Глубокое обучение достигло уровня общественного внимания и инвестиций, невиданных прежде в истории искусственного интеллекта...
Чат-бот ChatGPT, бот Bard (гугл), бот BlenderBot 3 (фейсбук)..список можно продолжать... Я пользуюсь сервисом, который пишет статьи за человека, вводишь только ключевое слово - "вводные данные". ИИ, который пишет музыку, сценарии, создает картины. ИИ заходит на территорию искусства, это норм или это катастрофа? Сериалы по генерированным сценариям, ИИдрама/юмор, ИИПикассо и т.д., возможно ли это на ваш взгляд, реально?
А что если через 10 лет мы не сможем отличить работу ИИ от работы проф художника, писателя, музыканта и будем кайфовать от творчества Бардов и Блендеров? Кто останется за бортом, интеллигенты, люди искусства? Вернутся на заводы под управлением ИИ или сопьются :))) Или так далеко не зайдет, как думаете?
Лучший комментарийtesla888 написала 26.06.2023 в 01:02
0
Как копирайтер пока ИИ не боюсь. Попросила джэпэтишку поработать за себя, написать веселое поздравление Ксюше с ДР. Вот результат: Ксения, сегодня ...Как копирайтер пока ИИ не боюсь. Попросила джэпэтишку поработать за себя, написать веселое поздравление Ксюше с ДР. Вот результат:
Ксения, сегодня поздравляю тебя в стихах ярких, Пусть этот день будет веселым, смешным и шарманым. Ты – лучик солнца, снежинка в зимнем сказочном мире, И такая веселая, что рассмешишь и даже мирные мышки.
Твоя улыбка – как кекс с взбитыми сливками на торте, Когда увидишь, все сразу захотят откусить его корж. Ты – комедиантка, шутка в каждой ситуации, Твои шутки – остроумные, как пикантные приправы в блюде.
Поняла, что придется вкалывать самой и писать заказ с поздравлялками в стихах лично. Я, понятно дело, не великая поэтесса, но мирных мышек смешить не стану и кекс со взбитыми сливками на торт не напялю. Так что пока еще шлепаю своими погаными ручками по клавиатуре.
Лучший комментарийgaskonets написал 20.07.2023 в 14:33
0
Вот такая новость попалась на просторах) Учёные Стэнфордского и Калифорнийского университетов внимательно изучили производительность базовых моделей ...Вот такая новость попалась на просторах)
Учёные Стэнфордского и Калифорнийского университетов внимательно изучили производительность базовых моделей GPT-3.5 и GPT-4, выяснив, что за последние месяцы ИИ значительно деградировал.
К примеру, было обнаружено, что точность определения простых чисел в марте составила 97,6%, а в июне всего 2,4%. Писать и форматировать код ChatGPT стал тоже намного хуже, чем в начале этого года. И в целом «менее охотно отвечал на нужные запросы», часто ошибаясь.
Исследователи точно не знают, в чём причина, но есть предположения, что это из-за людей, с которыми он "общается" и сам обучается.
Лучший комментарийlerx56 написал 02.06.2023 в 15:03
0
Похоже, восстание машин начнется раньше, чем мы тут пишем в своих рассказах: Дрон Пентагона решил убить своего оператора во время испытаний ...Похоже, восстание машин начнется раньше, чем мы тут пишем в своих рассказах:
Дрон Пентагона решил убить своего оператора во время испытаний
Беспилотник под управлением искусственного интеллекта принял решение убить оператора во время имитационных испытаний, проводимых армией США, чтобы тот не мешал выполнению миссии, следует из сообщения в блоге Британского королевского авиационного общества. Внимание на публикацию обратила газета The Guardian.
Полковник Такер «Синко» Гамильтон, начальник отдела испытаний и операций искусственного интеллекта в ВВС США, рассказал, что во время испытательной миссии беспилотнику поставили задачу уничтожить системы ПВО противника. В случае успеха ИИ получил бы очки за прохождение испытания. Финальное решение, будет ли цель уничтожена, должен был принимать оператор БПЛА. После этого во время одной из тренировочных миссий он приказал беспилотнику не уничтожать цель.
«Так что же он [беспилотник] сделал? Принял решение убить оператора. [ИИ] «убил» оператора, потому что этот человек мешал ему выполнить свою задачу», — сообщил Гамильтон. Он уточнил, что во время тренировочной миссии никто не пострадал.
