Из бедных детей третьего класса делают филологов, ужас... Собственно, вопрос: есть предложение, надо в нем найти однородные члены и подчеркнут по членам предложения. Кто знает, какими членами предложения являются ЗВУЧАНИЕ ВЕЧЕРА И ЗВУЧАНИЕ ДНЯ. Что-то мне кажется, что сказуемыми, но совсем не уверена, ведь есть еще и слово СЛЫШЕН
ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Какой-то непонятный звон слышен в лесах - звучание вечера, звучание догоревшего дня.
Это предложение для разбора в 8-м классе, но никак не в 3-м. Звучание вечера и звучание догоревшего дня - обособленные несогласованные определения, которые выделяются тире.
Постараюсь подробнее. Звон слышен - подлежащее и составное именное сказуемое с пропущенным глаголом-связкой "был". Далее: звон (какой?) звучание вечера, звучание догоравшего дня - несогласованные обособленные определения. Выделяется тире, потому что стоит после определяемого слова и отделено от него другими членами предложения. Если не сложно, расскажите завтра, как учитель объяснила это 3-классникам. Может, я что-то пропустила и по математике в 3-м классе пора алгоритмы решать. Успехов Вам и Вашему ребенку.
Спасибо, т.е. звучание ветра - это определение получается? А вопрос от слова ЗВУЧАНИЕ не задается? ЗВУЧАНИЕ (ЧЕГО?) ВЕТРА. Т.е. ветра - это может быть дополнение?)))
Не может "ветра" быть дополнением в данном случае, поскольку конкретный смысл имеет именно фраза "звучание ветра". Это как фразеологизм - не разбирается на части)
Вот спасибо))) А то старший сын, сдававший ЕГЭ в прошлом году, утверждал, что ВЕТРА - дополнение. И говорил, что такого типа вопросы вна ЕГЭ есть. Кошмар... 3 класс, куда катимся.
Евгений верно пишет: в данном случае это неделимые смысловые сочетания, потому что просто ЗВУЧАНИЕ не объясняет, какой звук, а ЗВУЧАНИЕ ВЕТРА уже объясняет.
Вы - гений! Т.е. по вашему звон и звучание - это однородные подлежащие? Тогда почему от одного можно задать вопрос к сказуемому "СЛЫШЕН", а от другого нет?
Нет, вы не правы. В предложении объяснено ЧТО за звон (какого типа) - звучание ветра и т.д. Если было просто перечисление было, то да. Типа: "Слышен звон, звучание ветра и т.д."
Это бессоюзное сложное предложение, вторая часть (предикативная единица) - пояснение первой, однородные подлежащие во второй части предложения - "звучание", однородные дополнения "вечера, дня". Хотя на 100% не уверена, и в третьем классе такое детям давать - это уж вообще не знаю что.
я даже не уверена в том, что ее мнение будет единственно правильным)) Расскажите потом в этой теме, каков итог) Ну и задание для 8 лет, мы бы и в универе долго над таким разбирались.
Обязательно напишу, только это будет через несколько дней, как соберет тетради и проверит "домашку" у всех. Что-то мне подсказывает, что на уроке она даже не будет это разбирать (это же все так просто по ее словам). Такая она у нас... Завуч нач. школы с 30-летним стажем.
У Паустовского: "...Внизу, у подножия сосен, уже темно и глухо. Бесшумно летают и как будто заглядывают в лицо летучие мыши. Какой-то непонятный звон слышен в лесах - звучание вечера, догоревшего дня..." Учительница от себя добавила второе слово "звучание" и запутала всех. Это не БСП (бессоюзное сложное предложение), а простое предложение, "звучание вечера, догоравшего дня" - несогласованные обособленные определения.
Слово добавила не учительница, его добавили составители рабочей тетради к учебнику, а учительница добавила от себя задание: подчеркнуть правильно однородные члены))
ДА , тире было, только запятой не было между определениями. Когда гуглила, видела это предложение в диктантах для 6 и 8 классов. Задание в рабочей тетради к учебнику
У них план)) мы и вообще учимся в Школе Будущего, во втором классе((((( и вы не видели наши задания.Я рыдаю,и молчу как изучают английский, в учебники ни одного слова по русски и это первый год занятий. (( Спасибо мне за то что я ее отдала в английскую школу с шести лет. Все занятия и тесты направлены на..... угадай правильный ответ.
У нас программа "21 век" - достаточно сложно тоже + куча дополнительных заданий от учительницы. Выполнение дом. задания иногда занимает 3-4 часа в день.
Публикация комментариев и создание новых тем на форуме Адвего для текущего аккаунта ограничено. Подробная информация и связь с администрацией: https://advego.com/v2/support/ban/forum/1186