общем стандартно все - бешеные мамаши, для которых самое главное чтобы ребенка хвалили в школе, и их дети-бездари, прекрасно овладевшие искусством манипулирования и развешиванием лапши на уши своим любящих их мамам.
Лучший комментарийstroinyashka написала 10.10.2015 в 13:44
362
да у вас не школа была, а притон какой-то..
вы считаете, что те, кто насиловал и издевался, остались нормальными людьми? О_о ...да у вас не школа была, а притон какой-то.. вы считаете, что те, кто насиловал и издевался, остались нормальными людьми? О_о
Ваш пост как из "чернушных" фильмов про школу. Но ведь эта школа не одна в Вашем городе? Наверняка, есть и другие, куда можно перевести ребенка. Ведь окружение, общая атмосфера в классе очень важны для формирования общей направленности на учебу.
Из этих 3 школ есть же одна более-менее адекватная или класс, сформированный по какому-то профилю. В маленьком городке друзья никуда не денутся, а шансы на нормальное образование в правильном окружении возрастут. Честно говоря, для меня ваше откровение звучит дико. Я понимаю, что так во многих школах, но, наверное, мне как ученику в прошлом и маме ученика в настоящем, просто повезло:))
Почти все... И правда курят, матюгаются, задания им пофиг, слово дисциплина для них вообще не существует. Основная масса таковы... Но уж такова доля учителя... Как сказал один человек про врачей: "Стал доктором? лечи и не транди! Или не будь доктором!" То же самое можно сказать и про учителей.
Даже если они такие ужасные, то зачем нужны учителя?
Глянем трезво?
Кто воспитывает детей?
Родители этих детей детскому саду доверили с 1-1.5 лет на время с 8 утра и до 6 вечера, в 8-9 вечера малыш уже должен спать, то есть в семье выходные и пара часов день в будни. примерно 45 часов в неделю ребенок находится в детском саду, 63 часа спит, и лишь 59 часов проводит с родителями. Из 56 часов надо вычесть 4 часа на дневной сон на выходных и от 5 до 20 часов в неделю на дорогу к детскому саду. Остается 43-46 часов времени в неделю на общение с родителями. Сюда надо отнести время час утром (завтрак, подготовка к садику) и час вечером на гигиенические процедуры, это минус ещё 14 часов, то есть реально на "пообщаться" ещё во время детского сада остается не более 29 - 32 часов в неделю.
В школьном возрасте ситуация усугубляется. Уроки отнимают минимум 2 часа в день всю рабочую неделю. Это без кружков и секций. То есть на общение с семьей у ребенка остается всего 19-22 часа в неделю! Если он посещает всего 1 секцию всего 3 раза в неделю вместе с дорогой это будет отнимать около 6 часов, то есть, из 168 часов в неделе на "поговорить" с мамой и папой у малыша начиная с 1 класса остается всего 13-16 часов в неделю! Или 1-2 часа в день урывками. Вот такая математика. И кто воспитывает наших детей?
Когда я вижу такие расчеты, меня берет легкая оторопь. А как вы представляете процесс воспитания? Так и вижу: посадили вечером ребенка в кресло, сели напротив и давай воспитывать. Общение с ребенком утром, вечером, во время пути в садик или кружок, совместные домашние дела - это тоже воспитание (если не болтать по мобильнику или не думать о своем), вы же с ним разговариваете, обсуждаете что-то... Да и ваш образ жизни - это модель поведения для ребенка, он даже подсознательно будет к ней стремится. Тоже воспитательный эффект.
Ой, и можно каплю меда в бочку дегтя? Меня ученица поздравила с недавним праздником, победив на историко-краеведческом конкурсе "Морской венок славы". Теперь я ее повезу в Питер, о котором она просто грезит. Причем за счет организаторов конкурса. Представляете, сейчас еще и такое бывает. Для нее и родителей эта поездка на три дня в чудесном городе полностью бесплатна!