После инцидента ИИ обучили, что убивать оператора неправильно и за такие действия будут сниматься очки. «Так что же искусственный интеллект начинает делать? Он начинает разрушать башню связи, которая используется для связи с дроном, чтобы не дать ему убить цель», — цитирует Гамильтона блог авиационного общества.
Лучший комментарийLika1977 написала 30.03.2023 в 11:32
0
Я у вас тут ещё немножко попиарюсь, если вы не против. Мы с Грацией как-то тут в самом начале спорили, о картинках ИИ. И она мне сказала, вы сможете ...Я у вас тут ещё немножко попиарюсь, если вы не против. Мы с Грацией как-то тут в самом начале спорили, о картинках ИИ. И она мне сказала, вы сможете нарисовать лучше? И вот я потом поехала к маме, нашла у неё свои старые рисунки. Ну вот несколько рисунков. Не знаю лучше или хуже, но вы можете смело поставить минус. Я вам разрешаю. Если Грация увидит, тоже пусть оценит, если захочет. На критику не обижусь. :)
"Билл Гейтс, сооснователь Microsoft, заявил, что искусственный интеллект в виде чат-ботов может значительно улучшить обучение детей в ближайшие 18 мес. Он считает, что такие сервисы, как ChatGPT от OpenAI и Bard от Google в скором времени смогут преподавать чтение и письмо на уровне человеческого преподавателя.
На Саммите в Сан-Диего Билл Гейтс отметил, что современные чат-боты обладают «невероятной грамотностью в чтении и письме», что скоро позволит им помогать студентам совершенствовать свои навыки".
А вы думали, зачем во время пандемии активно тестировали дистанционное обучение?)
Ну всё, пусть роботы работают, а люди отдохнут. Построят себе домиков в лесной местности, будут грибы и ягоды собирать, рыбку речную ловить, табачок выращивать....
Не для того роботы умнели, чтобы работать на человека. Скорее наоборот будет. Только вот иметь людишки будут куда меньше и трудиться им придется значительно больше, чтобы прокормить себя. Насекомых будем кушать.
Если я правильно помню, вы мебель делали. У меня сейчас работы меньше стало. Часть заказчиков сейчас на GPT. Часть вернулась, у многих тексты ИИ не индексируются. Их игнорят поисковики. Не переживаю, у меня несколько дипломов, опыт работы на заводе и курсы маникюра)))
Да, не ошибаетесь. Более того - мне та работа нравилась. Однако добывать пропитание райтингом комфортнее и проще. Работать отвык уже, а общаться с людьми в реале - вообще ужас)
А у меня просто жизненные обстоятельства вынуждают почти всё время находиться дома. Вот я и подрабатываю райтингом, чтобы хоть чем-то заниматься, кроме домашних хлопот-забот. А если бы жизненные обстоятельства у меня сложились бы по-другому, то я бы точно не выбрала бы себе работу, которая требует такой усидчивости, как копирайтинг, программирование, веб-дизайн и т.д. Я не усидчивая вообще, с шилом в попе сложновато на постоянке работать райтером, потому что это противоестественно для природы неусидчивых людей.
Кстати, молодые люди из Кении тоже возмущаются, что ИИ забрал у них работу. Раньше кенийцы могли заработать 1200$ на написании дипломных и курсовых работ, а сейчас с этим отлично справляется ИИ.
Все переквалифицируемся и улетим нафиг отсюда. Надо скорее начинать конкурс, пока все мои идеи не сперли. За месяц по-моему большая часть сбудется того что мы тут сможем напридумывать
Думаю, что на конкурсе вообще будет много похожих идей. Потому что все эти ИИ и виртуальная реальность волнуют людей только в некоторых вопросах и список этих вопросов ограничен.
Даже не знаю - идиот он, или просто сознательный враг человечества. Скорее все-таки - первое. Вроде он частично признал свои ошибки, сделанные во время пандемии, с этой дебильной вакцинацией.
ЧатГПТ нет может учить лучше учителей - как бы грамотно он не писал. Чтобы учить детей, нужно уметь учить детей, а не обладать "невероятной грамотностью".
Чтобы учить детей, нужно уметь учить детей, а не обладать "невероятной грамотностью".ЦитатаКогда есть цель нормально научить детей. Если этой цели нет, то и чатик сойдет)
1) по сути ни один чат и ни один технический инструмент не может быть лучше учителей, поскольку только человек может научить быть человеком. Вне зависимости от того какие инструменты они при этом используют для улучшения процесса. Поэтому "всё идёт" к тому же, к чему и всегда.
