Из бедных детей третьего класса делают филологов, ужас... Собственно, вопрос: есть предложение, надо в нем найти однородные члены и подчеркнут по членам предложения. Кто знает, какими членами предложения являются ЗВУЧАНИЕ ВЕЧЕРА И ЗВУЧАНИЕ ДНЯ. Что-то мне кажется, что сказуемыми, но совсем не уверена, ведь есть еще и слово СЛЫШЕН
ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Какой-то непонятный звон слышен в лесах - звучание вечера, звучание догоревшего дня.
Это предложение для разбора в 8-м классе, но никак не в 3-м. Звучание вечера и звучание догоревшего дня - обособленные несогласованные определения, которые выделяются тире.
Постараюсь подробнее. Звон слышен - подлежащее и составное именное сказуемое с пропущенным глаголом-связкой "был". Далее: звон (какой?) звучание вечера, звучание догоравшего дня - несогласованные обособленные определения. Выделяется тире, потому что стоит после определяемого слова и отделено от него другими членами предложения. Если не сложно, расскажите завтра, как учитель объяснила это 3-классникам. Может, я что-то пропустила и по математике в 3-м классе пора алгоритмы решать. Успехов Вам и Вашему ребенку.
Спасибо, т.е. звучание ветра - это определение получается? А вопрос от слова ЗВУЧАНИЕ не задается? ЗВУЧАНИЕ (ЧЕГО?) ВЕТРА. Т.е. ветра - это может быть дополнение?)))
Не может "ветра" быть дополнением в данном случае, поскольку конкретный смысл имеет именно фраза "звучание ветра". Это как фразеологизм - не разбирается на части)
Вот спасибо))) А то старший сын, сдававший ЕГЭ в прошлом году, утверждал, что ВЕТРА - дополнение. И говорил, что такого типа вопросы вна ЕГЭ есть. Кошмар... 3 класс, куда катимся.
Евгений верно пишет: в данном случае это неделимые смысловые сочетания, потому что просто ЗВУЧАНИЕ не объясняет, какой звук, а ЗВУЧАНИЕ ВЕТРА уже объясняет.
Публикация комментариев и создание новых тем на форуме Адвего для текущего аккаунта ограничено. Подробная информация и связь с администрацией: https://advego.com/v2/support/ban/forum/1186