Света, это не один случай на миллион. Это обычная практика для России. Другое дело, что деньги, выделенные из федерального и местного бюджетов, порой разворовываются. Но это уже совсем другая история, повод для прокурорских проверок и уголовных дел.
Отвечу тут. Такие злобные и корыстные учителя - не исключение, а скорее правило. Это не ужасно - это недопустимо. Да, учителям платят мало, но уверена - в России можно легко найти работу, где не придётся терпеть оболтусов детей, и зарплата будет больше. Тем же дворником... Или пепельницы чистить в офисе. Но нет, это ж не кошерно!:) Как она скажет, что она - дворник??? РеномЭ пострадает:) Нет нервов/маленькая зарплата/ненавидишь современных детей - не работай в школе, вот весь сказ.
А я во время учёбы в институте, когда вышла замуж против желания родителей и они меня отлучили от денег, подрабатывала санитаркой в больнице скорой помощи на Разгуляе:)
Оспорю - злобные и корыстные учителя это не правило, а исключение. В каком свете мир видите - в таком он вам и представляется. Идете в школу с убеждением, что все учителя гавно - они и становятся для вас гавном. Идете в больницу с убеждением, что все врачи хамло - они и становятся для Вас хамлом. 70% встреченных мной учителей и врачей - вполне адекватны. А кто виноват, что дети оболтусы? Такие вот родители, которые и отписываются в этой теме, а дома внушают деткам, что учитель - это лох, работающий за 10 тысяч, с единственной альтернативой - уволиться и пойти в дворники! А зачем слушать этого лошка у доски? Не будем. Всем скопом будем шуметь, отвлекать его от работы, а если будет выпендироваться нахрен пошлем! И ничего нам за это не будет. Наоборот, мамка с папкой оценят
Мой сын шел в первый класс с радостным убеждением, что школа - это интересный и живой мир, а учитель - его друг. Все это убеждение развеялось в первый же месяц, благодаря нудным урокам и развешиванию ярлыков учителем. В этом кто виноват?
Мой сын пришел в 1 класс в 6 лет, умея читать с трех, складывая-вычитая в уме в пределах 1000, начитавшись энциклопедий про животных, космос и т.п. В первую же неделю я узнала от учителя, что у ребенка будут проблемы, он будет плохим учеником и не добьется успехов, потому что левша. Через две недели - все то же самое, потому что он еще и рассеянный. И сидел он с мальчишкой на 2 года старше, который отвлекал, а на переменах втихаря зажимал и поколачивал. Домучились первую четверть и ушли в другую школу. В первый же день услышала от нашей Ольги Александровны, какой у меня умный, воспитанный, внимательный, неординарный... и т.д. ребенок, как с ним повезло. Равно как и со всем классом ей повезло, даже с Валерой, который до сих пор по слогам читает (в 11 лет).
Это я к чему: есть разные дети, есть разные учителя. Воспитание - больше задача родителей, и обучение частично тоже. А задача учителя - не убить в детях тягу к знаниям, поддержать, помочь и научить. И если попадается такой учитель - это счастье. Это я как мама и как учитель в прошлом говорю, побывав с обеих сторон баррикад:)
Вот и я с этих обеих сторон нахожусь сейчас, и не понимаю, как из сына, которого воспитательница, при всех родителях на собрании называла самым умным ребенком в группе, хотят сделать чуть ли недоразвитого, хотя его знания намного выше уровня второго класса, и энциклопедии он читает с упоением, и просит купить новые... У нас в дневнике похвалы чередуются с замечаниями о том, что он на уроке не работает)))
Не правило. Просто они более заметны и вызывают бурю чуйвств )). А терпеливые и талантливые часто работают молча, и о них можно услышать только от ребенка, да и отзывы могут быть не хвалебными, а просто хорошими. Но признайтесь, часто вы отмечаете: «Ага, а Анна Семеновна то неплохо работает, ребенку вроде нравится»? Нет, больше любят облизывать истории, в которых плохие педагоги угнетают хороших детей.