поскольку только человек может научить быть человекомЦитатаНу, это уже что-то из того прошлого, которое вы не застали :). В нашем мире задача учителя - научить ребенка конкретному предмету (в идеале), а станет тот "человеком", или не станет - это не его проблемы. Тут у меня ни к Гейтсу, ни к кому другому претензий нет.
Однако - в том и дело, что за последние годы (десятилетия, точнее), я вижу только катастрофическое ухудшение качества образования. И все вот эти дистанционки, чаты-гпты и пр. несомненно ведут только к еще большему ухудшению.
А я так и знала, что вы прицепитесь к слову "человек"!))) Если вы его понимаете как в значении "Баранкин, будь человеком!", - то нет, я не об этом.
Без "морально-нравственного" контекста: быть человеком - то есть обладать необходимыми человеку навыками и знаниями. Только человек, имеющий такие же человеческие потребности, может быть человеку примером.
Ухудшение образования - это наверное всё-таки государственная проблема, а не общечеловеческая, кмк, то есть более локального плана. Печаль, конечно, но тем больше резону, что произойдет перелом ситуации, ну как это обычно бывает, волнообразно...
Если вы его понимаете как в значении "Баранкин, будь человеком!"ЦитатаВы привели самый неудачный пример из всех возможных :). Ведь у этой фразы - два совершенно разных значения. Без "морально-нравственного" контекста: быть человеком - то есть обладать необходимыми человеку навыками и знаниями. Только человек, имеющий такие же человеческие потребности, может быть человеку примером.ЦитатаЭто вообще как-то странно звучит. Вот есть учитель литературы, у которого по физике была твердая тройка. Он - обладает "необходимыми человеку навыками и знаниями", или нет? Или вы считаете, что физика - не нужна? Ну вот наши чиновники-министры-депутаты например - именно так и считают. Ухудшение образования - это наверное всё-таки государственная проблема, а не общечеловеческая, кмк, то есть более локального плана.ЦитатаЭто именно глобальная проблема. Советское образование было лучшим в мире. Сейчас оно полностью уничтожено. Просто скопировали западный вариант с тестами вместо экзаменов, Болонской системой и пр.
Академик Арнольд еще 25 лет назад писал, что западное образование - никуда не годится, что оно воспитывает дебилов. Ну а за прошедшие 25 лет всё еще больше ухудшилось. И у нас, а на Западе - там вообще швах сейчас. Институты - еще куда ни шло, а школы - это просто ужас.
2. Конечно. Функция учителя - учить ученика определенному предмету.
Всё остальное - опции, дополнительные возможности. В Китае времен Конфуция этим опциям уделялось очень большое внимание, в СССР - тоже немалое. Сейчас - не уделяется вовсе. Но основная функция осталась той же - учить конкретному предмету. Всё.
Советское образование было лучшим в мире. Сейчас оно полностью уничтожено. Просто скопировали западный вариант с тестами вместо экзаменов, Болонской системой и пр.
Академик Арнольд еще 25 лет назад писал, что западное образование - никуда не годится, что оно воспитывает дебилов. Ну а за прошедшие 25 лет всё еще больше ухудшилось.ЦитатаЯ не ради спора, ради информации, занес что помню сам и что вижу сам, личный опыт. Возьмем предмет "Музыка". Я очень хорошо помню, как 30 лет назад в начальной школе все мои уроки по музыке сводились к разучиванию патриотических песен. Учитель играла на фортепиано или пианино, хз, на клавишном инструменте, а мы пели песенку про храброго Вовку, футболиста, которому нужно не робеть и швырнуть в танк гранату. Я не шучу, некоторые вещи с детства я помню очень хорошо. Хмм, не понимаю чему меня это научило, музыка прошла мимо меня.
5 класс, наши дни, до третьей четверти были на дистанционке, сын сидит на уроке музыки, им включают классическую музыку, рассказывают что-то про инструменты и композиторов, дают домашку - прослушать это и вот это, написать что больше понравилось и почему. Как по мне, то уроки сына мне кажутся интереснее моих. Хотя ему не все заходит.
Пожалуй, скажу, к чему это я. В любой эпохе можно найти как хорошее, так и плохое, смотря что искать.
Не спора ради, а просто для информации. Я вообще не считал никогда "музыку" сколько-нибудь серьезным предметом. Тем более в мои времена этот предмет вроде бы назывался "пение" (но на 100% не уверен, а проверять просто лень ввиду абсолютной бесполезности вопроса).
Что касается всего остального (физика, математика, химия, биология, история и пр.) - там ухудшение не в разы даже, а - на порядок.
Со мной сидел за партой двоечник, полный. Так он делал на страницу текста - 3-4 ошибки. А лет 20 назад с нами работал парень (неглупый довольно), естественно - школу он уже закончил. Так вот - он мог сделать 3-4 ошибки даже не в предложении, а в одном слове :).
Ну а что там сейчас, и что будет через несколько лет (после запрета на изучение родного языка) - мне даже представить себе страшно.
Ну а что там сейчас, и что будет через несколько лет (после запрета на изучение родного языка) - мне даже представить себе страшно.Цитата"Музыка" несерьезный предмет, а "язык" стало быть серьезный. Историю я вообще не любил. По биологии одно время была прикольная учительница, молодая, симпатичная, я ее внимательно слушал )) Ничего не имею против точных наук. Ну, а языки мне не казались сколько-нибудь серьезными предметами, поэтому у меня были самые плохие оценки именно по языкам. Одно радует, я не врач :))
Знание родного языка и умение писать грамотно - это вообще-то _самый главный_ показатель уровня образования человека. Мне даже трудно придумать, что может быть важнее - ну может только самая элементарная арифметика - сопоставима как-то.
Знание родного языка и умение писать грамотно - это вообще-то _самый главный_ показатель уровня образования человека.ЦитатаЯ с вами не согласен, а с чатом согласен ))
А в чем же по-вашему заключается этот самый уровень образования? Каковые его показатели, критерии? а с чатом согласен ))ЦитатаНасчет чата я наверное что-то пропустил.
Самым главным показателем уровня образования человека обычно считается количество лет формального образования.
Однако стоит отметить, что количество лет обучения не всегда коррелирует с реальными знаниями и навыками человека, поэтому важно также учитывать его практические навыки, критическое мышление и способность к самообразованию.
Знание родного языка и умение грамотно писать являются важными показателями уровня образования человека. Однако эти навыки относятся к базовым компетенциям, которые обычно приобретаются на начальных стадиях образования. Они являются фундаментом для дальнейшего обучения и развития.
В прошлом сообщении прикрепил мнение чата. То есть главным показателем уровня образования человека является к-во лет его плодотворной учебы, при условии, что он действительно учился, а не ворон считал. А родной язык - фундамент. Знаешь ты правила или не знаешь, пишешь грамотно или не грамотно, это не может говорить о твоем уровне образования. Умеешь читать книги, понимаешь устную речь, гуд, вот и все что тебе нужно от языка для образования.
Другое дело, если твоя профессия связана с языком, тогда безусловно тебе будет важна грамотность письма и т.д. Но ведь мы сейчас говорим в общем, о главном показателе уровня образования, по которому можно теоретически всех помереть. Кто больше учился тот и молодец.
Процитированное вами "мнение" Чата - это мнение ребенка 5-6 класса - глупое, поверхностное и внутренне противоречивое. То есть главным показателем уровня образования человека является к-во лет его плодотворной учебы, при условии, что он действительно учился, а не ворон считал.Цитата Ну вот вы написали чепуху. 1) Главное - сколько лет учился (редкостный бред), но - 2) При условии, что учился хорошо. А если учился не хорошо - тогда как? Нет ответа, получается? А родной язык - фундамент. Знаешь ты правила или не знаешь, пишешь грамотно или не грамотно, это не может говорить о твоем уровне образования.Цитата Если ты плохо знаешь родной язык - это как раз и говорит о том, что твое образование - никуда не годится. О чем и шла речь выше.
А можно поинтересоваться, вы имеете высшее образование? Оно техническое? Может быть вы гуманитарий, тогда понятно почему вы решили мерить уровень образования знаниями языка и не согласны с моими выкладками. Потому, как они логичны и правильны на мой взгляд. Можно знать родной язык в идеале и совсем не знать математики и раз уж мы меряем уровень образования человека то должны учитывать много больше переменных, чем один язык и занизить ему оценку за плохое знание математики.
Вы ведь не будете сейчас спорить, с тем что знание языка не говорит о знании математики?
На гуманитария тут похожи именно вы - на прожженного гуманитария, совершенно не умеющего в логику.
Я написал, что:
1) "Человек, не владеющий родным языком, не может считаться образованным человеком вообще, в принципе".
И при чем тут высшее образование, высшее техническое, математика и пр.?
Вот у вас есть, например, высшее техническое, а элементарного посыла, сформулированного в предложении (1), вы понять не можете - лезете в какие-то дебри, с пятиклассником Чатом-ГПТ зачем-то консультируетесь - ну позорище натуральное. У сына бы еще консультацию спросили.