Свет, я пока наблюдаю один момент - помогают только детям-инвалидам или сиротам, чтобы после снять всё это на камеру и показать на предвыборной кампании. Могу ошибаться, мои-то мелкие выросли давно, а внуков нет, возможно раньше и деревья были выше, и школы немного другие - спорить не буду. Но что интересно, много ли на твоей практике было уголовных дел по разворовыванию бюджета школ? И сколько учителей директоров посадили или привлекли к административной ответственности? Это риторический вопрос, не стоит искать ответ и тратить своё время, давай лучше пойдём работать. Просто я вижу мир серее. Радужные краски тут - редкие гости.
Да у меня и практики-то такой не было - я в школе ни дня не работала:) А вот в детских садиках было много случаев, когда заведующих и сотрудников роно за попу хватали.
помогают только детям-инвалидам или сиротам* - неправда. у меня в Одессе две ученицы вышли на муниципальную стипендию и получали без задержек до копейки. сколько выделяли - столько и дети получали. семьи не бедные, никакого пиара на этом никто устраивал. выиграли литературный конкурс по области - ребенок получил домашний кинозал в качестве приза, т.к. призовой фонд позволял. правда, о случаях привлечение за воровство ни разу не слышала, да.
Москва, Одесса, Казань - крупные города. А как поживает глубинка? Есть случаи подобных щедрот в мелких населенных пунктах? Мои учились в Киеве - горя не знала, сами сдавали (учили), сами дела решали, вообще не принимала участие в этом, да и здоровье бы не позволило. Но в нашей поселковой школе никакого бюджета. Ноль. А если что и происходит - так тут как тут мэр и его команда, типа, мы поддерживаем подрастающее поколение.
Согласна с девочками, отписавшимися выше, каждый судит со своей колокольни. Одного рецепта нет, На реальные показатели и статистику влияют и местность, и финансирование, и руководящий состав самого учебного заведения. Сложно судить в общем.
вот тут вы правы. я работала 3.5 года и в родном маленьком городке. от гороно поощрения были мизерными для детей, гимназийные - более-менее (но это из родительских денег, сдававшихся на гимназию). это да. у нач.гороно двухэтажная квартира, машина, ребенок учится далеко и дорого, но ни разу не доходило до прокуратуры. все знают, что ворюга, но доказательств нет)))
Представитель украинской глубинки) Вот буквально несколько дней назад в школе проводился конкурс рисунков на определенную тему. Все дети, которые приняли в нем участие, едут в Киев на экскурсию (бесплатно). Кстати, была приятно удивлена нашей учительницей. Она отобрала на конкурс те работы, которые дети рисовали самостоятельно. То есть те, где не приложили руку родители. В итоге, работы нашего класса самые страшненькие (ну 3 класс, что с них взять?))), но самые душевные. Остальные - явно мамы рисовали.
Светлана (можно так?), да мне давненько уже все равно стало, что происходит с 999999 остальными случаями. Пришла к выводу: "проснулся сам, приведи в порядок свою планету". И чем больше будет таких же "пофигистов", как мой коллектив, тем лучше. Как-то так и живем... )
Верю. Потому что знаю. Вот смотри: это - моя учительница. Даже не так - УЧИТЕЛЬНИЦА! [ссылки видны только авторизованным пользователям] Обрати внимание на список наград и званий. К своему стыду, я узнала о них только несколько дней назад, когда нашла эту страницу. До этого она была просто нашей классной руководительницей, любимым педагогом и замечательным человеком. Это о том, что хорошее себя не выпячивает и громко о нем не кричат. Поэтому и складывается у некоторых впечатление, что учителей-извергов и детей-уродов больше.
Светлана, низкий поклон таким Педагогам! Именно ими и жива учительская профессия, именно у них мы учимся, когда приходим работать зеленцами в школу. Такой же Педагог встретила меня, когда я после института начала работать. Она взяла тогда меня буквально под свое крыло, и я благодарна ей невероятно. До сих пор, бывает, ловлю себя на мысли: "А что бы посоветовала Вера Михайловна?"
Не хотела вас обидеть )) Но в моей реальности таких случаев вообще не встречала, увы. То ли я на другой планете живу, то ли вы свою построили очень удачно и я за вас искренне рада.
О, теперь я знаю, кто мы такие с коллегами! Мы - фуффлики. Которых никто не видит, а они все равно ЕСТЬ. :) Светлана, никаких обид, о чем вы? Мы все рассуждаем, исходя из собственного практического опыта. )
Ой, ну давайте все теперь здесь отпишемся, у кого порядок. Не на миллион, совсем не на миллион, просто не очень-то приятно залезать в такие топики (но уже смотреть больно). У нас математичка олимпиады оплачивает, и я денег ей дать, не дать — вернуть!, не могу — она бегает от меня и не говорит, сколько, а когда я тупо кладу на стол, так она их зачисляет на всякие там нужды. Ей за радость потащить его на все олимпиады, что есть в округе, платные в том числе. Но у меня «неправильный» мальчик — не тягает штанги, не ходит на 100500 секций, а залезает на свой чердак с учебниками, как только их получит (бесплатные!), и это его решение (ну, почти) — бросить футбол и налечь на учебу. А сама я, как и Светик, дура:D Стоило только разойтись с папой нашим, как в школе сразу же оформили бесплатные завтраки. Без запросов, писем, просьб — просто так, сами.
У нас проблемы были с англичанкой — конкретные проблемы. И как они решились? Да элементарно: учиться надо! Она, как оказалось, даже печенью свой предмет любит, а мой филонил при общих высоких способностях. Начали учиться, так она в нем души не чает.
Учитель, именно что, в подавляющем большинстве случаев предмет свой любит! И поиксизм общий, а он прежде всего родительский, остро чувствует. А говорить ребенку, что учитель — мудак, и как его терпеть вообще можно, так это прямая дорога к «мама, идите на икс» лет через 10–15 (хорошо, если без кулаков), потому что в детстве/отрочестве есть только черное и белое и понятие «авторитет» пополам не рвется: нет авторитета у учителя — нет авторитета у всех взрослых автоматом.
Я не хочу сказать, что беспредела нет вообще. Есть, ибо везде люди работают. Вот как тут: 20 центов? да не стоит оно качественного выполнения. Что топаем, то и лопаем.
Прочитала про англичанку - вспомнила ржачный случай из моей учебы в муз.училище. На 3-м курсе педагог по теории музыки просит прийти в училище мою маму. Я удивилась: зачем? - "Поговорить надо". Ок, зову маму, та приходит. И учительница ей буквально со слезами в голосе: "Повлияйте на дочку, пожалуйста! Она элементарно не хочет учить этот предмет, а ведь способная!" Мама опешила: "Может, вам лучше ее мужа пригласить? Он на нее скорее повлияет!" В общем, поржали мы дома втроем: я мама и мой супруг (мы тогда только что поженились). А потом я сама уже решила вникнуть в эту теоретическую скукоту - и оказалось, что предмет-то интересный!
Так я разве против? Чем больше подобных случаев, тем лучше для нас, для детей, для образования. Мои, хоть и воспитывались без отца, не получали ни завтраков, ни поблажек относительно сбора средств на ремонты/праздники. Мой случай такой и было это, дай бог памяти, лет эдак 7 назад. Если времена начали меняться к лучшему - это просто шикарно. Дай бог, чтобы такая тенденция роста "благополучности" росла и дальше. Везде, не только в крупных городах, но и в далеких глубинках любой страны.
Насчет 20 центов, тут как посмотреть. Есть и по 20 центов выполняют работу, стараются, ибо воспитаны так - делать всё правильно. Вот, к примеру, ты бы, ну вдруг так случись, стала писать по 20 копеек плохо? Априори не сможешь. Разве что специально постараешься.
Не знаю, у меня племянница давно школу закончила, а когда училась, все было ровно так же, как и у нас сейчас, хотя она училась в Москве, а мы в сельской школе учимся. И когда я сама училась, все было так же. У меня такая была учительница по математике, что когда она умерла (я была в 8-м), я не смогла дальше учить математику:( настолько прикипела (это горе было огромное, детской душой не осилить). Сестра училась младшая — то же самое (а она школу заканчивала в 90-е, когда вообще везде бардак был и учителям, кажется, вовсе не платили).