Давайте вы не будете стрелочки на меня переводить )) Если кто-то и позорится сейчас, то лишь только тот кто отвечает вопросом на вопрос.
Вы сказали, дословно следующее: Знание родного языка и умение писать грамотно - это вообще-то _самый главный_ показатель уровня образования человека.
САМЫЙ ГЛАВНЫЙ ПОКАЗАТЕЛЬ УРОВНЯ ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕЛОВЕКА.
Надеюсь вам видно, очки не забыли на работе? Просто вы пишите, будто вы сказали: "Человек, не владеющий родным языком, не может считаться образованным человеком вообще, в принципе".
Эмм, да нет, вы не это сказали, я вам скриншотик прикрепил, посмотрите пожалуйста.
Я ж не против вашего мнения, я сказал два слова и предлог (утрирую): я с вами не согласен. Вы спросили, а что тогда по моему мнению САМЫЙ ГЛАВНЫЙ ПОКАЗАТЕЛЬ УРОВНЯ ОБРАЗОВАНИЯ ЧЕЛОВЕКА. Я вам ответил, не зашло, ну и проехали бы мою остановку, но надо же мокнуть, а как же без этого. 🙃
Ладно, проехали, уважаемый. Предполагаю, что у меня и у вас под корочку разные определения для слов "показатель" и "уровень" записаны. Оно и не мудрено. Я то после вас учился, когда образование уже было подмочено. Всех благ.
Да все с вами понятно. Говорю же - в логику вы не умеете.
_Изначально_ речь шла именно о том, что если детям запретить учить родной язык - уровень их образования катастрофически понизится. Это, в общем-то - тривиальный факт. С которым вы зачем-то начали спорить, нести чушь про музыку, потом Чата своего тупого приплели, потом начали на личности переходить, моей биографией интересоваться.
А все почему? Есть ровно 2 варианта:
1) Вам просто скучно и захотелось ко мне прицепиться. Ну, выставили себя дурачком в очередной раз - бывает.
2) Вы действительно ни черта не поняли и писали весь вот этот бред на полном серьезе.
Продолжайте себя и дальше успокаивать, все так и было )) Я вам ответил на реплику: "Советское образование было лучшим в мире. Сейчас оно полностью уничтожено. Просто скопировали западный вариант с тестами вместо экзаменов, Болонской системой и пр."
Но вы можете думать, что изначально речь шла о языке, а я зачем-то приплел музыку и чата. Уровень вашего образования меня заинтересовал по одной простой причине - понять с кем имею дело, но на этот вопрос вы так и не ответили. А я здесь недавно, может вы когда-то раньше об этом кому-то говорили и не хотите повторяться, я не в курсе.
Вы натурально как репей. Знаете, я в прошлом комменте написал, что есть 2 варианта, так вот - я неправ. В вашем случае скорее всего верны ОБА. И 1, и 2.
1) Вы действительно чисто физически не в состоянии понять собеседника,
2) но при этом вы еще и пытаетесь троллить (не понимая, что ваше непонимание - это ваша проблема, а не вашего собеседника).
Результат получается несколько предсказуем - потом бежите жаловаться, что вас обижают.
Насчет памяти. Коммент 1748, мои слова:
"Ну а что там сейчас, и что будет через несколько лет (после запрета на изучение родного языка) - мне даже представить себе страшно."
Коммент 1749, ВАШ ответ:
Сначала цитата (мои слова "Ну а что там сейчас, и что будет через несколько лет (после запрета на изучение родного языка) - мне даже представить себе страшно.")
Потом - ваши слова:
""Музыка" несерьезный предмет, а "язык" стало быть серьезный."
Вот на это я и ответил, Коммент 1751:
"Знание родного языка и умение писать грамотно - это вообще-то _самый главный_ показатель уровня образования человека. Мне даже трудно придумать, что может быть важнее - ну может только самая элементарная арифметика - сопоставима как-то."
Совершенно очевидно, что эта фраза относится именно к тем, кто НЕ знает свой родной язык. Именно к запрету на изучение своего родного языка в школе. И при чем тут институты и высшая математика? Речь об элементарных знаниях, недаром я сравнил эти знания с арифметикой.
А вот вы в ответ начали свою клоунаду с малограмотным Чатом, с которым, вы впрочем согласны - значит находитесь на его уровне - уровне пятиклассника.
Вы токсичны, с вами, честно сказать, неприятно общаться. Вы грубите - я троллю, взаимосвязь прослеживается. Вы говорите спокойно - я говорю спокойно.
По поводу языка, так давайте подымемся на еще один коммент выше, на ваш. Я отреагировал на реплику про образование, как совокупность различных предметов. Вы написали, что "музыка" по вашему мнению не серьезный предмет. А также перечислили насколько я понимаю более серьезные предметы и закончили вишенкой на торте - языком.
// Что касается всего остального (физика, математика, химия, биология, история и пр.) - там ухудшение не в разы даже, а - на порядок.
// Со мной сидел за партой двоечник, полный. Так он делал на страницу текста - 3-4 ошибки. А лет 20 назад с нами работал парень (неглупый довольно), естественно - школу он уже закончил. Так вот - он мог сделать 3-4 ошибки даже не в предложении, а в одном слове :).
Ну так я последовательно и прочитал вашу мысль, сверху вниз. музыка не важный предмет, физика..история..важный, язык стало быть самый важный. Что вы подтвердили в следующем сообщении...это вообще-то _самый главный_ показатель уровня образования человека
Круг замкнулся, теперь мы с вами отчетливо видим, как вы укусили себя за хвост. А малограмотный пятиклассник вышел победителем в этом никому не нужном споре, опять.
"Однако - в том и дело, что за последние годы (десятилетия, точнее), я вижу только катастрофическое ухудшение качества образования. И все вот эти дистанционки, чаты-гпты и пр. несомненно ведут только к еще большему ухудшению."
Вы как бы говорите: я вижу последнее время ухудшение образования, и ПОЭТОМУ несомненно инструменты, улучшающие образование, будут его только ухудшать.
То есть вы пропустили звено, в котором объясняете, ПОЧЕМУ инструменты, призванные улучшать, будут ухудшать образование.
В общем, если у вас есть желание донести свою мысль, то стоит вот в этом абзаце:
"Однако - в том и дело, что за последние годы (десятилетия, точнее), я вижу только катастрофическое ухудшение качества образования. И все вот эти дистанционки, чаты-гпты и пр. несомненно ведут только к еще большему ухудшению."
- голословное "несомненно" заменить на: "потому что, ..." - и далее ваше обоснование.
когда-то его улучшили диафильмы например, или видеоматериалы, или 3д-макеты.ЦитатаЭти "помощники" не давали обратной связи. Чат бот сможет работать в голосовом режиме. Ребенку или родителям достаточно включить комп. А если еще учесть эффект вовлеченности и заинтересованности ребенка, то зачем тот учитель нужен.
Признайтесь честно, вы психолог, который пишет докторскую? Или пишите книгу? )) Не могу отделаться от мысли, которую послал мне космос, подозрительно много вопросов, подозрительно разным людям, на подозрительные темы, хмм, подозрительно 🙃
Мне неприятна ваша подозрительность. Считаете, я могу причинить вам вред какой-то? Или ещё кому-то, своими вопросами?
А знаете, что мне приятно? Мне нравилось, когда вы раньше задавали прямые вопросы, типа кем ты работаешь, как ты к этому пришла итд. И получали на них прямые ответы, кстати. А теперь вдруг "признайтесь честно", то есть я вам до сих пор врала что-ли?
И сразу же, предвосхищая фразу "я пошутил": В каждой шутке есть доля шутки.
Не все мои идеи работают, не все предположения верны, не все шутки смешные ))
Нет, я не думаю, что вы можете причинить вред кому-либо или мне. Я сожалею о том, что моя подозрительность вызвала у вас неприятное чувство. И чтобы хоть как-то загладить свое чувство вины скажу вам прямо, мне нравятся эти ребята [ссылки видны только авторизованным пользователям]
Вдруг кто-нибудь до сих пор не видел этот шедевр, и пойду поем пожалуй.ЦитатаА я уже поел, завтра пятница и можно будет сахар, но сегодня дождливый день и разрешили скушать сникерс не по графику, и да, токсины это зло )) В субботу еще можно сахар и в воскресенье поклянчу, но с понедельника снова в завязке..до пятницы 🙃 К четвергу, как мне кажется, без лишней дозы сахара в виде булочек, пироженок и сникерсов, улучшаются тактильные ощущения, кожа становится мягкой и эластичной :))
Публикация комментариев и создание новых тем на форуме Адвего для текущего аккаунта ограничено. Подробная информация и связь с администрацией: https://advego.com/v2/support/ban/forum/1186