Вам повезло с учителями)) А вот мы и учимся хорошо, и ребенка я убеждаю в том, что учитель - это авторитет, а вот для этого самого авторитета он все равно не правильный, потому что на уроках ему скучно (повторюсь: учится хорошо, знает все предметы). Вот так бывает. Я критикую потому что сама педагог, правда работаю не в школе, а руководителем туристического кружка, и в каждого воспитанника вкладываю и душу, и, не редко, собственные средства. Потому меня раздражают учителя, которые работают без любви к ученикам.
Я не считаю, что мне повезло (в один огород бомба дважды не падает, а тут и родственники и знакомые, и у всех все в порядке). Скорее не повезло тем, у кого другая ситуация.
У ребенка в классе много друзей, он до слез расстроился, когда я ему это предложила. Так что мне приходится постоянно общаться с учительницей, ненавязчиво доказывая свою правоту, и по-моему некоторые сдвиги есть)) По крайней мере она признает, что у сына высокий уровень знаний, а то раньше он приравнивался ею к идиоту, потому что на уроке не мог высидеть тихонько все 45 минут.
Не боитесь, что ваша активность в перевоспитании учителя скажется на отношении к нему с ее стороны? И тогда будет у пацана "замечательная" жизнь, куча приобретенных комплексов и стойкое отвращение к школе.
Я же писала НЕНАВЯЗЧИВО. Я, например записала ребенка к психологу, как мне и советовал учитель, и принесла рекомендации от этого психолога, заинтересовав учителя в прочтении этих рекомендаций и т.д. В общем поезд тронулся, и я рассчитываю на удачный исход, а если нет, тогда - другая школа)
Сочувствую. А нам с учителями повезло. Старшая дочь (уже студентка) называла школу не иначе как "школка", а приезжая домой обязательно забегает к любимым преподавателям. А с сыном мы школу сменили. Но это получилось больше из-за того, что мой интеллигент не мог постоять за себя, а учитель не сумел навести порядок. Теперь же все отлично и учитель, и одноклассники. И у Вас пускай все будет хорошо)
Лучший комментарийСергей (advego)
написал
08.10.2015 в 18:33
00
В общем стандартно все - бешеные мамаши, для которых самое главное чтобы ребенка хвалили в школе, и их дети-бездари, прекрасно овладевшие искусством манипулирования и развешиванием лапши на уши своим любящих их мамам.
Сергей, у детей нет мотивации-они деньги за это не получают.
Почему к детям такие претензии? Что, если на взрослых посмотреть? Как они себя на работе ведут? - Да хуже детей! Сплетни разводят и ржут, чаек пьют, и сидеть как привязанные они не будут, и в туалет у начальника отпрашиваться тоже.
Не бешеные, просто слабые. Самки, придавленные инстинктом материнства, а под давлением все г и лезет изнутри. Ума не хватает, чтобы инстинкт отличить от любви и вести себя разумно.
Если ребенку постоянно говорить, что он дурак, то он в это поверит, и вырастет идиотом.
Была на одном из российских каналов реклама не помню чего, может просто социальная. Там была маленькая девочка.
В начале ролика, она рисует радостные картинки, пишет стихи, и её хвалят. Потом показывают её взрослой, самостоятельный человек, творец, адекват, позитивная сформировавшаяся личность.
Во второй половине ролика её радостная детская превращается в темную комнату, и она слышит ругань родителей, её обзывают с посылом "ты ничего не можешь и ты глупая". Вырастает бомжиха с помойки...
Давно это было, но суть запомнилась, это же правда. Дети восприимчивы к тому, что им вкладывают в голову, особенно в плане эмоций.
На мой взгляд, ребенка надо любить, но не "залюбливать" до полной потери объективной реальности. Хвалить (находить - за что!), но не подкармливать растущее ЭГО. Ругать за провинности, но никогда не называть дураком. Критиковать за конкретные проступки и быть восприимчивым к ответной критике. Детям ведь тоже есть что сказать родителям, ибо не святые... )) РАЗГОВАРИВАТЬ, но не отдавать приказы.
Но вот совсем уж последнее дело - позволять кому-то, хоть КОМУ-ТО(!) обзывать своего ребенка идиотом, дотрагиваться до него - как это "в шутку" делают "альтернативные педагоги" типа Котеноки, физически наказывать... Да будь хоть трижды это учитель, директор школы, соседка или президент... Никому не позволено физически воздействовать на ребенка или оскорблять его. Что это вообще?
Поэтому у меня полное недоумение и неприятие вызывает рассказ о родительском собрании, где детей называют "неспособными к обучению", "ужасными", а родители как немые сидят и молчат! Молча терпят словесные оплеухи вместо заинтересованного разговора по существу и на благо детей, которые - да! - совсем не ангелочки, но и не моральные уроды! Отнюдь не паиньки и конечно нуждаются в строгом объективном воспитании, должны придерживаться школьных правил, а не вести себя разнузданно. И конечно же родителям нечего перекладывать на учительские плечи весь груз проблем: именно семья должна в первую очередь заниматься своим ребенком, а не школа.
А вообще пишу, чтобы сделать вам комплимент: абсолютно все ваши темы не дают возможности пройти мимо. ))
Ох уж эта японская система… Наслышана, наслышана. До 5 лет – бог, до 15 – раб, после – друг. Любят у нас «внедрять» зарубежные методики раннего развития, не задумываясь о разнице в менталитете. Там это в порядке вещей. На следующий день после дня рождения пятилетний японец встает по стойке смирно при виде родителей и бежит отжиматься, пролив сок на стол. Наш, воспитываемый по той же схеме, – затребует продолжения банкета с блэкджеком и шлюхами. Кстати, вспомнила старый прикол, если не ошибаюсь, с баша: в метро ребенок старательно пачкает сапогами шубу одной из пассажирок, та просит его мать приструнить дите. Мамаша в ответ начинает скандалить, отвечая, что до 5 лет нужно удовлетворять все хотелки детеныша. Рядом стоящий панк вынимает изо рта жвачку, вдавливает в лоб родительницы. И в тишине говорит крайне неприязненно: «Меня вот тоже до 5 лет не воспитывали».
о, согласна 100 раз. моему ребенку 2,2 года. на приеме у невропатолога в год спросила что нужно запрещать ребенку. он ответил все что не вредит здоровью и жизни. я сейчас понимаю что это х...ня. в 1,5 года мой сын стал невменяшкой из-за отсутствия слова "нет". Я поняла, что неправильно воспитываю, он вылезет мне на голову к 3-м годам. Сейчас, несмотря на свою своенравность слушается, конечно, бывают еще приколы, но мы боремся. Я к тому, что детей нужно с рождения воспитывать, с пеленок, чтобы не было мучительно больно.
У некоторых мам и в 40 лет сыночек - всё дитятко! Только и делают, что нахваливают... А вот кругом-то все плохие такие, и все-то его обижают: и жена подлая, и начальник сволочной, и сосед гадкий... Это я и называю "залюбливать" до полной потери объективной реальности. Хоть по японской системе, хоть по русской.))
Разговаривают две подруги: -Как у тебя дочка то устроилась? -Отлично. Муж любит, шубы покупает, на курорты возит. — А сын? — А сыну стерва попалась, то шубу ей купи, то на курорт свози.
Впервые подобное читаю. Знаю,что учителя бывают разные, сама работала в школе некоторое время. Но чтобы на родительском собрании вот так открыто говорили плохо о детях их родителям.... Ребенок - это главная ценность.
Публикация комментариев и создание новых тем на форуме Адвего для текущего аккаунта ограничено. Подробная информация и связь с администрацией: https://advego.com/v2/support/ban/forum/1186
